淺談快樂教學(xué)法應(yīng)用于小學(xué)足球教學(xué)中的實(shí)踐

李小艷

足球教學(xué)一般是以技能培養(yǎng)為目的開展的訓(xùn)練活動(dòng)，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握基本足球規(guī)則、技巧以及相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生足球興趣，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

一、小學(xué)足球教育現(xiàn)狀

在小學(xué)體育教學(xué)中，足球教育被學(xué)生廣為接納，足球運(yùn)動(dòng)不僅能夠讓學(xué)生盡情揮灑汗水，享受運(yùn)動(dòng)的快樂，還有效鍛煉了學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、奔跑能力、反應(yīng)敏捷程度、上進(jìn)心和信心，受到學(xué)生廣泛喜愛。但就目前的小學(xué)足球教學(xué)實(shí)踐而言，仍然存在著一些問題，導(dǎo)致學(xué)生課堂參與度不高、學(xué)習(xí)積極性不高、教學(xué)效果不理想。比如課堂教學(xué)過于生硬模式化，教學(xué)內(nèi)容枯燥無趣，側(cè)重個(gè)人重復(fù)練習(xí)單一動(dòng)作，缺少團(tuán)隊(duì)實(shí)踐。而這樣不科學(xué)的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)，容易導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際需求相沖突，導(dǎo)致學(xué)生積極性低，被動(dòng)性強(qiáng)，教師較難開展教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生也無法體會(huì)到足球運(yùn)動(dòng)的快樂。除此之外，校內(nèi)場地、設(shè)備、環(huán)境等客觀條件存在一些缺陷，也使得小學(xué)足球教學(xué)較難很好地開展，使得其趣味性、實(shí)踐性等教學(xué)優(yōu)勢，難以實(shí)現(xiàn)。

二、小學(xué)足球教學(xué)快樂教學(xué)法實(shí)踐分析

（一）增進(jìn)師生感情，營造平等輕松的課堂氛圍

教師在小學(xué)足球課堂教育的過程中，第一大重難點(diǎn)就是讓學(xué)生保持積極進(jìn)取、積極向上的心態(tài)開展活動(dòng)。在具體教學(xué)實(shí)踐中，教師要與學(xué)生保持平等交流，建立平等師生關(guān)系，培養(yǎng)師生感情。在教學(xué)實(shí)踐中，有些教師認(rèn)為應(yīng)嚴(yán)厲震懾學(xué)生，提高學(xué)生服從性，常用命令口吻居高臨下地布置教學(xué)任務(wù)，容易與學(xué)生產(chǎn)生心理隔閡，不利于營造和諧溫馨的教學(xué)氛圍，難以拉近師生關(guān)系，讓學(xué)生不能真正享受運(yùn)動(dòng)而只是被迫接受指令，缺乏自己的見解，擠壓了快樂教學(xué)法發(fā)揮作用的空間。小學(xué)體育教師不僅要根據(jù)學(xué)生的不同表現(xiàn)初步了解學(xué)生的個(gè)性特征，對于積極向上、充滿創(chuàng)造力、活潑熱情的同學(xué)，教師要加以積極引導(dǎo)鼓勵(lì);對于較為內(nèi)向消極的同學(xué)，教師要善于發(fā)現(xiàn)此類同學(xué)的問題所在，對他們進(jìn)行鼓勵(lì)，幫助學(xué)生積極克服負(fù)面情緒，改正不良行為，養(yǎng)成健康積極的人格，幫助學(xué)生真正認(rèn)可自己的老師，適應(yīng)班集體，找到歸屬感，營造充滿愛與理解的環(huán)境。在這樣一個(gè)平等和諧的環(huán)境中，才能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性參與課堂，打造快樂課堂，運(yùn)用快樂教學(xué)法，使得學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中能真正有所收獲。

（二）制定基本課堂守則，改善課堂管理秩序

足球作為團(tuán)體活動(dòng)，每個(gè)人的行為都對課堂教學(xué)的展開有著重要影響，群體活動(dòng)特性使得足球課堂的快樂教學(xué)更需要完善可行的規(guī)章管理制度作為保障。為了保障學(xué)生訓(xùn)練的安全性，在團(tuán)體比賽中避免球員因肢體沖撞導(dǎo)致的意外傷害，教師尤其要注意強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練中的安全問題，強(qiáng)調(diào)足球規(guī)則，保障學(xué)生訓(xùn)練安全。為了保障學(xué)生訓(xùn)練的有序性，可固定隊(duì)員、固定場地，避免實(shí)踐訓(xùn)練中的混亂?？稍O(shè)立小組長，分管到人，培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教師應(yīng)注意班級(jí)管理，科學(xué)開展課堂教學(xué)，在期末開展教學(xué)反思，公開展示相關(guān)教學(xué)成果，如開展期中班級(jí)聯(lián)誼足球比賽等，促進(jìn)教學(xué)水平提升。

