高校“教工之家”建設(shè)的浙江大學(xué)實(shí)踐

樓華

摘 要：高校工會(huì)是學(xué)校民主管理的重要力量，是教職工、工會(huì)會(huì)員的娘家。浙江大學(xué)工會(huì)勇?lián)聲r(shí)代賦予的新使命，大力弘揚(yáng)“家”文化，全面推進(jìn)教工之家建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高校工會(huì) 建設(shè) 重要力量

近年來(lái)，浙江大學(xué)工會(huì)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹(shù)人、促進(jìn)學(xué)校事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展這一主線，狠抓“民主管理、服務(wù)職工”兩大重點(diǎn)，以密切黨同教職員工的聯(lián)系為核心，以竭誠(chéng)服務(wù)教職員工為導(dǎo)向，以調(diào)動(dòng)教職員工建功立業(yè)的積極性為關(guān)鍵，以創(chuàng)建富有時(shí)代特征、工會(huì)特色品牌為抓手，建“民主之家”“育人之家”“奮進(jìn)之家”“和諧之家”“文化之家”。

一、建“民主之家”，匯聚智慧力量，服務(wù)發(fā)展大局

工會(huì)組織是高校黨委和行政聯(lián)系廣大教職工的橋梁和紐帶，是廣大教職員工依法、有序、廣泛參與管理學(xué)校事務(wù)的重要渠道。作為走在高等教育改革發(fā)展時(shí)代前列的浙江大學(xué)，肩負(fù)著加快建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)的偉大使命，新時(shí)期更需要全體師生的智慧和力量，以開(kāi)放的胸襟推動(dòng)學(xué)校的民主管理，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

加強(qiáng)教代會(huì)制度建設(shè)，凝聚教職工智慧力量。學(xué)校黨委明確提出，凡是涉及學(xué)校改革發(fā)展的重大問(wèn)題都要提交教代會(huì)討論，凡是涉及教職工切身利益的重大事項(xiàng)都要提交教代會(huì)審議通過(guò)，凡是學(xué)校推動(dòng)的重要工作都要向教代會(huì)報(bào)告。當(dāng)好教職工思想的關(guān)心者、意見(jiàn)的代言者和權(quán)益的維護(hù)者，形成“黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政支持、部門(mén)協(xié)調(diào)、工會(huì)推動(dòng)、教職工參與”的教代會(huì)工作新格局和“凝心聚力、民主和諧”的教代會(huì)工作文化。

拓寬民主參與渠道，不斷創(chuàng)新提案工作機(jī)制。堅(jiān)持“以上率下”，建立校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)辦提案常態(tài)化機(jī)制；堅(jiān)持跟蹤回訪，建立“重點(diǎn)提案回頭看”機(jī)制；堅(jiān)持監(jiān)督激勵(lì)，建立優(yōu)秀提案表彰制度。提案工作形成了學(xué)校高度重視、代表積極建言獻(xiàn)策、部門(mén)認(rèn)真辦理的良性循環(huán)。

二、建“育人之家”，堅(jiān)持立德樹(shù)人，弘揚(yáng)師德師風(fēng)

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，高校立身之本在于立德樹(shù)人，要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。高校工會(huì)有責(zé)任和義務(wù)，教育職工不斷提高思想道德、技術(shù)業(yè)務(wù)和科學(xué)文化素質(zhì)，建設(shè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的職工隊(duì)伍。浙江大學(xué)工會(huì)首設(shè)教代會(huì)教師發(fā)展委員會(huì)，踐行新時(shí)期的“為師之道”，通過(guò)“師說(shuō)”論壇、“面對(duì)面交流”“女教授導(dǎo)師團(tuán)”“求是緣”等品牌活動(dòng)影響感召學(xué)生。參與學(xué)校新教師始業(yè)教育，將意識(shí)形態(tài)、師德規(guī)范、愛(ài)校榮校等內(nèi)容融入，為青年教師良好職業(yè)道德的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

選樹(shù)師德先進(jìn)典型，充分發(fā)揮典型人物的激勵(lì)、導(dǎo)向和示范作用，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，以典型的說(shuō)服力、感召力和號(hào)召力推動(dòng)高校師德師風(fēng)建設(shè)。

三、建“奮進(jìn)之家”，促進(jìn)教師發(fā)展，引領(lǐng)建功立業(yè)

教師的職業(yè)既光榮又崇高，教師的成長(zhǎng)發(fā)展，關(guān)乎學(xué)校事業(yè)發(fā)展，關(guān)乎學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步。服務(wù)教師發(fā)展，是工會(huì)的應(yīng)盡職責(zé)。學(xué)校工會(huì)要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，整合力量，搭建平臺(tái)，為教師發(fā)展?fàn)I造良好的政策制度文化環(huán)境。精心組織青年教師教學(xué)競(jìng)賽，促進(jìn)教職工技能素質(zhì)新提升，使教師們成為既具備扎實(shí)學(xué)識(shí)，又具備理想信念、道德情操和仁愛(ài)之心的“四有”好老師。教育和引導(dǎo)教師努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。

聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，以“教書(shū)育人、創(chuàng)新育人、管理服務(wù)育人”為主要內(nèi)容，積極開(kāi)展“三育人”先進(jìn)集體、標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)教職工建功新時(shí)代。

四、建“和諧之家”，構(gòu)建服務(wù)體系，維護(hù)職工權(quán)益

習(xí)近平總書(shū)記指出：“工會(huì)要堅(jiān)持以職工為中心的工作導(dǎo)向，抓住職工群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，認(rèn)真履行維護(hù)職工合法權(quán)益、竭誠(chéng)服務(wù)職工群眾的基本職責(zé)，把群眾觀念牢牢根植于心中。”關(guān)心關(guān)愛(ài)教職工，切實(shí)幫助教職工解決的困難和問(wèn)題，是團(tuán)結(jié)教職工、增強(qiáng)凝聚力的重要途徑，是推進(jìn)學(xué)校和諧校園建設(shè)的重要抓手。

加強(qiáng)源頭參與，發(fā)揮勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議調(diào)解委員會(huì)、福利工作委員會(huì)等專門(mén)委員會(huì)的作用，在學(xué)校政策制定、推行中當(dāng)好教職工思想的關(guān)心者、意見(jiàn)的代言者和權(quán)益的維護(hù)者。開(kāi)展“遵法守法攜手筑夢(mèng)”法律援助服務(wù)，努力構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系。做好非事業(yè)編制職工的入會(huì)工作，維護(hù)女教職工特殊權(quán)益，健全校院兩級(jí)幫困送溫暖體系，做大做強(qiáng)職工愛(ài)心基金捐助和職工大病醫(yī)療互助保障項(xiàng)目，推動(dòng)實(shí)施教職工優(yōu)惠辦理公共交通意外保險(xiǎn)和重疾險(xiǎn)等商業(yè)保險(xiǎn)服務(wù)，促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定。

積極落實(shí)好學(xué)校黨委提出的暖心愛(ài)心工程，不斷拓展服務(wù)領(lǐng)域，滿足不同群體教職工向往美好生活的多樣化需要。推進(jìn)“面對(duì)面、心貼心、實(shí)打?qū)崱钡墓?huì)普惠性服務(wù)工作，使廣大教職員工更好地共享學(xué)校發(fā)展成果。舉辦入學(xué)政策咨詢會(huì)和育兒課堂，策劃單身青年教職工聯(lián)誼交友活動(dòng)。以“情系教工服務(wù)會(huì)員”為宗旨，積極爭(zhēng)取專屬優(yōu)惠，在汽車(chē)銷(xiāo)售保險(xiǎn)、電話寬帶、農(nóng)產(chǎn)品采購(gòu)等方面提供服務(wù)和優(yōu)惠。建立工會(huì)驛站，為跨校區(qū)辦事的老師提供休憩交流場(chǎng)所。建設(shè)智慧工會(huì)，進(jìn)一步推進(jìn)工會(huì)服務(wù)資源互聯(lián)共享。

五、建“文化之家”，提升活動(dòng)品質(zhì)，豐富精神生活

校園文化，是學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的重要體現(xiàn)，在學(xué)校發(fā)展中具有獨(dú)特的作用。學(xué)校工會(huì)以創(chuàng)造“民主、和諧、溫暖、快樂(lè)”的教職工文化為己任，不斷豐富文化內(nèi)涵，展現(xiàn)文化成果。打造“巾幗行”品牌活動(dòng)，大力宣傳和表彰優(yōu)秀女性，營(yíng)造尊重女性、關(guān)愛(ài)女性的氛圍；打造“青春匯”品牌系列活動(dòng)，著力搭建文化共享、交友聯(lián)誼、公益服務(wù)、榜樣力量四大平臺(tái)。

積極開(kāi)展寓教于樂(lè)活動(dòng)。組織開(kāi)展教職工素質(zhì)提升活動(dòng)，書(shū)法、瑜伽、油畫(huà)、插花、茶藝、羽毛球、高爾夫、攀巖等，品類眾多、內(nèi)容豐富，不斷豐富教職工的業(yè)余文化生活，滿足教職工的多樣化需求。常態(tài)化、群眾化的教職工社團(tuán)成為浙江大學(xué)教職工溝通交流的橋梁、風(fēng)采展示的舞臺(tái)、自我教育的課堂。豐富和活躍了校園文化氛圍，展示了教職工昂揚(yáng)向上的風(fēng)采，不斷提升教職工的歸屬感、認(rèn)同感和獲得感，團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大教職員工以主人翁姿態(tài)建功“雙一流”。

參考文獻(xiàn)

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