新時(shí)代高?！包h支部+理論社團(tuán)”基層黨建模式探索

[摘要]新時(shí)代，高校面對(duì)新形勢(shì)新挑戰(zhàn)，在學(xué)生黨建實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，探討“黨支部+理論社團(tuán)”基層黨建模式的內(nèi)涵及推進(jìn)思路，探索“黨支部+理論社團(tuán)”基層黨建模式的實(shí)踐路徑，為更好發(fā)揮高校學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員先鋒模范作用，切實(shí)提升高校以黨建引領(lǐng)立德樹人水平。

[關(guān)鍵詞]新時(shí)代;“黨支部+理論社團(tuán)”;基層黨建

[作者簡(jiǎn)介]劉云博（1989-），男，陜西寶雞人，長(zhǎng)安大學(xué)，助教，碩士研究生，主要研究大學(xué)生思想政治教育。

[中圖分類號(hào)] D267.6[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1006-8031（2019）08-0038-02

高校學(xué)生黨建是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要抓手，也是提升高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵切入點(diǎn)，這就要求高校探索卓有成效的學(xué)生黨員培養(yǎng)和教育管理方式，更好發(fā)揮學(xué)生黨員在思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的引領(lǐng)作用，全方位提升高校黨建和思想政治教育工作水平。

一、新時(shí)代高校學(xué)生黨建工作的歷史方位

（一）全面從嚴(yán)治黨要求高校嚴(yán)抓學(xué)生黨建

黨中央持續(xù)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的重要部署，要求在常學(xué)常新中強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，在知行合一中主動(dòng)作為擔(dān)當(dāng)。加強(qiáng)高?；鶎狱h建是黨對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)的重要途徑，是黨聯(lián)系師生的關(guān)鍵橋梁。習(xí)近平指出：“要把抓好學(xué)校黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功?！雹俑咝｜h建是提升新時(shí)代黨的建設(shè)質(zhì)量基礎(chǔ)工程的重中之重。

一是要切實(shí)提升高校學(xué)生黨建工作的政治站位。高校學(xué)生黨建是黨在教育領(lǐng)域發(fā)揮作用的“根基”，是推進(jìn)高?！半p一流”建設(shè)的理論凝聚之源，事關(guān)教育“為誰(shuí)培養(yǎng)人”的核心問(wèn)題。新時(shí)代做好高校學(xué)生黨建工作要始終站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的高度，始終站在培養(yǎng)偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的高度，堅(jiān)持正確政治方向毫不動(dòng)搖，堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向毫不猶豫。特別是針對(duì)當(dāng)前新媒體時(shí)代各種思潮復(fù)雜交鋒的嚴(yán)峻形勢(shì)，一定要做到旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定、主動(dòng)作為。

二是要以創(chuàng)新理念提升高校學(xué)生黨建工作質(zhì)量?！叭h要增強(qiáng)改革創(chuàng)新本領(lǐng)，善于貫徹新發(fā)展理念，善于結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性推動(dòng)工作?！雹诋?dāng)前，高校學(xué)生黨建工作的對(duì)象已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)變成“95后”“00后”，互聯(lián)網(wǎng)伴隨著他們成長(zhǎng)，其思想更為活躍。因此，高校學(xué)生黨建需要不斷更新理念和方法，增強(qiáng)工作時(shí)代感和時(shí)效性，更好引領(lǐng)學(xué)生思想。

（二）黨建成為引領(lǐng)思想政治教育的新引擎

習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“高校黨的基層組織建設(shè)要適應(yīng)高校發(fā)展趨勢(shì)，遵循高校特點(diǎn)和規(guī)律，創(chuàng)新體制機(jī)制，改進(jìn)工作方式，提高做思想政治工作的能力?！雹鄹咝W(xué)生黨建和大學(xué)生思想政治教育的根本目標(biāo)是立德樹人，黨建在一定程度上對(duì)思想政治教育起著引領(lǐng)帶動(dòng)作用，是夯實(shí)思想政治教育的重要抓手。同時(shí)，思想政治教育也是黨建的重要依托和有力支撐，是黨建成果成效全面拓展的重要平臺(tái)。

教育部發(fā)布的《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》指出，“積極優(yōu)化組織育人，啟動(dòng)實(shí)施高校黨建工作評(píng)估，實(shí)施高校基層黨建對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先計(jì)劃?！雹茳h建是推進(jìn)組織育人的重要平臺(tái)，需要不斷探索促進(jìn)黨建與思想政治教育融合共進(jìn)的路徑方法，推進(jìn)以黨建為引擎的思想政治教育工作質(zhì)量不斷提升。

