列寧灌輸理論在新形勢(shì)下面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策

摘 要：列寧灌輸理論內(nèi)容豐富，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)我國(guó)思想政治教育工作的開(kāi)展具有重要的指導(dǎo)作用。隨著中國(guó)國(guó)情的改變，列寧灌輸理論在新形勢(shì)下面臨著系列挑戰(zhàn)，降低了我國(guó)思想政治工作效率，繼續(xù)堅(jiān)持并不斷發(fā)展列寧灌輸理論，找到應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)之策，進(jìn)而更好地指導(dǎo)我國(guó)思想政治教育工作的開(kāi)展具有迫切的現(xiàn)實(shí)性。

關(guān)鍵詞：列寧灌輸理論;新形勢(shì);挑戰(zhàn);對(duì)策

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-4379-（2019）20-0289-01

作者簡(jiǎn)介：張嘉慧（1993-），女，漢族，河北盧龍人，燕山大學(xué)馬克思主義學(xué)院，2017級(jí)思想政治教育專業(yè)碩士研究生。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)”。這離不開(kāi)列寧灌輸理論作用的發(fā)揮。

一、列寧灌輸理論的基本內(nèi)容

19世紀(jì)90年代俄國(guó)的思想領(lǐng)域混亂、動(dòng)蕩，經(jīng)濟(jì)派盲目崇拜自發(fā)性，大肆宣揚(yáng)所謂的反對(duì)思想僵化，直接影響了俄國(guó)革命運(yùn)動(dòng)。為了抨擊這些錯(cuò)誤思想，推動(dòng)俄國(guó)革命的開(kāi)展，1902年列寧在《怎么辦？（我們運(yùn)動(dòng)中的迫切問(wèn)題）》詳細(xì)闡述了灌輸理論。

（一）工人階級(jí)不會(huì)自發(fā)地產(chǎn)生科學(xué)社會(huì)主義，只能從外面進(jìn)行灌輸。由于工人階級(jí)長(zhǎng)期受到壓迫，而且他們自身的文化水平不高，“工人本來(lái)也不可能有社會(huì)民主主義的意識(shí)，這種意識(shí)只能從外面灌輸進(jìn)去”，他們自己無(wú)法形成政治自覺(jué)與政治意識(shí)，所以要激發(fā)工人階級(jí)能夠自覺(jué)地開(kāi)展革命，灌輸必不可少。

（二）要對(duì)工人階級(jí)進(jìn)行科學(xué)社會(huì)主義理論的灌輸，使其能夠抵制資產(chǎn)階級(jí)意識(shí)?！皩?duì)社會(huì)主義思想體系的任何輕視和任何脫離，都意味著資產(chǎn)階級(jí)思想體系的加強(qiáng)?！辟Y產(chǎn)階級(jí)思想由于存在時(shí)間長(zhǎng)，善于偽裝，不容易被清除，要使工人階級(jí)能夠自覺(jué)抵制資產(chǎn)階級(jí)意識(shí)，就要把社會(huì)主義思想體系灌輸?shù)剿麄冎腥?，用其武裝他們的頭腦。

（三）要依靠灌輸主體運(yùn)用一定的灌輸方法，把科學(xué)社會(huì)主義理論灌輸?shù)娇腕w頭腦中?？茖W(xué)社會(huì)主義學(xué)說(shuō)不會(huì)憑空產(chǎn)生，只有當(dāng)“知識(shí)分子”經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，并超越局限性之后，才會(huì)形成科學(xué)社會(huì)主義學(xué)說(shuō)。要向工人階級(jí)灌輸社會(huì)主義意識(shí)，知識(shí)分子應(yīng)當(dāng)“既以理論家的身分，又以宣傳員的身分，既以鼓動(dòng)員的身分，又以組織者的身分‘到居民的一切階級(jí)中去”。

二、列寧灌輸理論在新形勢(shì)下面臨的挑戰(zhàn)

新形勢(shì)下，我國(guó)的國(guó)情發(fā)生了重大變化，列寧灌輸理論在這些新的形勢(shì)下也面臨著一系列的挑戰(zhàn)，影響著其作用的發(fā)揮。

（一）對(duì)列寧灌輸理論持否定性評(píng)價(jià)。“灌輸過(guò)時(shí)論”、“灌輸強(qiáng)制論”是眾多人排斥列寧灌輸理論的重要原因。在大多數(shù)人看來(lái)，列寧灌輸理論提出的時(shí)代條件已經(jīng)發(fā)生變化，繼續(xù)使用灌輸理論，會(huì)嚴(yán)重影響工人階級(jí)的創(chuàng)造性。繼續(xù)提倡從外部灌注、植入，采取強(qiáng)化的手段，是簡(jiǎn)單粗暴的，因此對(duì)列寧灌輸理論應(yīng)該持摒棄的態(tài)度。

