淺談做好初中思想品德筆記的方法

摘要：學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，由淺入深、由易到難都是一個(gè)學(xué)習(xí)的階段，每個(gè)階段都是有著相互關(guān)聯(lián)的關(guān)系。初中思想品德是統(tǒng)考科目，畢業(yè)考時(shí)成績(jī)是算到升學(xué)的總分中，思想品德成績(jī)的好壞直接影響到升學(xué)。因此，必須學(xué)好這門(mén)課程。要學(xué)好這門(mén)課程，掌握一些方法是必要的，其中，最重要的一個(gè)方法就是做好課堂筆記。小學(xué)時(shí)期與初中時(shí)期的思想品德課無(wú)論是在教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)方法都有著很大的差異。因此，教師對(duì)剛步入初中階段的學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上要有正確的指導(dǎo)。學(xué)生掌握了良好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)起來(lái)事半功倍，才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

關(guān)鍵詞：初中；思想品德；筆記；方法

“好記性不如爛筆頭”無(wú)論是教師還是家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)學(xué)生常說(shuō)的一句話。教師要引導(dǎo)學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高對(duì)課堂筆記的重視程度。到目前為止，初中思想品德的考試都是采用閉卷和開(kāi)卷相結(jié)合[1]。閉卷分值是40分共20道題，其中有部分題目是考察學(xué)生對(duì)書(shū)上知識(shí)點(diǎn)的掌握，這屬于教學(xué)目標(biāo)中的識(shí)記目標(biāo)。開(kāi)卷部分是60分值題目，學(xué)生可以帶上書(shū)本進(jìn)考場(chǎng)，開(kāi)卷部分無(wú)論題型如何千變?nèi)f化，目的是考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握、理解和運(yùn)用，有少部分的題目可以直接抄書(shū)，這就要求學(xué)生做好書(shū)上筆記，知道題目的答案在哪一頁(yè)。比較難的題目是考學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)分析解答問(wèn)題，學(xué)生要拿到分?jǐn)?shù)，前提是理解書(shū)上的知識(shí)。綜上所述，做好課堂筆記對(duì)學(xué)好初中思想品德顯得尤其重要，是考取高分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵。

一、初中學(xué)生對(duì)思想品德課筆記上存在的一些問(wèn)題

（一）對(duì)做筆記不夠重視

對(duì)于剛步入初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，心理和生理都具有不成熟的特點(diǎn)，大多數(shù)學(xué)生都喜歡用口述記憶的方法對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行記憶學(xué)習(xí)，而不愿意動(dòng)手做筆記，認(rèn)為做筆記就是浪費(fèi)時(shí)間，認(rèn)為實(shí)際用處不大，從而放棄做筆記。有的學(xué)生做筆記就是在復(fù)制教師的板書(shū)，教師黑板上寫(xiě)什么記什么，教師說(shuō)什么記什么，導(dǎo)致記筆記的目的不明確，同時(shí)也不知道哪些是重點(diǎn)知識(shí)。有的學(xué)生即使是主動(dòng)做筆記，但是沒(méi)有教師的正確引導(dǎo)，記錄的筆記無(wú)章法可尋。影響了筆記的用處，從而對(duì)記筆記產(chǎn)生誤區(qū)，認(rèn)為記筆記完全沒(méi)有作用。教師要強(qiáng)調(diào)筆記的重要性并要求學(xué)生按要求做好筆記。

（二）盲目隨意做筆記

大部分學(xué)生都會(huì)按照教師的教學(xué)要求做課堂筆記，但是在記錄的過(guò)程中隨意的記錄，沒(méi)有按照老師的要求做。例如在書(shū)本上亂涂亂劃，應(yīng)付了事，或者一整段一整段劃，這樣的做法也是沒(méi)有意義的，一整段都劃就等于沒(méi)有劃。還有部分學(xué)生抄題目不夠清晰，字體非常潦草，題目沒(méi)有抄在答案的旁邊，導(dǎo)致在考試的時(shí)候根本就找不到答案，即使是課堂上老師講過(guò)的題目，都有學(xué)生拿不到分，這完全是因?yàn)楣P記沒(méi)有做好而導(dǎo)致的，這樣的原因考得低分就太可惜了。

（三）記筆記時(shí)不標(biāo)明確重點(diǎn)知識(shí)

初中思想品德課都是重要的理論知識(shí)，需要教師詳細(xì)的講解，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，記錄筆記。對(duì)于有些知識(shí)是要求識(shí)記的，這就要學(xué)生做好重點(diǎn)字眼的標(biāo)記，這樣背誦的時(shí)候就有的放矢，閉卷部分才能考取高分。課本中有些疑難之處，當(dāng)老師重點(diǎn)講解時(shí)，學(xué)生也要做好標(biāo)釋?zhuān)鴮?shí)際上有些學(xué)生懶惰不去做，結(jié)果肯定是不會(huì)有好成績(jī)的。

