淺談?dòng)變簣@衛(wèi)生保健工作現(xiàn)狀及對(duì)策探析

蘇結(jié)明

健康是幸福源泉，幼兒是祖國(guó)未來(lái)的花朵，幼兒的身體健康應(yīng)當(dāng)引起我們的充分重視。當(dāng)前我國(guó)幼兒衛(wèi)生保健工作發(fā)展較為緩慢，大部分幼兒衛(wèi)生保健工作仍然是不盡人意，為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，必須采取積極有效的手段與措施，切實(shí)提高幼兒園的衛(wèi)生保健。所以本文從以下幾方面分析幼兒園衛(wèi)生保健工作現(xiàn)狀，并提出具體的保健策略。希望有效促進(jìn)幼兒園衛(wèi)生保健工作逐步完善與發(fā)展。

幼兒園 衛(wèi)生保健工作 發(fā)展對(duì)策

【中圖分類(lèi)號(hào)】G 617【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】 1005-8877（2019）04-0051-01

提高幼兒衛(wèi)生保健工作的責(zé)任感與迫切感，是幼兒衛(wèi)生保健工作的重要基礎(chǔ)，有助于幼兒健康提高生活質(zhì)量，既能夠預(yù)防幼兒早期的各類(lèi)疾病，也能夠?yàn)橛變旱奈磥?lái)發(fā)展打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。幼師是幼兒園的一員，應(yīng)當(dāng)充分重視幼兒的身心發(fā)展情況，結(jié)合時(shí)代發(fā)展需求，制定科學(xué)完善的幼兒學(xué)習(xí)課程，全方位的對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，例如可以對(duì)幼兒的個(gè)人衛(wèi)生與飲食習(xí)慣、心理健康教育與戶(hù)外體育活動(dòng)、自救，安全教育與自我保護(hù)等，切實(shí)將衛(wèi)生保健工作融入到幼兒培育課程之中，有助于促進(jìn)幼兒衛(wèi)生保健工作的可持續(xù)發(fā)展。

1.當(dāng)前幼兒園衛(wèi)生保健工作現(xiàn)狀

（1）衛(wèi)生保健工作存在隨意性

幼兒園衛(wèi)生保健工作是幼兒園辦學(xué)過(guò)程中重要的問(wèn)題，也是無(wú)法忽略的重要區(qū)域。幼兒園衛(wèi)生保健工作主要有：入園體檢、年度體檢、系度測(cè)體重與測(cè)視力、日常觀察與晨檢等等。但是大部分幼兒園雖然將工作做到了及格的水平，但是卻并未正確認(rèn)識(shí)到消毒制度的重要性，例如幼兒經(jīng)常使用的塑料玩具以及吃飯使用的餐具并未進(jìn)行及時(shí)有效的消毒，幼兒在玩耍過(guò)后也并沒(méi)有及時(shí)應(yīng)用消毒液進(jìn)行清潔，由此可以看出幼兒園衛(wèi)生保健工作仍然存在隨意性。

（2）幼兒園清潔難以達(dá)標(biāo)

幼兒園內(nèi)的環(huán)境清潔與幼兒健康有著密切的關(guān)系，雖然幼兒園每周會(huì)進(jìn)行大掃除，每天也有小清除，但是此類(lèi)的死板清潔模式只是清楚肉眼看見(jiàn)的污垢，卻無(wú)法有效凈化空氣。例如幼兒呼吸中會(huì)夾雜著霧霾氣息，所以環(huán)境綠化成為了幼兒園清潔中的重要難題。

2.幼兒園衛(wèi)生保健工作完善對(duì)策

（1）均衡膳食營(yíng)養(yǎng)

大部分幼兒園都有各自的伙食管理機(jī)構(gòu)，幼兒的飲食安全由幼兒園保障。幼兒身心發(fā)展迅速，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求也有所不同，所以必須要充分。例如幼兒成長(zhǎng)中需要優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，可以在食材中添加肉類(lèi)食品，幼兒還需要維生素a的維護(hù)可以在食材中添加胡蘿卜。所以必須要確保膳食均衡，葷素合理搭配，同時(shí)師生的飲食應(yīng)當(dāng)劃分開(kāi)學(xué)生的年齡和教師的年齡有所不同，所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)也有較大的差異，學(xué)生與教師的口味有所不同，例如幼兒喜歡吃甜咸，而教師喜歡吃酸辣，所以必須要科學(xué)合理的制定飲食制度。

