關(guān)于計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在機(jī)房管理中的應(yīng)用

周俊燕　李波

摘? 要：本文簡(jiǎn)單介紹了計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，結(jié)合對(duì)目前我國(guó)校園機(jī)房管理現(xiàn)狀的分析，重點(diǎn)研究探討了計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在機(jī)房管理中的具體應(yīng)用，旨在通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的引入促進(jìn)我國(guó)校園機(jī)房管理工作不斷進(jìn)步創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：機(jī)房管理;網(wǎng)絡(luò)技術(shù);計(jì)算機(jī)技術(shù)

中圖分類號(hào)：TP308? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-4706（2019）22-0104-03

Abstract：This paper briefly introduces computer technology and network technology，and combines with the analysis of the current situation of campus computer room management in our country，focuses on the specific application of computer technology and network technology in the management of computer room，aiming at promoting the continuous progress and innovation of campus computer room management in China through the introduction of computer technology and network technology.

Keywords：computer room management;network technology;computer technology

0? 引? 言

新時(shí)期，信息時(shí)代的到來(lái)，給各個(gè)行業(yè)發(fā)展提供了更多機(jī)遇，同時(shí)也帶來(lái)了一定的要求和挑戰(zhàn)，不同領(lǐng)域要結(jié)合自身實(shí)際發(fā)展情況和信息化建設(shè)需求，明確信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，將其與實(shí)踐工作緊密聯(lián)系起來(lái)，助力行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。機(jī)房是現(xiàn)代校園的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的重任，是集多媒體教室、視聽教室、語(yǔ)音教室、普通計(jì)算機(jī)機(jī)房功能于一體的現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教室，對(duì)于建構(gòu)協(xié)作化學(xué)習(xí)環(huán)境和提高教學(xué)質(zhì)量起著技術(shù)基礎(chǔ)作用。同時(shí)也是學(xué)校師生了解和學(xué)習(xí)各個(gè)專業(yè)知識(shí)、提升自身學(xué)習(xí)能力和知識(shí)儲(chǔ)備量的重要陣地。因此，做好機(jī)房管理工作顯得尤為關(guān)鍵，目前我國(guó)校園機(jī)房管理中還存在一些問(wèn)題，比如沒有充分應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢(shì)強(qiáng)化管理效果，基于此，如何在機(jī)房管理中有效應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，就成為現(xiàn)代學(xué)校工作所面臨的重要問(wèn)題。

1? 計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)概述

1.1? 計(jì)算機(jī)技術(shù)

計(jì)算機(jī)技術(shù)是時(shí)代進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的必然產(chǎn)物，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域所使用的技術(shù)手段和技術(shù)方法。由于涉及內(nèi)容十分廣泛，包括計(jì)算機(jī)組裝技術(shù)、計(jì)算機(jī)部件技術(shù)、計(jì)算機(jī)器件技術(shù)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)技術(shù)等諸多方面，所以具有明顯的綜合性特征，與數(shù)學(xué)、現(xiàn)代通信技術(shù)、機(jī)械工程、應(yīng)用物理以及電子工程等聯(lián)系密切，近兩年，我國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用速度非?？欤?jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)成為日常生活中常見的技術(shù)形式。

校園機(jī)房管理工作在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)下，傳統(tǒng)觀念的工作方式與理念已經(jīng)落后于社會(huì)發(fā)展，引入計(jì)算機(jī)技術(shù)創(chuàng)新管理手段，能夠切實(shí)提升管理效率和水平，有助于深化教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新式發(fā)展。緩解機(jī)房工作人員的工作壓力，起到規(guī)范機(jī)房工作流程的作用。

1.2? 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是依托互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境所發(fā)展起來(lái)的新技術(shù)形態(tài)，能夠?qū)⒒ヂ?lián)網(wǎng)環(huán)境中分散的資源進(jìn)行有機(jī)整合和有效利用，實(shí)現(xiàn)資源之間的有機(jī)協(xié)作和共建共享，進(jìn)而幫助人們結(jié)合自身信息獲取需求，更好地使用資源整體價(jià)值，這里指的資源主要包括傳感器、網(wǎng)絡(luò)、大型數(shù)據(jù)庫(kù)、專家資源、知識(shí)資源、信息資源、數(shù)據(jù)資源、存儲(chǔ)資源、高性能計(jì)算機(jī)等。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在社會(huì)中的應(yīng)用同樣非常廣泛。

校園機(jī)房在管理工作中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)資源的共建和共享，打造校園局域網(wǎng)內(nèi)的設(shè)備資源共享模式，包括教育教學(xué)存儲(chǔ)資源、處理資源等，搭建校園局域網(wǎng)用戶的順暢通信渠道，使師生可以實(shí)現(xiàn)發(fā)布信息、傳遞電子郵件等互動(dòng)交流行為。