二、“黨支部+理論社團(tuán)”基層黨建模式的內(nèi)涵及推進(jìn)思路

（一）“黨支部+理論社團(tuán)”基層黨建模式的內(nèi)涵

中發(fā)〔2016〕31號(hào)文件明確提出實(shí)施大學(xué)生馬克思主義自主學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃，更好發(fā)揮理論學(xué)習(xí)骨干的引領(lǐng)作用和學(xué)生理論社團(tuán)的帶動(dòng)作用?；诖?，學(xué)生黨支部以學(xué)生理論學(xué)習(xí)社團(tuán)為依托，黨支部與理論社團(tuán)共建共促，開(kāi)展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、影響深刻的學(xué)習(xí)教育，努力使理想信念教育更有溫度、更接地氣，探索加強(qiáng)學(xué)生思想價(jià)值引領(lǐng)的有效路徑，有效推動(dòng)人才培養(yǎng)、思政教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)等工作向上向好發(fā)展。這一模式下，理論社團(tuán)是開(kāi)展黨支部建設(shè)的有力平臺(tái)，黨支部建設(shè)加強(qiáng)理論社團(tuán)的組織力、引導(dǎo)力、凝聚力，二者共同促進(jìn)了學(xué)生黨建和大學(xué)生思想政治教育的有效提升。

（二）“黨支部+理論社團(tuán)”基層黨建模式的推進(jìn)思路

增強(qiáng)思想政治工作親和力和針對(duì)性，把黨組織的領(lǐng)導(dǎo)力和組織力轉(zhuǎn)化為推進(jìn)學(xué)生思想政治教育的強(qiáng)大動(dòng)力，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人?！包h支部+理論社團(tuán)”基層黨建模式按照強(qiáng)化政治建設(shè)、突出問(wèn)題導(dǎo)向、提升黨建質(zhì)量、完善引領(lǐng)機(jī)制、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的總體要求，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為學(xué)習(xí)主線，以理論社團(tuán)為支撐平臺(tái)，以培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展、與時(shí)代同心同向的人才為目標(biāo)導(dǎo)向，充分發(fā)揮基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，增強(qiáng)黨員“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，樹立黨支部建設(shè)的標(biāo)桿。

一是要“三位一體”全力推進(jìn)“黨建+理論社團(tuán)”基層黨建模式。圍繞提升黨建水平中心工作，從理論學(xué)習(xí)、主題教育、實(shí)踐成長(zhǎng)三個(gè)層面著手鋪開(kāi)布局，充實(shí)“黨建+理論社團(tuán)”黨建模式內(nèi)容體系，發(fā)揮好黨支部在思想政治教育中的重要作用，更好服務(wù)大學(xué)生全面健康成長(zhǎng)成才。首先，建立理論學(xué)習(xí)常態(tài)化機(jī)制，設(shè)計(jì)紅色大講堂等多形式、分層次理論學(xué)習(xí)平臺(tái)，建設(shè)學(xué)習(xí)專用陣地，配備學(xué)習(xí)書籍資料;其次，做好主題教育堅(jiān)定理想信念，開(kāi)展“成長(zhǎng)路上的故事”主題教育活動(dòng)，邀請(qǐng)支教、基層工作等先進(jìn)典型，用親身經(jīng)歷實(shí)現(xiàn)最新穎、最鮮活、最有效的思想教育。把握關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)開(kāi)展特色鮮明的主題教育，運(yùn)用圖解圖說(shuō)、動(dòng)漫動(dòng)畫等接地氣、形象化、通俗化方式擴(kuò)大影響;最后，實(shí)踐育人凝聚青春力量。讓黨員在實(shí)踐中深化理解，感悟新思想的實(shí)踐偉力。

二是要建設(shè)“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、發(fā)展型”黨支部?！皩W(xué)習(xí)型”黨支部即在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)黨員在專業(yè)學(xué)習(xí)中發(fā)揮模范作用?！皠?chuàng)新型”即教育黨員樹立創(chuàng)新性思維，積極參加科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，爭(zhēng)取出成績(jī)成果?！胺?wù)型”即教育引導(dǎo)黨員關(guān)心關(guān)愛(ài)同學(xué)，特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、學(xué)困生、心理危機(jī)等特殊群體學(xué)生，在學(xué)院重大活動(dòng)中積極奉獻(xiàn)。“發(fā)展型”即引導(dǎo)黨員明確奮斗目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)習(xí)生活、人生道路，將個(gè)人理想及價(jià)值實(shí)現(xiàn)同中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來(lái)。

三、“黨支部+理論社團(tuán)”基層黨建模式的實(shí)踐路徑

（一）夯實(shí)基礎(chǔ)建設(shè)凝聚持續(xù)發(fā)展動(dòng)能

加強(qiáng)黨支部制度規(guī)范建設(shè)，確保戰(zhàn)斗堡壘作用充分發(fā)揮。要著力優(yōu)化支部設(shè)置，選拔優(yōu)秀輔導(dǎo)員擔(dān)任學(xué)生黨支部書記，形成思想政治教育與黨建雙結(jié)合、雙促進(jìn)的良好工作局面。

組織主題黨日活動(dòng)，提升黨支部建設(shè)活力。基層黨委應(yīng)加大經(jīng)費(fèi)投入，充分保障黨支部活動(dòng)開(kāi)展。探索形成黨建引領(lǐng)的思想政治教育合力，依托二級(jí)黨校、理論社團(tuán)、紅色基地等形成思想政治教育矩陣，推動(dòng)立德樹人向縱深發(fā)展。