（2）提高保健人員素質(zhì)

幼兒的幼兒園生活質(zhì)量主要源自于保健人員的綜合素質(zhì)，保健人員必須具有較高的綜合素質(zhì)，才能夠?qū)⒂變簣@保健工作落實(shí)。所以幼兒園聘用保健人員時(shí)，不僅要看到保潔人員手中的證書(shū)，也應(yīng)當(dāng)觀察其實(shí)踐創(chuàng)新能力以及綜合能力。有條件的幼兒園可以加強(qiáng)對(duì)保健人員的培訓(xùn)與升華，可以給予其進(jìn)修機(jī)會(huì)，或者是引入高素質(zhì)綜合能力較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性人才。

（3）完善消毒機(jī)制

由于幼兒經(jīng)常會(huì)發(fā)生手足口病，主要原因在于幼兒的成長(zhǎng)環(huán)境存在污垢，例如幼兒會(huì)對(duì)積木與泥沙、地面等有著難以抵抗的興趣。所以幼兒會(huì)經(jīng)常運(yùn)用積木玩耍，在泥沙中翻滾，在地面上爬行，但是與此同時(shí)也潛移默化的增加了幼兒與病毒細(xì)菌的接觸面積和機(jī)會(huì)，所以必須要構(gòu)建科學(xué)完善的消毒制度。幼兒園的保健醫(yī)師應(yīng)當(dāng)對(duì)幼兒以及生活環(huán)境進(jìn)行及時(shí)有效的消毒，特別是幼兒吃飯使用的碗筷以及玩耍的玩具、學(xué)習(xí)桌椅等等。

3.以家庭作為榜樣啟發(fā)幼兒

（1）家庭教育對(duì)幼兒的重要意義

家庭是幼兒接觸世界的重要環(huán)境，父母是幼兒的第一任教師，所以父母的言行舉止會(huì)潛移默化地影響幼兒的身心發(fā)展。由于幼兒年齡較小，經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏對(duì)周?chē)约笆澄锏恼_理解，只是單純的模仿父母言行舉止。所以父母應(yīng)當(dāng)有效發(fā)揮自身的榜樣與示范作用，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

（2）父母對(duì)幼兒起到的榜樣效應(yīng)

家長(zhǎng)對(duì)于孩子的期望無(wú)非是健康成長(zhǎng)、開(kāi)心快樂(lè)成長(zhǎng)成才，但是在日常生活中卻應(yīng)當(dāng)有效發(fā)揮自身的榜樣作用，例如，讓幼兒多吃瓜果蔬菜與適當(dāng)?shù)呐Ｄ毯腿忸?lèi)，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。在飯后進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，通過(guò)榜樣的力量以及示范作用有效傳播并感染幼兒。

4.結(jié)束語(yǔ)

綜上所述我們能夠看出，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展，人們對(duì)于幼兒身心健康的發(fā)展重視程度也在逐步的加深，越來(lái)越多的幼兒園對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)條件與管理方式進(jìn)行了改善，將歷史教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)愛(ài)式教學(xué)，將散漫式管理轉(zhuǎn)換為教學(xué)式管理，應(yīng)當(dāng)將各項(xiàng)管理工作內(nèi)容落實(shí)到實(shí)處，進(jìn)一步深化內(nèi)涵。幼兒園應(yīng)當(dāng)與家庭教育有效結(jié)合，為孩子營(yíng)造良好的家庭衛(wèi)生保健氛圍，同時(shí)對(duì)幼兒園衛(wèi)生保健工作進(jìn)行有效的完善，使幼兒無(wú)論是在家庭中還是在幼兒園內(nèi)，都能夠正確認(rèn)識(shí)到衛(wèi)生保健的重要意義。

參考文獻(xiàn)

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