淺談小學生德育教育的方法與途徑

梁愛連

【摘要】：本篇文章主要闡述了小學生德育教育的意義，并且結(jié)合實際對小學生德育教育的方法與途徑做了初步探討，以期對相關領域研究人員起到一定的幫助作用。

【關鍵詞】：小學生 德育教育 方法

1 引言

在小學教育中，德育教育占據(jù)很大的比重。德育教育水平的高低關乎個人思想道德素質(zhì)以及個人思想品質(zhì)的提升。因此，小學教學中，教師只有通過正確的方法教學引導學生，給小學生營造一個良好的學習氛圍，積極培養(yǎng)學生們的學習興趣和學習方法，給學生們樹立正確的人生觀價值觀，促進學生的綜合能力水平的提升。

2 小學生德育教育的意義

德育工作是學校工作的靈魂，它致力于對學生思想品德和人格素質(zhì)的培養(yǎng)，體現(xiàn)著學校教育的基本目的，貫穿德、智、體、美教育實踐的各個方面，統(tǒng)領著整個學校教育。它對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就合格公民的起點。

3 小學生德育教育的方法與途徑

對于青少年學生而言，思想道德的養(yǎng)成不是先天就有的，而是在成長環(huán)境中逐漸培養(yǎng)起來的，其中，社會生活條件的影響非常大，尤其是學校的教育教學環(huán)節(jié)中，這一點顯而易見，學校的德育教育學生的良好品行以及道德素質(zhì)的形成起到了決定性作用。如果一個學生在社會風氣極其惡劣的地方長大，并且父母對其的道德教育不善，一旦學校的德育教學效果不好的話，學生就有可能形成不良的生活習慣，缺乏正確的人生觀價值觀，沒有基本的分辨事物好壞的能力，那么他最終就會走上違法犯罪的道路。列寧曾經(jīng)說過： “這種意識只能從外面灌輸進去”。這里的意識指的就是思想道德意識，在科技蓬勃發(fā)展、人們生活水平逐漸提高的今天，社會倡導的是社會主義核心價值觀，這就要求公民的思想道德素質(zhì)處在一個較高的水平，因此，對于祖國的未來的學生群體而言，加強其思想道德教育的重要性不言而喻，如何強化小學生德育教育工作成為社會關注的熱點問題。

3.1 改革內(nèi)部管理文化，在思索中創(chuàng)新

現(xiàn)如今，大多數(shù)的學校規(guī)模逐漸擴增，隨之而來的就是師生人數(shù)的增長，這樣一來，家長對于教育的需求力度增大，而傳統(tǒng)的教學方法已經(jīng)無法滿足當今的教育發(fā)展趨勢。相應的教育工作人員應該立足于實際狀況，妥善解決好在管理中頻繁出現(xiàn)的問題，不斷反思總結(jié)，秉承著“高效率工作、近距離服務、低重心運行、走動式管理”的管理思想，強化不同年級之間的扁平化管理模式。教師在平時的教育教學工作中，不僅要傳授基礎的知識，還要做好德育教學以及后勤工作，保證三方面一同抓起。將創(chuàng)新元素融入到內(nèi)部管理工作中來，才能保證學校各方面工作的穩(wěn)定長久運行，逐漸建立健全科學規(guī)范的教育管理體系，保證各個年級，各個部門之間相互配合，互幫互助，將教育管理體系工作落到實處。除此之外，教務處、德育處也要做好相應的監(jiān)督工作，工作的開展情況應當通過年級例會相應地反饋出來，保證德育教育的實質(zhì)成果，而不再流于形式。

3.2 學校德育教育要與家庭教育相結(jié)合

俗話說得好，孩子的第一老師就是父母，因此，在小學生的德育教育工作中，父母的行為舉止對其影響力巨大。所以，為了落實德育教育工作，只有家長配合學校的教育教學，才能全方位提升學生的綜合素質(zhì)。

學校方面應當加強與家長之間的交流，讓家長認識到德育教育對孩子的發(fā)展的重要作用，同時也應該向家長定期反饋孩子在學校的日常表現(xiàn)。通過這種方式，實現(xiàn)學校和家長的良好互動，也切實地使得家長的教育責任感增強，更有利于學生的德育工作的開展。除此之外，學校也要多多開展親子互動的活動，通過這種讓家長和孩子共同互動的形式不僅讓家長對孩子有更全面的認識，也有利于孩子健康身心的培養(yǎng)。這對于德育教育工作的開展起到了不可估計的重要作用。

3.3 創(chuàng)新德育教育載體

當今社會正處于不斷發(fā)展的新興時期，因此，教育工作者不能一味地使用以往的德育載體，而是要推陳出新，使得德育載體日益多元化、創(chuàng)新化。目前，網(wǎng)絡時代已經(jīng)融入到人們的日常生活中，小學生群體對于網(wǎng)絡的興趣也不小，因此，教育工作者可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)帶來的巨大便利來輔助德育工作的開展，例如有效利用學校的多媒體設施，例如計算機教室、多媒體教室等現(xiàn)代化的設施供學生們觀看教育視頻、互動交流學習、開展多種形式的德育教學活動，通過聲像俱全、圖文并茂的資源，給學生們營造一個健康綠色的學習環(huán)境，拓寬同學們的視野，積極向上的引導學生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)和行為習慣。

3.4 營造書香環(huán)境文化，豐富德育教育活動

除了要加強學校的硬件設施建設之外，相關的教育工作者要把精力投入在校園文化環(huán)境建設上去，努力營造書香校園環(huán)境文化，使得整個校園充滿書香氣。相關人員在建設校園的過程中，要考慮到景觀、綠化、文化的有機結(jié)合，保障學生時刻沐浴在文化的熏陶與感染之中。對于校園內(nèi)部，可以適當增設一些文化長廊，展示同學們的優(yōu)秀作品，給孩子們充分營造創(chuàng)造的天地，多舉辦詩詞大賽、書法繪畫大賽、班級環(huán)境布置大賽等的活動，鼓勵同學們積極參加這類比賽，培養(yǎng)學生對古典文化的興趣。讓校園真正的成為孩子們成長的樂園，營造書香校園文化對于德育教育工作的開展起到了推波助瀾的作用。

4 結(jié)束語

德育教育工作是小學素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，它對于學生良好道德素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要的意義，因此，德育工作要做到推陳出新，與時具進，教師只有抓住德育教育的特征，將高尚、健康的道德情操植入到每個學生心中，同時，家長也要嚴把教育關，只有學校和家長德育教學工作雙管齊下，才能切實的提升孩子的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)高尚的道德情操，提高思想道德水平。

【參考文獻】

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