2? 我國(guó)校園機(jī)房管理現(xiàn)狀

整體來(lái)看，我國(guó)校園機(jī)房的規(guī)模正在逐漸擴(kuò)大、不斷完善，相對(duì)應(yīng)的機(jī)房管理工作水平也隨之不斷提升，一定程度上為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)、師生自主學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境。不過(guò)在具體工作中依舊存在一些問(wèn)題，主要體現(xiàn)在以下幾方面。

首先，機(jī)房環(huán)境污染問(wèn)題。因?yàn)閷W(xué)校師生使用機(jī)房的時(shí)間除了課程實(shí)踐教學(xué)外，在課間、午休等課余時(shí)間也可以到機(jī)房查詢資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以出現(xiàn)學(xué)校機(jī)房始終人來(lái)人往的熱鬧局面，加大了機(jī)房環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作量。一些學(xué)校機(jī)房的衛(wèi)生情況不佳，灰塵十分多，極大威脅到計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行和使用，容易由于灰塵侵入計(jì)算機(jī)影響某些零部件的運(yùn)行，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)面臨著溫度高低變化不穩(wěn)定的情況，縮短計(jì)算機(jī)使用年限，也不利于師生的身體健康。

其次，機(jī)房安全隱患問(wèn)題。眾所周知，學(xué)校機(jī)房?jī)?nèi)有大量的計(jì)算機(jī)和多媒體設(shè)備等設(shè)施，電線和電源的使用非常多，在使用中許多電線和電源處于直接暴露在外面的狀態(tài)[1]。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的電路和網(wǎng)線，一旦教師沒有加以關(guān)注和強(qiáng)調(diào)，很容易由于學(xué)生使用不當(dāng)引起短路故障，嚴(yán)重情況下甚至?xí)?dǎo)致火災(zāi)，對(duì)學(xué)校機(jī)房造成極大損失，嚴(yán)重威脅學(xué)校師生的生命安全。想要避免這種問(wèn)題發(fā)生，機(jī)房管理就要重視對(duì)學(xué)校師生安全意識(shí)的引導(dǎo)，杜絕學(xué)生私自亂接網(wǎng)線、隨意拔電源的行為。

最后，學(xué)生操作不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。很多學(xué)生在機(jī)房中沒有自覺規(guī)范行為的意識(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，多媒體設(shè)備、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用不規(guī)范，將U盤、零食等帶入機(jī)房中，私自使用機(jī)房計(jì)算機(jī)下載游戲、看電影，容易導(dǎo)致病毒侵入校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，引起網(wǎng)絡(luò)斷連、故障甚至網(wǎng)絡(luò)整體癱瘓，既對(duì)機(jī)房的正常價(jià)值發(fā)揮造成了影響，也增加了機(jī)房與網(wǎng)絡(luò)維修和維護(hù)的成本負(fù)擔(dān)。

3? 計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在機(jī)房管理中的具體應(yīng)用

3.1? 提升計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)水平

校園機(jī)房管理工作內(nèi)容中維護(hù)計(jì)算機(jī)硬件是一項(xiàng)重要工作，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)硬件運(yùn)行速度慢、機(jī)器損耗嚴(yán)重程度的實(shí)際情況，是延長(zhǎng)機(jī)房設(shè)備使用年限、保障設(shè)備功能完善、降低硬件設(shè)備故障及更換頻率的有效途徑。在維護(hù)計(jì)算機(jī)硬件的過(guò)程中，工作人員要將每一次定期執(zhí)行的硬件檢查信息和維護(hù)信息上傳到信息管理系統(tǒng)中，結(jié)合以往上傳的信息，使用大數(shù)據(jù)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行分析研究，盡可能明確設(shè)備檢修維護(hù)重要對(duì)象，提升檢修維護(hù)工作的針對(duì)性和前瞻性，以求在隱患問(wèn)題尚未發(fā)生階段便通過(guò)檢查維護(hù)解決問(wèn)題，讓機(jī)房所有設(shè)備都能夠在有效硬件維度模式下良好而穩(wěn)定地運(yùn)行[2]。

值得一提的是，工作人員要主動(dòng)與機(jī)房任課的教師、學(xué)生進(jìn)行交流溝通，便于師生及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備運(yùn)行問(wèn)題，采取正確的應(yīng)急方案加以科學(xué)處理，第一時(shí)間上報(bào)給機(jī)房管理人員，這對(duì)于避免和控制機(jī)房安全事故發(fā)生和影響擴(kuò)大而言，具有重要作用。

