淺談微視頻教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

華艷

摘 要：隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展，我國(guó)教育技術(shù)也在不斷更新升級(jí)中，這為初中英語(yǔ)課堂帶來(lái)許多活力與生機(jī)。

關(guān)鍵詞：微視頻;初中英語(yǔ);運(yùn)用

在實(shí)際的初中英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)教師需要改善現(xiàn)有的教學(xué)狀況，豐富英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，重視對(duì)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，例如微視頻，教師可以利用微視頻在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與到英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，優(yōu)化初中英語(yǔ)課堂結(jié)構(gòu)。初中英語(yǔ)教師需要了解班級(jí)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，發(fā)揮微視頻教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，提高英語(yǔ)課堂參與度與教學(xué)質(zhì)量。

一、微視頻教學(xué)簡(jiǎn)介

1.微視頻教學(xué)概念

微視頻教學(xué)在初中英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用，可以有效使學(xué)生積極參與到英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，同時(shí)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力與英語(yǔ)表達(dá)能力有顯著作用。實(shí)際上微視頻教學(xué)資源主要包括紀(jì)錄片以及廣告等視頻。在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中播放微視頻，可以利用其具有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容、播放時(shí)間短以及英語(yǔ)信息量大的優(yōu)點(diǎn)，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，同時(shí)使現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)與信息技術(shù)之間產(chǎn)生緊密的聯(lián)系。微視頻教學(xué)可以幫助英語(yǔ)教師在課堂教學(xué)中創(chuàng)造很好的教學(xué)環(huán)境，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的課堂興趣，激發(fā)其對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)潛能，以達(dá)到提高初中生英語(yǔ)成績(jī)的目的。綜上所述，初中英語(yǔ)教師在實(shí)際的課堂教學(xué)中應(yīng)該重視微視頻教學(xué)的應(yīng)用。

2.微視頻教學(xué)的特點(diǎn)

初中英語(yǔ)教師在具體的課堂教學(xué)中，需要根據(jù)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)情況，發(fā)揮微視頻教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，以有效提高微視頻教學(xué)的課堂使用效率與質(zhì)量。微視頻教學(xué)是在現(xiàn)代教育技術(shù)化背景下運(yùn)用而生的，因此是未來(lái)初中英語(yǔ)教學(xué)中不能夠忽視的主要教學(xué)方式。微視頻教學(xué)是以學(xué)生為課堂主體的一種教學(xué)，可以成功地激發(fā)學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)階段。因此，現(xiàn)下初中英語(yǔ)教師務(wù)必重視的問(wèn)題是根據(jù)微視頻教學(xué)自身的特點(diǎn)，合理有效地制訂英語(yǔ)教學(xué)方案，學(xué)會(huì)正確熟練運(yùn)用微視頻教學(xué)方式，提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)與學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二、微視頻教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

1.微視頻教學(xué)在初中英語(yǔ)課前的應(yīng)用

《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中更加強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)策略，初中新版英語(yǔ)教材中更重視英語(yǔ)音標(biāo)的教學(xué)，音標(biāo)學(xué)習(xí)貫穿了整個(gè)初一年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，因此初中英語(yǔ)教師需要打消初中生對(duì)于音標(biāo)學(xué)習(xí)的恐懼心理，用正確的方式鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)音標(biāo)。英語(yǔ)教師可以利用微視頻教學(xué)實(shí)現(xiàn)音標(biāo)授課，在學(xué)生早自習(xí)的時(shí)候播放微視頻，組織學(xué)生盡最大努力模仿口型，然后讓學(xué)生嘗試讀出標(biāo)準(zhǔn)的音標(biāo)。同時(shí)也可以鼓勵(lì)學(xué)生參與制作微視頻的過(guò)程中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的同時(shí)，有助于學(xué)生積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)，使學(xué)生在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)音標(biāo)。除此之外，初中英語(yǔ)教師還應(yīng)該對(duì)微視頻中的人物關(guān)系、故事背景、文化底蘊(yùn)等進(jìn)行整理，提前告訴學(xué)生，以讓學(xué)生做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。

2.微視頻教學(xué)在初中英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用

初中英語(yǔ)教師可以在課堂教學(xué)中應(yīng)用微視頻教學(xué)幫助學(xué)生理解和感知英語(yǔ)課文中的內(nèi)容。例如在講解某英語(yǔ)課文時(shí)，教師可以根據(jù)課文文化背景尋找一些音樂(lè)微視頻在課堂上播放，初中生相對(duì)來(lái)說(shuō)比較喜歡音樂(lè)微視頻，教師可以根據(jù)學(xué)生這一學(xué)習(xí)特點(diǎn)，利用音樂(lè)視頻鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力。微視頻教學(xué)結(jié)束后，還可以節(jié)選課文中的經(jīng)典對(duì)白，組織學(xué)生進(jìn)行角色配音。初中英語(yǔ)教師可以在學(xué)生自習(xí)時(shí)，反復(fù)播放課堂上的微視頻，加深學(xué)生記憶，同時(shí)給學(xué)生一定的思考時(shí)間，同時(shí)幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)鞏固，這樣有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量。除此之外，初中英語(yǔ)教師還應(yīng)該通過(guò)微視頻教學(xué)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠在具體的實(shí)踐中提升英語(yǔ)表達(dá)能力，進(jìn)而提升英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

3.利用微視頻教學(xué)為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

在初中課堂教學(xué)中，良好的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)提高英語(yǔ)教學(xué)效率有至關(guān)重要的作用。而初中英語(yǔ)教師在實(shí)際的課堂教學(xué)中可以運(yùn)用微視頻教學(xué)為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，同時(shí)還可以緩解學(xué)生的一部分學(xué)習(xí)壓力。因此，初中的英語(yǔ)教師需要善于運(yùn)用微視頻教學(xué)，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。比如，在進(jìn)行重點(diǎn)詞匯的教學(xué)階段，英語(yǔ)教師可以將英語(yǔ)詞匯匯總成小故事，以視頻的形式展開(kāi)重點(diǎn)詞匯教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂參與積極性。因此，初中英語(yǔ)教師實(shí)際課堂教學(xué)中應(yīng)該將微視頻教學(xué)的應(yīng)用予以充分的重視，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生觀看微視頻并發(fā)表看法，使之切實(shí)感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的樂(lè)趣，提高學(xué)生整體英語(yǔ)的學(xué)習(xí)水平，提升初中英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、結(jié)束語(yǔ)

初中的英語(yǔ)教師應(yīng)該不斷完善微視頻教學(xué)的內(nèi)容，將微視頻教學(xué)深入于英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，不斷探索在英語(yǔ)課堂教學(xué)中更好的教學(xué)方式，將教育技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。同時(shí)在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中重視學(xué)生對(duì)授課過(guò)程的參與度與興趣，使學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)單來(lái)講，微視頻在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的深入應(yīng)用，改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式與課堂學(xué)習(xí)模式，更注重于學(xué)生的情感與認(rèn)知的結(jié)合，以學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的中心，更重視學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣，重點(diǎn)提高學(xué)生的課堂參與度，積極為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，以實(shí)現(xiàn)提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的最終目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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