小學校園足球文化深耕建設的幾點思考

王偉

摘 ?要：現(xiàn)如今，足球逐漸成為校園學生熱門球類項目之一，隨著校園足球的普及和壯大，學生參與踴躍性每年逐高不低，學生數(shù)量也在逐年遞增。但是同時也伴隨著很多的局限性，校園并不能給足球運動提供很多便利條件，資源欠缺的師資力量是阻礙學生更好學習的阻力，匱乏的校園設施和場地、課余時間不充分等也會為足球學習帶來許多不便，因此，我們要有在校園足球開展方面的創(chuàng)新、改革，才能更好的創(chuàng)造足球精神，發(fā)展壯大的足球隊伍。

關鍵詞：校園足球;文化建設;思考

【中圖分類號】G 627 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2019）34-0046-01

在小學校園足球運動開展的過程中，有一方面，是非常重要的，就是校園足球文化的打造不可忽視，豐富的校園足球文化，會促進足球運動在校園里的開展，對校園足球運動的開展起到事半功倍的效果，因此，明確“快樂健康”校園足球文化主題，打造豐富的校園足球文化，使孩子在學習的過程中，更加熱愛足球運動。

1.明確文化主題，建設快樂的校園足球文化

小學校園，其實是一個讓孩子學習足球的非常好的一個學習平臺，因為足球不僅可以豐富學生的課余生活，還能讓學生不斷學習和成長，故而學校應該給學生打造一個快樂健康的足球學習環(huán)境，

在校園里，并不是所有的學生都會踢足球，為了能夠讓更多的學生喜歡足球參與到足球中，學?？梢蚤_展一系列與足球相關的活動，例如各種趣味足球、競技足球等，也可以在開設足球比賽的時候，組建啦啦小隊、創(chuàng)建足球海報、開設足球征文比賽、足球繪畫比賽等活動，讓足球不僅僅是一場足球運動，更是一場足球文化的較量，讓足球伴隨學生健康成長。

快樂的足球文化，不僅僅是足球運動的快樂，更是一種足球文化的傳播。不斷地在足球運動中融入足球文化活動，讓孩子德智體美勞全面發(fā)展和進步，為國家打造一批優(yōu)良的棟梁。

2.普及足球基礎教育，調動小學生對足球運動的情趣

學校也應該普及足球的相關教育，多次開展與足球相關的項目活動和比賽，抓住學生對足球的稀奇和喜歡，逐漸培養(yǎng)小學生的興趣，進而通過不斷學習和練習培養(yǎng)小學生逐漸掌握足球的技能，完善身體素質，鑄就積極的校園生活環(huán)境，為打造足球優(yōu)秀人才做好前期鋪墊。

對小學生足球興趣的培養(yǎng)，可以不斷鍛煉小學生的心理品質和學習能力，擴充小學生的發(fā)散思維，培養(yǎng)小學生的集體榮譽感和責任感，鍛煉小學生的勝負價值觀和堅韌不拔的意志精神，讓小學生更好的懂得生活，學會生活。足球運動給孩子帶來的不僅僅是身體上的愉悅，更是精神上的充沛，足球運動幫助小學生不斷養(yǎng)成良好的生活習慣和健康的心理素質。

3.深耕校園足球文化活動，營造校園足球文化氛圍

學?？梢源蛟於鄻踊男@足球生活和文化，充分調動小學生對足球學習的積極性。學校組織開展多種形式的體驗活動，讓孩子在 “看足球、寫足球、賽足球、繪足球”這些有趣的足球運動項目體驗中逐漸了解足球，認識足球，熱愛足球。

（1）看足球：學校可以組織學生觀看一次足球比賽，或者陰雨天，體育課上，老師讓學生在班里觀看足球比賽，有了觀看比賽對足球最直觀的認識，從而使學生想更多的了解學生，進而想?yún)⑴c到足球的練習，讓校園充滿濃厚的足球文化氣息。

（2）寫足球：一切活動的都離不開“筆桿”的創(chuàng)造，所以足球當然也需要“寫”來描述和刻畫。學?？梢越M織招募足球小記者，開展足球征文活動和比賽，在征文的過程中，讓更多的小學生去積極主動的了解足球、認識足球、學習足球進而讓足球成為心中所愛，將對足球的喜愛表達在自己的“筆桿”中。小記者們不斷地搜集足球相關信息，進行發(fā)表和刊登，讓越來越多的小學生們參與到足球中。

（3）賽足球：校園老師充分考慮到不同年齡的興趣愛好，進而更好的發(fā)揮足球的游戲特點，分別設計了具有不同針對性的足球活動，包含“顛球、射球、傳球”等一系列比賽的較量，可以讓孩子在不斷比賽的過程中，了解到足球的技能特征，還能更好的鍛煉學生的協(xié)調性以及合作能力，讓不同年齡段的孩子都能夠學習足球，體驗足球之魅。

（4）繪足球：就是用繪畫的方式來組織學生開展與足球運動息息相關的繪畫展示活動，開展足球漫畫展、校園報刊以及創(chuàng)作足球繪畫比賽，讓學生將自己心中的足球躍然紙上，打造校園獨具魅力的足球繪畫展覽館。

以上的足球活動，都能夠讓小學生參與其中，體驗到足球帶來的快樂和滿足，這也很大程度上改變了單一的踢足球，進而讓更多的學生積極參與到足球的體驗中，使更多的學生與足球近距離的接觸和學習體驗，不斷培養(yǎng)學生的足球興趣，激發(fā)學生對足球的追捧熱愛之情。

總而言之，健康向上的校園足球文化不僅能給孩子帶來身體上的快樂，更能鍛煉孩子的各項生理指標。更能促進足球在校園里的開展，學生在校園里快樂的踢足球，在足球的玩耍和學習過程中熱愛足球，鐘情足球，不斷掌握足球技能，提高整體素質水平，讓國足的未來能夠走出狹小的局限，為國足打造另一片天空。

參考文獻

[1]曹加奇.校園足球活動體教協(xié)調合作機制研究[D].中國優(yōu)秀碩士學位論文，2015（04）

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