例如，河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院每學(xué)期組織機(jī)房管理人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，提升工作人員硬件維護(hù)水平和設(shè)備維修技能。定期進(jìn)行檢查、系統(tǒng)更新、文件備份和故障排查，并在機(jī)房放置了《機(jī)器故障登記簿》，機(jī)房管理人員每次在《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》《匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》《ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)與應(yīng)用》等課程使用機(jī)房前都會(huì)翻閱師生留下的機(jī)器故障信息，依據(jù)登記的機(jī)器編號(hào)、故障內(nèi)容對(duì)機(jī)房的計(jì)算機(jī)進(jìn)行及時(shí)維護(hù)和維修。同時(shí)，機(jī)房工作人員在課間都會(huì)主動(dòng)和任課教師進(jìn)行交流，詢問(wèn)教師用主機(jī)控制學(xué)生機(jī)子屏幕的軟件是否正常運(yùn)行，便于及早發(fā)現(xiàn)故障，為師生營(yíng)造更好的上機(jī)環(huán)境，確保正常上課秩序。

3.2? 系統(tǒng)還原技術(shù)的有效應(yīng)用

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全與否直接影響著機(jī)房使用情況，所以機(jī)房管理人員要綜合考慮學(xué)生不遵守機(jī)房規(guī)章制度、素質(zhì)存在個(gè)體差異的實(shí)際問(wèn)題，充分應(yīng)用系統(tǒng)還原技術(shù)保證學(xué)生操作系統(tǒng)的穩(wěn)定性和安全性，避免系統(tǒng)文件被故意刪除、教育教學(xué)軟件被無(wú)故改寫、病毒入侵學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等現(xiàn)象的發(fā)生。在具體操作中可以使用還原精靈和冰點(diǎn)還原軟件實(shí)施軟件還原法，也可以利用還原卡所具備的網(wǎng)絡(luò)同傳功能實(shí)施硬件還原法。這兩種方法優(yōu)缺點(diǎn)不同，在使用中需要結(jié)合具體情況科學(xué)選擇。不過(guò)硬件還原的還原卡方式具有比較明顯的優(yōu)點(diǎn)，所以是常見的還原方法，既能夠避免學(xué)生破壞系統(tǒng)，同時(shí)使得操作系統(tǒng)安裝十分方便簡(jiǎn)單，具體來(lái)講，先將還原卡配套軟件安裝在一臺(tái)學(xué)生計(jì)算機(jī)上，然后設(shè)置好保護(hù)盤，接著將這臺(tái)計(jì)算機(jī)當(dāng)成網(wǎng)絡(luò)克隆服務(wù)器，將所有學(xué)生計(jì)算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)克隆之前啟動(dòng)，在服務(wù)器與學(xué)生機(jī)全部連接后，直接在服務(wù)器上設(shè)置學(xué)生計(jì)算機(jī)的IP地址和網(wǎng)絡(luò)名稱，最后重新啟動(dòng)，立即開始網(wǎng)絡(luò)同傳克隆，這種方式極大地降低了工作強(qiáng)度，不過(guò)也存在一定的缺陷，主要體現(xiàn)在硬件投入較大這一方面[3]。

3.3? 輔助特殊實(shí)驗(yàn)操作開展

很多課程中的實(shí)驗(yàn)并不適合在教室環(huán)境內(nèi)進(jìn)行，這也是局限實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平有效提升的主要因素。機(jī)房管理工作融入計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能夠?yàn)檎n程特殊實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供良好輔助和技術(shù)支持。通過(guò)虛擬機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)課程特殊操作實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能夠在計(jì)算機(jī)虛擬系統(tǒng)里進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、操作、糾錯(cuò)、更改、制作實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，獲取真實(shí)、可靠的實(shí)驗(yàn)效果，有助于學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)意義的掌握，同時(shí)虛擬機(jī)技術(shù)的實(shí)驗(yàn)操作也不會(huì)威脅主機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行。

例如，河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院為了保護(hù)機(jī)房計(jì)算機(jī)安全，不為學(xué)生提供系統(tǒng)硬盤分區(qū)與格式化、軟件安裝與卸載、計(jì)算機(jī)病毒分析與研究等特殊的上機(jī)操作。但是，學(xué)校引入了基于虛擬機(jī)技術(shù)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，能夠讓學(xué)生在虛擬系統(tǒng)中進(jìn)行軟件調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)測(cè)試、病毒程序測(cè)試等，從而取得實(shí)驗(yàn)效果，并不會(huì)對(duì)主機(jī)造成威脅和損害。學(xué)校在物理學(xué)、化學(xué)、物聯(lián)網(wǎng)工程等課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，使用VMWare虛擬機(jī)軟件，模擬相對(duì)獨(dú)立的標(biāo)準(zhǔn)PC環(huán)境，搭建虛擬的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，使師生在虛擬系統(tǒng)進(jìn)行操作演示和實(shí)踐驗(yàn)證。借用虛擬機(jī)技術(shù)輔助特殊實(shí)驗(yàn)的開展，有效地激發(fā)了學(xué)生上機(jī)的主動(dòng)性，進(jìn)一步改善了教學(xué)效果，提高了設(shè)備的利用率，實(shí)現(xiàn)了高校教育資源利用的最大化。

