徐欣
摘 要:思想政治教育對大學生的成長與成才具有重要的指導作用。那么,在新形勢下,我們應該如何增強大學生的思想政治教育,使之樹立遠大的人生目標和社會理想呢?在此,經(jīng)過多年的教學經(jīng)驗積累,筆者僅從以傳統(tǒng)文化增強大學生的思想政治教育,以信息技術增強大學生的思想政治教育以及以社會實踐增強大學生的思想政治教育等方面來談談自身的理解.
關鍵詞:新時代;大學生;思想政治教育;教學實踐
社會的發(fā)展與祖國的繁榮亟需一批有文化素質、有優(yōu)秀道德品質的綜合性人才。因此,對大學生進行恰到好處的思想政治教育便顯得極為必要和極為必然。作為大學思想政治教育工作從業(yè)者,我們如何才能對大學生展開行之有效的思想道德教育呢?在此,經(jīng)過多年的大學生思想政治教育經(jīng)驗積累,筆者僅從以下幾點來談談自身認識與理解。
一、以傳統(tǒng)文化增強大學生的思想政治教育
近些年來,我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在教育領域得到越來越多的肯定與重視。借助于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,我們不僅能夠有效提高大學生的文化素養(yǎng)和人文歷史底蘊,還能有效增強思想政治教育的感染力和滲透力,從而培養(yǎng)學生形成正確的價值觀、人生觀和世界觀。因此,作為教師,我們必須重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其思想政治教育,并在此基礎上將其教育意義最大限度地挖掘出來。
比如,在教育教學管理過程中,我們可以聯(lián)合學校的力量為學生的學習和生活營造良好的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍,如,開展以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的實踐活動,讓他們能夠在周邊環(huán)境的潛移默化影響逐漸下形成“自強不息”、“厚德載物”的精神品格以及“天下興亡,匹夫有責”、“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的社會主義核心價值觀。
與此同時,在教學過程工作中,大學思想政治教育工作者應該竭力提升其傳統(tǒng)文化素養(yǎng),依靠內內而外的文化素養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀,在言談舉止等方面成為值得學生學習的楷模與榜樣。如此一來,無論是在課外活動中,還是在課堂教學過程中,教師都能憑借著豐厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識積累出口成章,旁征博引,引導學生成長為有學識、有文化素養(yǎng)、有優(yōu)秀道德品質的綜合性優(yōu)秀人才!
二、以信息技術增強大學生的思想政治教育
在社會經(jīng)濟迅速發(fā)展的新形勢下,信息技術在教育教學中占據(jù)著越來越重要的作用。在信息技術的輔助下,教師不僅能夠使學生更深層次意識到思想政治教育的重要性,還能使之在輕松、愉快的教學氛圍中最大限度地感受到思想政治知識學習的樂趣,從而有效提高其思想政治素養(yǎng),使之能夠以更加積極、踴躍的姿態(tài)投入到未來的生活和學習之中。
比如,在教學過程中,我們可以借助多媒體的獨特優(yōu)勢,將一些關于建國前后,人們?yōu)榱俗鎳倪M步與繁榮拋頭顱、灑熱血的影像資料展示出來,在活躍課堂教學氣氛的同時,也給學生帶來強烈感官刺激,使之對祖國的成長產生更深層次的領悟,從而萌發(fā)一種強烈的自豪感和愛國熱情。與此同時,將一些時事熱點及其相關新聞評論等展示到學生眼前,使之通過多重感官刺激對實時熱點產生更深層次的認識與理解。在此過程中,我們也可以就思想政治教育內容建立屬于班級學生的網(wǎng)上論壇或者引導他們建立其個人博客,讓他們通過“發(fā)帖子”或者“發(fā)博文”的形式將自身觀點、看法等淋漓盡致地展現(xiàn)出來。在此過程中,借助網(wǎng)絡的優(yōu)勢,他們不僅能夠憑借自身觀點和意見等尋找到更多志同道合的同伴,還能在此過程中學會如何更加客觀、長遠地看待、分析問題。
三、以社會實踐增強大學生的思想政治教育
當今社會發(fā)展最需要的是德智體美勞等能力綜合性發(fā)展的優(yōu)秀人才,而非一味兒讀死書、死讀書的書呆子。因此,在教育教學管理過程中,我們想要提高學生的綜合素質,就必須將社會實踐活動融入到教育教學管理之中。那么,如何才能通過社會實踐活動增強大學生的思想政治教育呢?
在筆者看來,想要順利實現(xiàn)這一目標,我們就必須帶領學生走出課堂,走出學校,參與到更為廣闊的社會實踐生活之中。比如,我們既可以帶領學生到敬老院、孤兒院做義工,也可以引導學生積極參與到相關專業(yè)的實習活動中。如此一來,作為社會一員,學生不僅能夠對社會生活產生更加深刻的理解,還能比照書本內容,對課程所涉及的經(jīng)濟常識、政治法則等產生更深層次的領悟,并樹立遠大人生理想,立志成為對社會有用的綜合性優(yōu)秀人才。
總而言之,增強大學生的思想政治教育對其未來發(fā)展具有極為重要的意義。作為奮戰(zhàn)在大學思想政治教育一線的教師,我們必須要在深刻認識到這一事實的基礎上給予學生恰當?shù)闹笇c鼓勵,使之能夠在知識學習過程中形成高尚的道德品質,鍛煉健康的身體素質。如此一來,他們才能以更加積極、樂觀、健康的狀態(tài)投入到未來的社會生活中,成為對社會發(fā)展有用的人才!
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