影響中小學(xué)籃球比賽成績(jī)的因素

畢永慧

摘要：本文以含光中學(xué)?；@球隊(duì)為出發(fā)點(diǎn)，研究了從建立籃球隊(duì)至今籃球比賽的成績(jī)，闡述了籃球比賽的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)與防守戰(zhàn)術(shù)的重要性，通過(guò)各種手段，提高隊(duì)員的身體素質(zhì)和基本功。對(duì)影響籃球比賽最關(guān)鍵的因素得到了論證，從戰(zhàn)術(shù)，身體，心里，規(guī)則，裁判多方面的因素的分析，闡述了影響校含光中學(xué)籃球的關(guān)鍵因素。

關(guān)鍵詞：進(jìn)攻;防守比賽;成績(jī)

一、選題的意義

21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)在快速發(fā)展，生活水平也在提高，人們對(duì)運(yùn)動(dòng)也越來(lái)越重視，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)是調(diào)整自身狀態(tài)的最佳方式，擁有健康的體魄才能更好的生活和工作，而在世界各地的每個(gè)角落都充滿著體育的因素，大到奧運(yùn)，小到基層運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育文化的魅力總是彰顯的淋漓盡致。而籃球作為世界上最普及的運(yùn)動(dòng)，也時(shí)刻伴隨著人們的生活。而那些籃球巨星，總是讓我們對(duì)籃球多了更多的向往，讓我們對(duì)生活多了更多的熱愛(ài)！

二、研究對(duì)象與研究方法

（一）研究對(duì)象

以含光中學(xué)校男子籃球隊(duì)12運(yùn)動(dòng)員為主要對(duì)象。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

通過(guò)從圖書(shū)館書(shū)籍及相關(guān)資料和互聯(lián)網(wǎng)查詢資料的方法，總結(jié)出與本文相關(guān)的文獻(xiàn)，為本文提供理論依據(jù)和前沿動(dòng)向。并且對(duì)所有收集到的資料進(jìn)行統(tǒng)一分析、歸納并最終得出結(jié)論。

2.調(diào)查法

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查對(duì)含光中學(xué)10名體育老師得知：5位老師認(rèn)為籃球比賽勝利是和團(tuán)隊(duì)配合有關(guān)，3位老師認(rèn)為勝利和運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人技術(shù)有關(guān)，2位老師認(rèn)為比賽勝利和教練有關(guān)。

三、結(jié)果與分析

一場(chǎng)籃球勝負(fù)的最關(guān)鍵取的因素取決于進(jìn)攻和防守，含光中學(xué)籃球隊(duì)進(jìn)攻強(qiáng)于防守，籃球的進(jìn)攻本來(lái)就千變?nèi)f化，需要通過(guò)實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗和長(zhǎng)期的磨合，才能做到得心應(yīng)手，游刃有余。中學(xué)生本來(lái)對(duì)戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用和理解就有難度，下面我將對(duì)?；@球隊(duì)的運(yùn)用的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)和防守的不足做全面分析。

含光中學(xué)籃球隊(duì)比賽狀況，提高運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人基本技術(shù)和團(tuán)隊(duì)配合（比賽成績(jī)，目標(biāo)等）及學(xué)生的參與度等。

經(jīng)走訪含光中學(xué)和相關(guān)帶隊(duì)老師交談后得知，歷屆?；@球隊(duì)平均身高在182CM，最低隊(duì)員為160CM，最高隊(duì)員為193CM。

對(duì)學(xué)生課余選擇性調(diào)查。

含光中學(xué)校隊(duì)進(jìn)攻基礎(chǔ)配合：由二，三名隊(duì)員，為了創(chuàng)造有效的進(jìn)攻機(jī)會(huì)，要求隊(duì)員熟悉跑動(dòng)路線，進(jìn)攻隊(duì)員之間利用傳球，切入完成進(jìn)攻，它包括一切一傳和空切的兩種配合。教練員要求：切入隊(duì)員要根據(jù)情況掌握切入時(shí)機(jī)，眼觀四路，隨時(shí)注意接球。傳球隊(duì)員吸引防守人，當(dāng)切入隊(duì)員擺脫對(duì)手并處于有利位置時(shí)，應(yīng)及時(shí)把球快速，準(zhǔn)確的傳給他。

含光中學(xué)籃球隊(duì)基本防守戰(zhàn)術(shù)：對(duì)位聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)，是在半場(chǎng)區(qū)域防守內(nèi)，以聯(lián)防的隊(duì)形，根據(jù)進(jìn)攻的落位進(jìn)行緊逼，遠(yuǎn)球區(qū)區(qū)域聯(lián)防的形式，既控制進(jìn)攻的外線遠(yuǎn)投，又能聯(lián)防突破的一種綜合戰(zhàn)術(shù)，它以守區(qū)，盯人，防球和保護(hù)籃下為前提，與對(duì)方的陣勢(shì)相對(duì)應(yīng)，并隨其變化而變化，從而使其具有區(qū)域防守的整體性，又具有人盯人防守積極控制對(duì)手自由活動(dòng)的主動(dòng)性和攻擊性。

優(yōu)型綜合防守，對(duì)位聯(lián)防擴(kuò)大防守區(qū)域，在防守中進(jìn)行盯人，在盯人中又固守一道區(qū)域，形成了既不是一般的盯人防守，也不是常規(guī)的區(qū)域聯(lián)防，而是兩者結(jié)合的綜合防守形式采用對(duì)位聯(lián)防就可有效的改變這種狀況，全隊(duì)防守形式5位一體，整體型的防守陣勢(shì)，充分發(fā)揮全隊(duì)力量，增強(qiáng)全隊(duì)凝聚力。

（1）對(duì)位防守的步驟通過(guò)畫(huà)圖講解半場(chǎng)對(duì)立聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)。

（2）半場(chǎng)對(duì)位聯(lián)防的重點(diǎn)是對(duì)位和聯(lián)合防守，近球區(qū)域要以人盯人為主，遠(yuǎn)球區(qū)域以協(xié)防搶斷為主，控制位置區(qū)域。

（3）進(jìn)攻球隊(duì)在移動(dòng)，轉(zhuǎn)移球的過(guò)程中，近球區(qū)域的隊(duì)員要以盯人，緊逼，搶斷為主的防守方式進(jìn)行攻擊性防守。遠(yuǎn)球區(qū)域著重位置的選擇，合理的位置有效的協(xié)防，搶斷，有效的背人，爭(zhēng)搶籃板球。

（4）進(jìn)攻隊(duì)員在投籃時(shí)，對(duì)位聯(lián)防的防守隊(duì)員必須擋住進(jìn)攻隊(duì)員，積極補(bǔ)位。

（5）在對(duì)傳聯(lián)防中，防守隊(duì)員要按進(jìn)攻隊(duì)員的落位隊(duì)形組織對(duì)位防守，無(wú)球隊(duì)員包夾防守中鋒。

（6）搶到籃板球后，前排防守隊(duì)員快速下底落位，形成快攻，后衛(wèi)第二層推進(jìn)，形成5人推進(jìn)快攻陣勢(shì)，沖搶第一次不進(jìn)的籃板球。

四、結(jié)論

影響含光中學(xué)籃球聯(lián)賽成績(jī)主觀因素是基本技術(shù)，身體素質(zhì)及團(tuán)隊(duì)配合和教練員的臨場(chǎng)指揮情況?？陀^因素是場(chǎng)地的質(zhì)量，器材的設(shè)施以及運(yùn)動(dòng)員本身對(duì)概念性知識(shí)的掌握，心理素質(zhì)，實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗次數(shù)一次訓(xùn)練比賽的參與度。

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