淺談強軍目標(biāo)下軍校學(xué)員的培養(yǎng)

曹睿

摘要：國富軍強，軍強國安，軍校學(xué)員做為軍隊干部的搖籃，提高軍校學(xué)員的培養(yǎng)力度，是強軍的重要基礎(chǔ)。本文從三個方面對強軍目標(biāo)下軍校學(xué)員的培養(yǎng)進行了簡要的分析探討，希望通過學(xué)員的自身努力的學(xué)校的認真培育為軍隊輸送合格的軍事人才。

關(guān)鍵詞：軍校;學(xué)員;培養(yǎng)

習(xí)近平總書記在中中華人民共和國建國70周年講話時說：“中國人民解放軍和人民武裝警察部隊要永葆人民軍隊性質(zhì)、宗旨、本色，堅決維護國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益，堅決維護世界和平?！避姀姴拍車玻谶@個中華民族復(fù)興的重要時期，強軍必須由我們每個人獻出自己的力量，強軍既是武器裝備的強大，更是人才的強大，需要無數(shù)高素質(zhì)新型軍事人才的努力，我們作為軍校教員，就是要為這個目標(biāo)而努力。

1 要把“軍”貫穿學(xué)員學(xué)習(xí)始終

軍校是學(xué)校，更是軍營，要始終把“軍”字挺在前面，就是要有堅定的政治信仰，政治信念，做不到這一點，就失去了軍校的靈魂。一是加強對黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)。要堅持用黨的最新理論武裝頭腦，特別是學(xué)習(xí)新時代中國特色社會主義思想，習(xí)近平總書記關(guān)于強軍的理論，不斷增強學(xué)員堅持“黨指揮槍”的自覺性和堅定性。二是把政治教育滲透到各個學(xué)科。政治學(xué)習(xí)不是一個獨立的內(nèi)容，僅靠幾節(jié)政治課難以達到課程的學(xué)習(xí)效果。因此，要把政治教育滲透到各個學(xué)科，通過潛移默化提高學(xué)生的政治站位，特別是軍校學(xué)員都是我軍未來部隊建設(shè)的重要力量，更要注重這一點。不管是文化基礎(chǔ)課還是專業(yè)技能課都要把政治教育貫穿進去，通過重復(fù)學(xué)、強調(diào)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的政治能力。三是要培養(yǎng)學(xué)生的政治敏銳感和鑒別力。隨著改革開放的深入，國家、社會、軍隊都面臨著許多前所未有的新情況。在教學(xué)中一定要把堅定政治信念與提高任職能力統(tǒng)一起來， 努力使學(xué)員不僅具有在關(guān)鍵時刻勇于“打頭陣” 的強烈使命感和政治責(zé)任感，還要有善于從政治上觀察和處 理各種復(fù)雜問題，帶領(lǐng)部隊圓滿完成各項任務(wù)的能力。為此，作為軍校教員要注重提高學(xué)員正確分析與科學(xué)判斷國內(nèi)外形勢的能力，提高政治敏銳感和鑒別力，確保培養(yǎng)思想合格的軍隊干部

2 要把“教”向多層面進行拓展

軍校雖然有它的特殊性，但仍然是一所學(xué)校?！敖虒W(xué)”始終是最重要的一環(huán)。一是教知識。當(dāng)今社會科學(xué)文化迅猛發(fā)展，獲得知識是每個學(xué)生入學(xué)的初衷。軍校不能固步自封，要加強知識的更新?lián)Q代，時刻緊跟科學(xué)發(fā)展的浪潮。教師要提高自身的知識儲備，確保把最新、最有用的知識傳授給每個學(xué)員。二是教能力。軍校學(xué)員一定要培養(yǎng)兩個能力，任職的能力和自我學(xué)習(xí)的能力。教員在教學(xué)過程中，不但要教會他們科學(xué)文化知識，還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)員任職的能力。有的學(xué)員畢業(yè)到部隊，雖然知識裝了一頭腦，但卻難以適應(yīng)任職需要，不知道怎么和戰(zhàn)士相處，不知道怎么組織訓(xùn)練，完全沒有高素質(zhì)軍事干部就有的素養(yǎng)。因此，在學(xué)校期間，一定要注重加強學(xué)員的任職能力，使他們迅速進入情況，為軍隊建設(shè)作出貢獻。還要加強自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，當(dāng)今社會處于知識爆炸的時代，知識的更新?lián)Q代速度非?？欤瑑H靠學(xué)校的學(xué)習(xí)遠遠不能跟上知識發(fā)展的速度，因此必須培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)員在離開學(xué)校以后，也能通過自我學(xué)習(xí)提高自己的能力素質(zhì)。

3 要把“學(xué)”變成我的內(nèi)心需要

軍校學(xué)員不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，還有艱苦的體能訓(xùn)練和專業(yè)訓(xùn)練，如果不能從內(nèi)心認同，自我出發(fā)去學(xué)習(xí)，很容易就會因為身體的疲累放松學(xué)習(xí)。一是科學(xué)制定學(xué)習(xí)內(nèi)容。軍校與地方院校的的最大不同就是還有嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練和一日生活制度。地方大學(xué)生只要搞好自己的文化學(xué)習(xí)就夠了，軍校學(xué)員還要參加軍事訓(xùn)練，這對體能是極大的消耗，如果沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，很容易導(dǎo)致學(xué)員上課期間昏昏欲睡，影響學(xué)習(xí)效果。因此，要科學(xué)制定學(xué)習(xí)內(nèi)容，對訓(xùn)練的時間、強度和文化課的內(nèi)容統(tǒng)籌安排，在保證各項學(xué)習(xí)內(nèi)容落實的基礎(chǔ)上科學(xué)安排。比如，剛進行完高強度的軍事訓(xùn)練，可以考慮安排語文、管理等內(nèi)容相對較簡單一些的課程，也可以把訓(xùn)練課程放在高數(shù)、力學(xué)等課程之后，讓大家能夠勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效果。二是運用豐富多樣的教學(xué)方式。改變我教你學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，通過多媒體、視頻、課堂活動等方式，提升學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。利用好網(wǎng)絡(luò)平臺，對一些課程、習(xí)題完全可以通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)，既解放了時間，還能增加學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣。還可以邀請部隊的指揮員、突出的訓(xùn)練尖子、戰(zhàn)斗英雄等為學(xué)員授課，激發(fā)學(xué)員的榮譽感和使命感。教員要悉心打磨精品教案課件，把枯燥的理論知識轉(zhuǎn)化成易于接受的內(nèi)容，不能滿足于當(dāng)“搬運工”，而要做“建設(shè)者”。通過以上方式提升學(xué)員學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)員從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。

綜上所述，要把院校、教員、學(xué)員統(tǒng)一起來，共同努力，從制度、教學(xué)和自我追求的層面提高學(xué)員的能力素質(zhì)，為部隊輸送更多更高素質(zhì)的新型軍事人才，共同為強軍目標(biāo)下的軍隊建設(shè)貢獻力量。

參考文獻：

[1] 把堅定政治信念作為教學(xué)的根本任務(wù)，著力培養(yǎng)忠于黨和人民的現(xiàn)代警官[J]. 思想理論教育導(dǎo)刊，1999（08）.

（作者單位：陸軍邊海防學(xué)院工程基礎(chǔ)系電子工程教研室）