二、初中思想品德筆記的方法

（一）課堂上認(rèn)真做筆記

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)最重要的環(huán)節(jié)[3]。學(xué)生聽(tīng)課時(shí)要一邊聽(tīng)教師講解一邊記錄，這樣才能加深印象，才有助于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，在考試中才能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解答題目。有經(jīng)驗(yàn)的教師都知道，要學(xué)好思想品德，上課認(rèn)真聽(tīng)講加上做好筆記就基本足夠了。有些學(xué)生課堂上沒(méi)有做到筆記，課后借同學(xué)的來(lái)抄，雖然筆記是做了，但沒(méi)有結(jié)合老師的講課去做，對(duì)知識(shí)是不理解的，這種抄同學(xué)的筆記意義也是不大的。

（二）記筆要求做到書(shū)上

首先，學(xué)生做筆記要求把題目寫(xiě)在答案旁邊空白處，沒(méi)必要拿另外的筆記本記，這跟其他科目不同，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候除了帶課本，任何資料都不能帶進(jìn)考場(chǎng)。題目一般是抄在答案第一點(diǎn)旁邊，而且標(biāo)好序號(hào)，分點(diǎn)劃。如果同一段的內(nèi)容可以回答不同題目的話，要用不同的序號(hào)區(qū)分。例如第一個(gè)題目序號(hào)是①②③......，第二個(gè)題目序號(hào)是a，b，c......，這樣的話，就不會(huì)弄錯(cuò)答案。而且題目要書(shū)寫(xiě)規(guī)范清晰，否則抄了題目也不知道自己寫(xiě)什么，考試時(shí)間又緊，慌亂中根本看不到自己當(dāng)初寫(xiě)的是什么。其次，內(nèi)容里面重要的字眼要?jiǎng)澲攸c(diǎn)符合，即要求識(shí)記的部分必須做好重點(diǎn)符合，例如在字體下面劃波浪線或者標(biāo)三角符號(hào)或者用不同顏色的筆來(lái)劃等等。在筆記上能夠注意這些細(xì)節(jié)的話，復(fù)習(xí)的時(shí)候也輕松，考試的時(shí)候就不會(huì)緊張慌亂。

（三）要及時(shí)復(fù)習(xí)筆記，做到查漏補(bǔ)缺。

復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)的重要手段。通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生可以把知識(shí)梳理清楚，從而鞏固對(duì)知識(shí)的理解。而且，復(fù)習(xí)也是查漏補(bǔ)缺的重要一環(huán)。教師不但可以彌補(bǔ)平時(shí)教學(xué)中的不足，更可以在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上延伸知識(shí)；學(xué)生可以找出平時(shí)學(xué)習(xí)中遺漏的環(huán)節(jié)。在復(fù)習(xí)時(shí)就要求教師要正確引導(dǎo)學(xué)生合理、有序地復(fù)習(xí)，要有復(fù)習(xí)計(jì)劃，有復(fù)習(xí)目的，不要盲目復(fù)習(xí)，思想品德的知識(shí)點(diǎn)都是相互關(guān)聯(lián)的，學(xué)生要充分的利用課堂筆記在復(fù)習(xí)中掌握知識(shí)[4]，。有教師的正確引導(dǎo)，學(xué)生還可以達(dá)到溫故知新的效果。所以做好的筆記，一定要去復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)，知道哪些內(nèi)容回答哪些題目。

（四）預(yù)習(xí)中做好預(yù)習(xí)筆記。

初中思想品德教師都會(huì)要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。通過(guò)學(xué)生先做導(dǎo)學(xué)案，對(duì)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)初步了解，預(yù)先明確學(xué)習(xí)目的。預(yù)習(xí)其實(shí)是一個(gè)自學(xué)的過(guò)程，在預(yù)習(xí)的時(shí)候?qū)ψ约焊杏X(jué)不懂的地方做好筆記，在課堂中集中精神認(rèn)真聽(tīng)老師講解。那么這種預(yù)習(xí)筆記跟課堂的筆記有所不同，要求沒(méi)課堂筆記高，這種筆記可以按自己的方法自己的水平來(lái)做，用可擦筆做，當(dāng)發(fā)現(xiàn)跟老師講的不同時(shí)即可以更改。做好預(yù)習(xí)筆記，可以對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容心中有數(shù)，那么在課堂中就更加容易掌握所學(xué)的知識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李娜.思維導(dǎo)圖與初中思想品德教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力[J].課程教育研究，2016（23）：79-80.

[2]王智.說(shuō)說(shuō)九年級(jí)思想品德筆記[J].中學(xué)政治教學(xué)參考，2015（17）：54-55.

[3]陳俊.初中生筆記能力培養(yǎng)芻議[J].中學(xué)政治教學(xué)參考，2015（09）：52-53.

[4]唐元倫.初中思想品德課學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)[J].成功（教育），2012（05）：205.

作者簡(jiǎn)介：胡文英，女，籍貫：廣東增城，出生日期：1981年6月23日，職稱(chēng)：政治中學(xué)一級(jí)教師。