畢業(yè)演講人稱指示語的語用分析

趙海成 劉心童

摘 要 本文主要針對于人稱指示語的運用進行了深入的探究分析，將Tim Cook在2018年時杜克大學(xué)的畢業(yè)典禮中所發(fā)表的演講作為分析對象，其中主要的指示語包含了三個人稱即第一人稱、第二人稱和第三人稱。每種形式的人稱指示語在公共演講中都有不同的概念和功能，本文將對此進行詳細討論。經(jīng)過詳細分析，筆者試圖就如何利用人稱指示語做成功演講進行總結(jié)。

關(guān)鍵詞 人稱指示 語用分析 畢業(yè)演講

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

0引言

Tim Cook是蘋果的CEO，他在杜克大學(xué)的畢業(yè)典禮中所發(fā)表的演講具有十分重要的意義，通過演講積極鼓勵畢業(yè)生要勇敢直前，具備“無所畏懼”的精神，對于不公平的想象進行抗議。本文主要對其演講稿進行深入的分析，分析Cook對于指示語的使用規(guī)律，進而探究該如何運用不同的人稱指示語。

1 Cook演講中人稱指示語的使用

本次講話共包含1702個單詞，人稱指示語總共發(fā)生176次。其中第一人稱指示語的使用率為65次，頻率為37%;第二人稱指示語的使用率為72次，頻率為41%;而第三人稱指示語的使用率為39次，頻率為22%，與其他人稱存在很大的差異。其中，第二人稱指示語最常用于該演講，出現(xiàn)65次，覆蓋率為41%。

2 Cook畢業(yè)演講中的個人指示語的語用分析

為了實現(xiàn)他的交際目標，Cook對人稱指示語做出了適當?shù)倪x擇，以適應(yīng)交際環(huán)境。本文主要針對于五種不同的人稱代詞進行深入的探究分析，比如第一人稱單數(shù)、第二人稱復(fù)數(shù)等等。

2.1第一人稱指示語的使用

所謂的第一人稱指示語具有兩種不同的形式，即單數(shù)和復(fù)數(shù)。第一人稱指示語“I”的單數(shù)形式和衍生詞 “me”， “my”， “mine”， “myself” 指的是發(fā)言人本人，它們的出現(xiàn)頻次分別是25、7、7、0和0次。復(fù)數(shù)形式的第一人稱指示語“we” 和衍生“us”， “our”， “ours” 和 “ourselves” 它們的出現(xiàn)頻次分別是13、5、7、0和1次。它們有兩個含義：“we-inclusive-of-addressee” 和 “we-exclusive-of-addressee”。

其中，第一人稱指示語“I”最常出現(xiàn)在單數(shù)形式中，而第一人稱指示語“we”最常出現(xiàn)在復(fù)數(shù)形式中?？偠灾?，“I”出現(xiàn)在第一人稱指示語中的頻率相對很高。

2.1.1第一人稱指示語的單數(shù)形式

很明顯，第一人稱指示語的單數(shù)形式是指演講者Cook本人，其中包含“me”和“my”。最常用的第一人稱指示語“I”將在本節(jié)中討論。

在示例（1）中，Cook使用第一人稱指示語“I”聲稱他只是杜克大學(xué)的畢業(yè)生之一，而不是蘋果公司的首席執(zhí)行官，這縮短了他自己與觀眾。

在示例（2）中，Cook使用第一人稱指示語“I”，通過幽默的玩笑方式分享他的經(jīng)驗，以便在演講時營造和諧的氛圍。

在示例（3） - （6）中，第一人稱指示語“I”分別表示Cook作為學(xué)生，兒子，朋友和世界著名公司董事的社會角色。在學(xué)生，兒子或朋友的角色中，Cook向他的教授，他的母親和已經(jīng)去世的史蒂文表示誠摯的感謝。

在例子（7）中，Cook使用第一人稱指示語“I”來確定他的優(yōu)先權(quán)和權(quán)威以吸引觀眾的注意力，旨在表達他對當前問題的想法或態(tài)度。

2.1.2第一人稱指示語的復(fù)數(shù)形式

如上所述，第一人稱指示語的復(fù)數(shù)形式“we”及其推導(dǎo)的復(fù)數(shù)形式有兩個含義，即“we-inclusive-of-addressee” 和 “we-exclusive-of-addressee”。最常用的第一人稱指示語“we”將在本節(jié)中討論。

在示例（8）-（9）中，復(fù)數(shù)形式的第一人稱指示語“we”指的是蘋果公司，包括Cook本人，但不包括觀眾。這里使用的第一人稱指示語“we”是表達蘋果公司的企業(yè)文化。

在示例（10）中，第一人稱指示語“we”指的是演講者Cook和觀眾。在例子（11）中，第一人稱指示語“we”字面上指的是出現(xiàn)在馬丁·路德·金演講現(xiàn)場的觀眾，但實際上是指所有應(yīng)該脫穎而出的人。第一人稱指示語的復(fù)數(shù)形式用于在觀眾的心中引發(fā)共鳴，并激勵他們做一些不同的事情來過更有意義的生活。

2.2第二人稱指示語的使用

第二人稱指示語“you”和詞“you（人稱代詞賓格）”，“your”， “yours”， “yourself” 和 “yourselves” 是指某一個觀眾或更多。它們的出現(xiàn)頻次分別是38、16、16、2和0次。

其中，人稱代詞“you（人稱代詞主格）”最常出現(xiàn)在第二人稱指示語中。

以第二人稱指示語形式呈現(xiàn)的可以是實際個體，特定群體或甚至潛在的聽眾。在示例（12）中，Cook使用的第二人稱指示語是指畢業(yè)典禮上的畢業(yè)生，這表明Cook正在與學(xué)生進行面對面的現(xiàn)場交談。在示例（13）中，Cook使用的第二人稱指示語是指“you”的另一面，即“us”，及演講者和觀眾。例子中的話語（13）意味著我們所有人都應(yīng)該從心底感謝他人的幫助。

2.3第三人稱指示語的使用

所謂的第三人稱指示語主要包含兩種形式，即單數(shù)和復(fù)數(shù)。在第三人稱指示語中“he”和“she”都屬于單數(shù)形式，同時派生詞語“his”，“himself”，“her（人稱代詞賓格）”，“her（形容詞性物主代詞）”，“hers”，“herself”是指除了演講者和觀眾之外的參與者，它們的出現(xiàn)頻次分別是6、0、2、2、0、0、1、1、0和0次。第三人稱指示語的復(fù)數(shù)形式語“they” 和衍生的“them”， “their”， “theirs” 和 “themselves”指的是更多的參與者，它們的出現(xiàn)頻次分別是16、6、5、0和0次。對于代詞“it”主要指除了人之外的動物或事物，本文不對“it”進行分析。