（二）大力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)夯實(shí)黨員思想基礎(chǔ)

黨支部依托理論學(xué)習(xí)社團(tuán)，通過(guò)開(kāi)展紅色大講堂、理論沙龍、微黨課、線上微誦讀等活動(dòng)，以多樣、新穎的形式提升理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性、趣味性、參與度、影響力。邀請(qǐng)黨建專家、優(yōu)秀基層干部等為學(xué)生黨員開(kāi)展專題理論學(xué)習(xí)教育。建立理論學(xué)習(xí)新媒體平臺(tái)，開(kāi)展參與式、互動(dòng)式理論學(xué)習(xí)，以真實(shí)故事、睿智箴言教育大學(xué)生補(bǔ)足精神之鈣、筑牢思想之魂。黨支部借助社團(tuán)平臺(tái)，加強(qiáng)校內(nèi)外理論社團(tuán)交流溝通，在交流探討中不斷提升理論水平。

（三）深入開(kāi)展主題教育和社會(huì)實(shí)踐引導(dǎo)黨員知行合一

利用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開(kāi)展特色鮮明的主題教育，不斷推動(dòng)愛(ài)國(guó)愛(ài)黨意識(shí)在黨員心中牢牢扎根。策劃開(kāi)展“學(xué)習(xí)十九大精神·爭(zhēng)做新時(shí)代新青年”系列主題學(xué)習(xí)教育，在五四青年節(jié)、七一建黨節(jié)、世界讀書日等開(kāi)展豐富多彩的主題教育，在引導(dǎo)學(xué)生傳承紅色基因、堅(jiān)定理想信念方面發(fā)揮了積極作用。

充分利用社會(huì)性思政教育平臺(tái)拓展育人載體，探索建設(shè)“122”黨員教育平臺(tái)，即“一個(gè)學(xué)生黨員學(xué)習(xí)教育陣地，兩個(gè)學(xué)生黨員紅色革命教育基地，兩個(gè)學(xué)生黨員實(shí)踐鍛煉基地”。在學(xué)生公寓建設(shè)黨員學(xué)習(xí)教育陣地，推進(jìn)“社區(qū)+黨建”工作，實(shí)現(xiàn)黨建活動(dòng)、黨團(tuán)會(huì)議、黨員書吧等拓展性功能。鼓勵(lì)學(xué)生依托紅色教育基地開(kāi)展黨團(tuán)主題活動(dòng)、參與志愿講解服務(wù)。依托實(shí)踐基地，借助大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐契機(jī)，組織黨員開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理實(shí)并進(jìn)、求真力行。依托校企共建學(xué)生黨員實(shí)踐鍛煉基地，培育黨員認(rèn)知、認(rèn)同行業(yè)精神，更好地在工作崗位上做貢獻(xiàn)。

（四）著力引導(dǎo)黨員在學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮模范帶頭作用

一是引導(dǎo)黨員帶頭促建優(yōu)良學(xué)風(fēng)。在日常教育管理中，對(duì)黨員“嚴(yán)管厚愛(ài)”，實(shí)行掛牌亮明黨員身份誠(chéng)信考試，舉辦專業(yè)領(lǐng)域報(bào)告，引導(dǎo)學(xué)生黨員形成良好專業(yè)認(rèn)知，做好職業(yè)規(guī)劃，更好服務(wù)于祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，積極引導(dǎo)黨員參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

二是黨建帶團(tuán)建引領(lǐng)校園文化。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎新等重大活動(dòng)中，鼓勵(lì)和組織學(xué)生黨員帶頭積極參與志愿服務(wù)，展現(xiàn)良好精神風(fēng)貌。動(dòng)員學(xué)生黨員參與文藝晚會(huì)等活動(dòng)，講述身邊故事，彰顯榜樣力量、展現(xiàn)青春活力，匯聚成長(zhǎng)力量。黨建帶團(tuán)建引領(lǐng)一系列校園文體活動(dòng)有效開(kāi)展，教育學(xué)生養(yǎng)成健康積極的生活方式，有效增強(qiáng)黨支部團(tuán)結(jié)奮斗精神和集體榮譽(yù)感。

三是充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。緊緊圍繞“雙一流”建設(shè)和教育教學(xué)中心工作，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。樹立典型榜樣，借助微信平臺(tái)宣傳楷模人物，充分發(fā)揮優(yōu)秀黨員的先鋒模范作用，營(yíng)造增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、發(fā)揚(yáng)黨員先進(jìn)性的良好氛圍，積極傳播正能量，教育引導(dǎo)更多學(xué)生向先鋒模范學(xué)習(xí)，全面提升自身學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)。

[注釋]

①習(xí)近平.堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人.人民日?qǐng)?bào)，2018-09-11（1）.

②習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì) 奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告.人民出版社，2017：68.

③習(xí)近平.把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程 開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面.人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09（1）.

④著力構(gòu)建一體化育人體系，打通育人最后一公里——高校思政工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要發(fā)布[N].中國(guó)教育報(bào)，2017-12-7.