（三）采取多樣化教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在具體教學(xué)實(shí)踐中，為避免課堂教學(xué)內(nèi)容的枯燥和死板沉悶的課堂氛圍，教師應(yīng)采用多樣化的教學(xué)手段，將快樂教學(xué)法運(yùn)用到實(shí)踐中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂參與度，真正踐行以學(xué)生為課堂主體的教學(xué)理念。教師可組織小團(tuán)隊(duì)玩球訓(xùn)練，因材施教，有所側(cè)重。充分發(fā)揮學(xué)生的課堂主體地位，讓學(xué)生能夠自主玩球，主動(dòng)參與課堂訓(xùn)練，讓學(xué)生在課堂上積極參與，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提升學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的感知力。足球是一項(xiàng)社會(huì)性活動(dòng)，能夠與團(tuán)體游戲這一社會(huì)活動(dòng)較好地結(jié)合。教師可適當(dāng)多采用游戲化教學(xué)模式，通過游戲引導(dǎo)，完成教學(xué)目標(biāo)。如玩足球版“大風(fēng)車”，大家圍成一個(gè)圈，由中間人隨機(jī)說出一個(gè)在場學(xué)生的特征，符合這一特征的學(xué)生就要帶球互換位置，鍛煉學(xué)生的帶球能力、觀察力、隨機(jī)反應(yīng)能力等綜合能力。小學(xué)階段正處在一個(gè)好奇心強(qiáng)，精力旺盛的時(shí)期，在游戲中能夠很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，還能培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)球感，讓學(xué)生在快樂中感受到足球運(yùn)動(dòng)的魅力。但是這里值得強(qiáng)調(diào)的是，教師切忌用游戲代替基礎(chǔ)教學(xué)，一定要科學(xué)掌握課堂節(jié)奏，做到緊張而有序，張弛有度，切忌輕松散漫。要明確教學(xué)目標(biāo)是為了培養(yǎng)學(xué)生的足球技能，應(yīng)當(dāng)采取與足球訓(xùn)練相關(guān)聯(lián)的游戲，同時(shí)提升足球訓(xùn)練的趣味性，不能使學(xué)生過于依賴課堂游戲。

（四）增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神

足球運(yùn)動(dòng)中不僅僅強(qiáng)調(diào)個(gè)人素養(yǎng)的提升，更注重團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與配合。在快樂教學(xué)方法中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神尤為重要。在足球比賽中，每一個(gè)人都有自己的職位分工，需要隊(duì)員與隊(duì)員之間相互配合才能打好一場比賽。每名隊(duì)員的頭腦意識(shí)加上隊(duì)員的技術(shù)以及體能方面的綜合訓(xùn)練是小學(xué)足球教學(xué)中的重要內(nèi)容，提高隊(duì)員的足球意識(shí)是重要的教學(xué)目標(biāo)，足球意識(shí)的提高也就意味著整個(gè)隊(duì)伍、整個(gè)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。教師在訓(xùn)練過程中，不僅要強(qiáng)調(diào)體能的重要性，更要培養(yǎng)學(xué)生對于戰(zhàn)場局勢的分析能力，隊(duì)員與隊(duì)員之間也要保持默契。

因此，在課堂教學(xué)中，教師尤其要注意培養(yǎng)學(xué)生的集體精神，積極組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)?？稍谡n前開展兩人一組的熱身運(yùn)動(dòng)，在課后開展小組互助的拉伸放松，增強(qiáng)隊(duì)員間的友誼。

綜上所述，在小學(xué)足球教學(xué)實(shí)踐中能否運(yùn)用快樂教學(xué)法是教師素養(yǎng)高低的重要體現(xiàn)。教師可以充分利用快樂教學(xué)法，盡情發(fā)揮所長，并且在其中不斷提高個(gè)人教學(xué)能力;保證學(xué)生課堂主體地位，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與其中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的興趣，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)積極性，在運(yùn)動(dòng)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

編輯 張佳琪