學校德育工作的新思考

左德翠

摘要：德育是整個教育工作中的一個重要組成部分，從層面上看，數(shù)學跟德育沒有多大關系，實際上它們相互之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。數(shù)學教學不僅僅教給技能技法，更注重的是德育滲透。利用課堂教學滲透德育教育，將學生的思想感情帶入教材所描寫的情境之中，激發(fā)學生的學習興趣。挖掘教材中的德育因素，主動地滲透德育教育。德育教育要與時俱進，增強時代感，培養(yǎng)學生高尚的品德和情操，使學生在美的享受中接受德育教育。

關鍵詞：教書育人 德育滲透? 一絲不茍 精益求精 愛國教育

俗話說“教書育人，德育居首”，這話一點也不假，是有一定的科學道理的，是從許多年教學實踐中總結出來的教學經(jīng)驗。德育是整個教育教學工作中的一個重要組成部分，任何一門學科都離不開德育教育。

我的主教學科是數(shù)學，從層面上看，數(shù)學跟德育沒有多大關系，實際上它們相互之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。所以說在數(shù)學教學中必須加強德育教育。數(shù)學教學不僅僅教給技能技法，更注重的是德育滲透。數(shù)學教師只有在教學中充分發(fā)揮藝術教育的德育功能，才無愧于“人類靈魂的工程師”?！缎W數(shù)學課程標準》中指出：在小學數(shù)學教學的全過程中都要對學生滲透德育教育，加強對學生進行愛國主義教育。然而，這一環(huán)節(jié)也是課堂教學最重要的一環(huán)。。

利用課堂導入，滲透德育教育，將學生的思想感情帶入教材所描寫的情境之中，引起學生內心世界的共鳴，激發(fā)學生的學習興趣，使他們受到愛國主義教育。挖掘教材中的德育因素，主動地滲透德育教育。上課之前挖掘其中德育的材料，利用數(shù)學中豐富多彩的內容，對學生進行德育滲透。如：教學“樹上有15只鳥，飛走了6只，樹上還有幾只？”這樣的題目。把學生帶入欣賞自然、珍愛生命的教學情境，利用生活實踐和對大自然的感受鼓勵學生參與討論交流，使學生增強愛護環(huán)境意識的同時也增強了熱愛祖國大好河山的意識。數(shù)學技能訓練是培養(yǎng)和提高學生的智育水平、技能素質、文化修養(yǎng)和個性特長的重要形式。在解題技能訓練上，我嚴格要求學生全神貫注的思維訓練，以培養(yǎng)學生一絲不茍、精益求精的意志品質、互相幫助，取長補短，使他們學會了顧全大局、團結協(xié)作的學習精神、樹立集體主義觀念。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛傳統(tǒng)藝術的情感。把大自然的美和德育相結合，使學生在積極參與學習活動的同時受到啟迪和教育，真正做到寓教于樂，促進學生健康成長。

德育教育要與時俱進，增強時代感。進一步提高學生的德育素質，增強德育的針對性、實效性和主動性，使之更好地發(fā)揮學校德育工作的作用。在我將近三十年的數(shù)學教學工作中，作為小學數(shù)學學科的教師，更深深的認識到數(shù)學教育在提高學生德育與完善人的素質方面所具有的獨特作用。把德育寓于數(shù)學教學之中，努力做到把教書和育人緊密結合起來，是我在教學中最主要的任務和責任。

數(shù)學課是小學的一門基礎課，通過對學生進行系統(tǒng)，集中的數(shù)學教育，可以提高學生的計算能力和空間想象能力，豐富學生學習數(shù)學的情感，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)學生的求知欲望和熱情，培養(yǎng)學生高尚的品德和情操，使學生在美的享受中接受教育，在不知不覺中受到高尚、健康的思想感情熏陶，把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展和諧社會的新型人才。為了拓寬知識視野，對學生的身心健康和發(fā)展有著積極的作用。

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