班級管理之我見

王春慶 王永芬

摘 要：作為一名班主任，不僅要教好書，更要育好人。從三個方面簡要論述了班主任班級管理，分別是以身示范，培養(yǎng)良好人品;借助活動，提升身體素質(zhì);開展體育比賽。

關(guān)鍵詞：班級管理;示范;身體素質(zhì);體育比賽

常言道：“十年樹木，百年樹人”。足見育人之路的不易。筆者的工作對象是初中學(xué)生，每帶一屆學(xué)生，我能陪伴他們成長的只有短短的三年時間。人的發(fā)展具有階段性，人的素質(zhì)的培養(yǎng)也包括很多方面，結(jié)合初中階段學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，我每帶一屆學(xué)生，著力培養(yǎng)他們的良好人品、提升他們的身體素質(zhì)、提高他們的文化成績，這既是我對班級發(fā)展的頂層設(shè)計，又是我對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，具體做法如下：

一、以身示范，培養(yǎng)良好人品

在人品方面，筆者希望學(xué)生能成為一個有禮貌、講誠信、熱情、有獨(dú)立精神、做事能持之以恒、守規(guī)則的人，簡單說就是“目中有人”。所以在初一剛?cè)雽W(xué)時，筆者就會將理念與家長們溝通，希望能得到他們的支持，平時在家教育孩子時，能與我的理念相輔相成，家校合力的育人效果才會更好。

在對學(xué)生的人品教育方面，除了不得不采用“說理式”教育外，一般都是采用以身作則、以身示范的方式去引導(dǎo)學(xué)生明白其中的道理。平時在學(xué)校，筆者見到每一位同事都會微笑、問好，稱呼同事為××老師，見到學(xué)校的保安、清潔工人也會主動問好;辦公室有電話打進(jìn)來時我都會主動去接聽，在自身能力范圍內(nèi)的事我都會主動去做，答應(yīng)學(xué)生和同事的事情我從不食言，一定說到做到;我們的教室的布置、班級各項(xiàng)規(guī)章制度和要求，都是根據(jù)班級實(shí)際情況去“量身定做”，絕不人云亦云、簡單模仿別的老師的做法;在同學(xué)們中間，筆者時常會表揚(yáng)一些懂禮貌、樂于助人、關(guān)心愛護(hù)班集體、不計較個人得失、在學(xué)習(xí)上能吃苦耐勞的典型事跡，讓同學(xué)們有學(xué)習(xí)的榜樣。

二、借助活動，提升身體素質(zhì)

“身體是革命的本錢”，在如今信息化、智能化的時代，人的工作節(jié)奏和生活節(jié)奏變得越來越快，要處理好工作和生活，更需要一個強(qiáng)健的體魄來做保障，在提升學(xué)生身體素質(zhì)方面，我主要通過以下方式去實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)：

1.營造運(yùn)動氛圍

在初一年級，為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育鍛煉的習(xí)慣，我經(jīng)常會和學(xué)生一起進(jìn)行各類體育活動，有打籃球、羽毛球、乒乓球、跳繩、跑步等，在班級形成一種熱愛體育運(yùn)動的氛圍，讓更多的同學(xué)加入體育鍛煉的隊伍中來。

2.重視“陽光體育”

“陽光體育”活動是學(xué)生在校難得的集體鍛煉機(jī)會，所以筆者特別關(guān)注“陽光體育”的實(shí)際效果，“陽光體育”規(guī)定每次集體在操場跑步1500米，在進(jìn)行“陽光體育”時，筆者會提醒男、女生體育委員及時整理好班級隊伍，清點(diǎn)人數(shù)，確保除因病、因事請假的同學(xué)外都能參加鍛煉;按照體育老師的要求，將隊伍分成四列，男、女生各兩列，有兩位體育委員在隊伍前領(lǐng)跑，筆者也會在隊伍一側(cè)和學(xué)生一起跑完1500米，一個學(xué)期下來，班級的“陽光體育”活動就能做到井然有序，每位同學(xué)都能按時保質(zhì)地完成規(guī)定項(xiàng)目。做好“陽光體育”工作，不但能讓學(xué)生達(dá)到鍛煉的目的，而且能培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識。

3.開展體育比賽

為了激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，筆者會和家委會一道，定期組織各類班級體育比賽，設(shè)置一些獎項(xiàng)，由家長自愿贊助比賽獎品，讓更多的同學(xué)通過參加比賽、觀看比賽，從而喜歡上體育鍛煉，像我所帶的近兩屆學(xué)生，我們班就已組織多次班級羽毛球比賽、乒乓球比賽、3人籃球賽、5人制足球賽等多種比賽項(xiàng)目，都取得了很好的效果。

三、多管齊下，提高文化成績

筆者一直認(rèn)為，文化成績是德育的副產(chǎn)品。但在現(xiàn)行的中考、高考制度下，較好的文化成績是確保一個學(xué)生升入高一級學(xué)校得到更好發(fā)展的前提。筆者主要通過培養(yǎng)一支富有戰(zhàn)斗力的班干團(tuán)隊、樹立學(xué)習(xí)典型、營造一個良好班級氛圍、建立一套完整的班級學(xué)生自主管理制度和科學(xué)的評價反饋體系去實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，具體做法如下：

1.自主化管理制度的建立

班級學(xué)生自主管理制度應(yīng)包括以下幾個方面：學(xué)習(xí)管理、一日常規(guī)管理、身體素質(zhì)鍛煉、人文藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展。結(jié)合班級學(xué)生三年的培養(yǎng)目標(biāo)，也就是班級發(fā)展的頂層設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生制定緊扣目標(biāo)的制度，同時考慮到學(xué)生實(shí)際，制度的制定要有利于學(xué)生自主管理能力的提高，同時制定的制度要通過全班90%以上同學(xué)的同意，確保制度符合民心、民意。

2.自主化管理制度的執(zhí)行

一個班級只有好的制度還不夠，更需要一個得力的班干團(tuán)隊去執(zhí)行，筆者的做法是在初一剛?cè)雽W(xué)軍訓(xùn)時與學(xué)生同吃同住的這一周去觀察、了解合適的班干人選，通過認(rèn)真查閱學(xué)生的入學(xué)檔案，觀察學(xué)生與同學(xué)交往的情景，從學(xué)生側(cè)面去了解哪些同學(xué)在集體中有號召力，令同學(xué)信服，將這些同學(xué)作為初步的班干人選。有了初步人選后，我會讓他們擔(dān)任臨時班委，試用一個月后才正式確定班級的班干團(tuán)隊。

總而言之，一個好的班級的建立，需要班主任付出刻苦的努力，并且有方式、有方法地進(jìn)行班級管理，希望諸位能夠在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)、不斷提高，將班級管理得更好。

參考文獻(xiàn)：

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