（二）多元文化思潮沖擊著列寧灌輸理論。全球化在給各國(guó)帶來(lái)發(fā)展的同時(shí)也帶來(lái)了消極影響。一些資本主義國(guó)家所固有的消極文化在全球化過(guò)程中隨之傳入中國(guó)，享樂(lè)主義、金錢主義、自由主義、普世價(jià)值等充斥著我國(guó)的思想文化領(lǐng)域，沖擊著馬克思主義思想的指導(dǎo)地位，列寧灌輸理論的作用大打折扣。

（三）科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)列寧灌輸理論提出了挑戰(zhàn)?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展催生了一系列新鮮事物的產(chǎn)生，例如互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展改變了人們學(xué)習(xí)、娛樂(lè)以及信息獲取的方式，人們不再滿足于傳統(tǒng)、單一內(nèi)容的獲取，不再滿足于傳統(tǒng)媒介的使用。以即時(shí)性、海量性、互動(dòng)性為特征的互聯(lián)網(wǎng)，挑戰(zhàn)著理論灌輸?shù)膬?nèi)容與方法，一成不變的內(nèi)容與方法已經(jīng)不能滿足人們的需要，直接導(dǎo)致思想政治灌輸工作效率的降低。

三、新形勢(shì)下對(duì)列寧灌輸理論的運(yùn)用與發(fā)展

在我國(guó)國(guó)情發(fā)生變化之際，對(duì)列寧灌輸理論的正確運(yùn)用和發(fā)展，有利于積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，促進(jìn)新形勢(shì)下思想政治灌輸工作效率的提高。

（一）樹(shù)立正確的灌輸理念。列寧灌輸理論主張通過(guò)正面的宣傳、教育與引導(dǎo)，讓廣大人民群眾能夠掌握正確的革命理論，并外化為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，它是外在灌輸與內(nèi)在接受的統(tǒng)一。盡管我們生活的時(shí)代已經(jīng)不同于列寧所處的時(shí)代，但仍要看到西方國(guó)家對(duì)我國(guó)進(jìn)行思想滲透的本質(zhì)沒(méi)有變，要看到列寧灌輸理論發(fā)揮作用的本質(zhì)沒(méi)有變，列寧灌輸理論應(yīng)當(dāng)且必須堅(jiān)持。

（二）灌輸理論要突出黨性原則。我國(guó)堅(jiān)持列寧灌輸理論，開(kāi)展思想政治工作的目的就是要讓人們能夠用科學(xué)社會(huì)主義理論武裝頭腦，堅(jiān)定馬克思主義立場(chǎng)，同一切反馬克思主義思想、封建落后、腐朽思想作斗爭(zhēng)，更好地推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)。宣傳思想工作與黨和國(guó)家的前途命運(yùn)相關(guān)，這就要求在向廣大人民群眾進(jìn)行理論灌輸時(shí)要突出黨性原則，站穩(wěn)政治立場(chǎng)。

（三）不斷豐富創(chuàng)新灌輸內(nèi)容與方法。面對(duì)當(dāng)前的新形勢(shì)、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，理論灌輸?shù)膬?nèi)容與方法也要不斷地創(chuàng)新。在對(duì)人們進(jìn)行理論灌輸?shù)耐瑫r(shí)要注意聯(lián)系實(shí)際，解決好人民密切關(guān)心的問(wèn)題。灌輸?shù)姆绞綉?yīng)是豐富多樣的，除了口頭灌輸、文字灌輸?shù)确绞酵?，要注重?duì)互聯(lián)網(wǎng)的研究，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)灌輸，守好網(wǎng)絡(luò)輿論陣地，使人們?cè)跐撘颇惺艿秸芰康挠绊憽?/p>

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]列寧選集：第1卷[M].北京：人民出版社，1972.

[2]列寧全集：第5-6卷[M].北京：人民出版社，1986.

[3]習(xí)近平.習(xí)近平談治國(guó)理政[M].北京：外文出版社，2014.

[4]習(xí)近平.習(xí)近平談治國(guó)理政：第二卷[M].北京：外文出版社，2017.

[5]李曉燕.列寧“灌輸論”視角下馬克思主義意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)建設(shè)探析[J].馬克思主義研究，2017（08）：79-88.