3.4? 網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控技術(shù)的具體應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的結(jié)合體，在校園機(jī)房管理工作開展過(guò)程中，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控技術(shù)能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)控學(xué)生使用機(jī)房設(shè)備的情況和設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)亂帶零食、亂扔垃圾、機(jī)房不衛(wèi)生的情況，并對(duì)其進(jìn)行有效管理解決[4]。通常來(lái)說(shuō)，機(jī)房計(jì)算機(jī)和多媒體設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)包括免費(fèi)上課狀態(tài)、關(guān)機(jī)狀態(tài)、鎖定狀態(tài)和使用狀態(tài)幾種，學(xué)生用其上課，便會(huì)呈現(xiàn)出免費(fèi)狀態(tài)，用其上網(wǎng)，則會(huì)直接進(jìn)入收費(fèi)狀態(tài)，并且呈現(xiàn)在監(jiān)控設(shè)施上。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控技術(shù)管理人員能夠掌握學(xué)生上網(wǎng)的活動(dòng)和內(nèi)容，包括玩網(wǎng)絡(luò)游戲、瀏覽不良網(wǎng)站等，可以通過(guò)機(jī)房管理端口及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些情況，并且直接在管理端阻止游戲和不良網(wǎng)頁(yè)的訪問(wèn)。

例如，河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院在機(jī)房安裝了融智機(jī)房監(jiān)控系統(tǒng)，可以對(duì)機(jī)房中各個(gè)節(jié)點(diǎn)的環(huán)境做到全方位監(jiān)控。當(dāng)學(xué)生在機(jī)房使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)瀏覽、數(shù)據(jù)傳輸、任務(wù)操作時(shí)，監(jiān)控網(wǎng)管系統(tǒng)通過(guò)IE瀏覽三級(jí)監(jiān)控管理實(shí)施遠(yuǎn)程監(jiān)控瀏覽。發(fā)現(xiàn)上機(jī)者有瀏覽色情、暴力、不健康的網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)或制造和傳播計(jì)算機(jī)病毒等破壞性程序時(shí)，監(jiān)控系統(tǒng)通過(guò)電腦音箱、桌面推屏、遠(yuǎn)程聲光警示及大屏幕等現(xiàn)場(chǎng)報(bào)警，提高了運(yùn)行維護(hù)的效率，節(jié)約了大量人力監(jiān)管成本。通過(guò)使用計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，機(jī)房的供電子系統(tǒng)、環(huán)境子系統(tǒng)、消防子系統(tǒng)、監(jiān)視子系統(tǒng)等得到了集中網(wǎng)管和綜合監(jiān)控，極大地滿足了機(jī)房監(jiān)控需求。

4? 結(jié)? 論

總而言之，校園機(jī)房管理工作肩負(fù)著重要使命，對(duì)學(xué)生安全、健康而高效地學(xué)習(xí)，以及教育教學(xué)的進(jìn)步發(fā)展均具有重要影響?，F(xiàn)階段我國(guó)校園機(jī)房的管理工作還存在很多不足，包括環(huán)境衛(wèi)生不佳、安全隱患較多、師生安全意識(shí)不強(qiáng)、學(xué)生不正確使用機(jī)房設(shè)備行為頻繁發(fā)生等，這些問(wèn)題的存在都威脅著機(jī)房設(shè)備的使用壽命，也給學(xué)校師生的生命健康帶來(lái)不利影響，沒有充分發(fā)揮出計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。所以機(jī)房管理要結(jié)合目前存在的實(shí)際問(wèn)題，積極應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提升管理效率和水平，做好計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)工作，引入系統(tǒng)還原技術(shù)，通過(guò)虛擬機(jī)技術(shù)輔助特殊實(shí)驗(yàn)操作開展，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控技術(shù)的深入應(yīng)用，讓機(jī)房更好地為學(xué)校師生服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：周俊燕（1982.05-）女，漢族，河南許昌人，碩

士，講師，研究方向：計(jì)算機(jī)應(yīng)用;李波（1981.05-），男，漢

族，河南新鄉(xiāng)人，本科，工程師，研究方向：電力工程自動(dòng)化。