關于小學副校長履行安全管理職能的若干思考

王方志

摘 要：最近幾年各種各樣的安全問題嚴重的危害著學校師生的健康，比如火災食物中毒，食品安全，某中學發(fā)生的煤氣中毒事件，火災事件，以及湖南某中學的擁擠踩踏事件，不僅給家庭帶來了傷害，也制約著國家的經濟，因此，就應該特別注重安全管理，尤其是小學學校的安全工作必須得落實好，而對于副校長我的責任是非常重大的。

關鍵詞：小學副校長;安全管理;履行職能

引言：

大家對于四川汶川地震，新疆火災，北京的煤氣中毒等等事件都有所耳聞，而出了這么多的事件，我們必須對其進行深思，對于年幼的學生他們無法抗拒也無法正確的挽救自己，因此就必須要通過學校，對他們進行保護，老師履行好安全管理職能，本文就是小學副校長我對其學生安全問題引發(fā)的思考及總結。

一、小學安全問題現(xiàn)狀分析

我在進行小學安全管理問題時，首先應該根據其現(xiàn)狀從中發(fā)現(xiàn)問題，從而得出解決方案。

1、來自于社會的問題

我國屬于發(fā)展中國家，屬于社會轉型的關鍵時期，因此社會還會出現(xiàn)各種各樣的矛盾，很多學校，學生不僅有當?shù)厝?，還有外地學生，他們的安全防范意識比較薄弱，比如女童被綁架，小學生反抗能力很弱，因此社會引發(fā)的問題影響較大。

2、缺少健全的法律法規(guī)

在當前的社會環(huán)境下，雖然我國在不斷的完善法律法規(guī)，但是對于學生教育這一塊的法律法規(guī)仍然不夠完善，沒有單獨的例行出教育方面的法律法規(guī)，因此，學生方面的安全問題還存在各種各樣的問題。

3、校園安全管理領導體制有待完善

校園安全工作的開展，需要建立完善的安全管理體制，并且，領導能夠根據其體制高效的進行管理。

二、根據上述問題，履行安全管理職責的具體措施

從上述問題可以得出結論，小學生安全受各方面的影響，因此根據其問題，進行總結，得出方案。

1、統(tǒng)籌兼顧，責任分擔

當自身在進行安全管理時，將具體的責任分擔到每一個人的身上，除了學校自身管理還要聯(lián)合社會人員進行管控。比如學校外面應該設減速帶及紅綠燈，這樣可以減少對學生的傷害，但即使有了這樣的規(guī)定，仍然有一些社會人員不遵守，因此學校就可以聯(lián)合警方共同管理。也可以和警方合作，讓其派人員到學校進行安全知識講解，教學生一些防身術，讓他們擁有防范意識。

2、完善校園安保制度

學校安全管理制度是一個長期性而持續(xù)性的工作，因此我在進行安排工作時，就應該非常注重校園安保制度的完善性。制度完善的成功需要政府老師家長學生共同配合。比如對相關機制進行警示處分，如果對學生進行安全教育之后，仍有學生違反規(guī)定，攜帶危害學生安全的物品進校，則對其進行警告甚至處分。并且學校要對其存在的一些安全隱患進行處理，比如時常檢查水電氣，這些都可以對學生進行安全防范。

3、明確老師的安全責任

安排老師時常對學生進行安全教育，開展相關主題班會，老師有保護學生安全的道德與責任，因此，老師不僅對學生學習上有義務和責任，并且對學生的安全也有責任和義務進行維護，因此當自己在進行安全工作管理時，不能忽視老師這一重要角色，充分發(fā)揮老師的作用，每周進行一次安全主題班會，進行一些小活動，并讓班長或學習委員進行重點記錄，讓學生有安全防范的意識，并且可以做好相關黑板報，讓學生潛移默化的認知到安全的重要性，并且老師要注重平時學生可能觸及的安全問題，比如課間的嬉笑打鬧，老師應當即制止，同時，老師應做好自身榜樣，為學生樹立好標桿，積極引導學生進行安全防范。并且自身應該組織相關具體安全措施。組織實施上級有關安全工作意見，指導安保處制定學校安全工作計劃措施及各種規(guī)章制度，進行安全知識宣傳教育，增強師生的安全意識。制定安全緊急預案，組織師生進行演練。組織安保處時刻進行學校安全檢查工作，排除安全隱患。協(xié)助校長做好安全事故突發(fā)事件的應急處理。落實好學校安全值班工作，加強安保人員巡邏人員的管理。負責學生接送車的管理工作。與有關政府部門進行溝通，整治周邊治安環(huán)境。

4、也應督促家長落實好安全教育

學校對孩子的安全工作甚為重要，而孩子在回到家之后，則以家長為主體進行安全工作管理。良好的成長環(huán)境和良好的家教會影響學生的行為習慣和道德品行，可以為學生建立安全意識，也能促進家長與學生之間的關系。家長可以通過講故事的方法，給學生進行安全教育，通過故事告訴學生，遇到危險應該怎么做。平時在家里家長也應該注意安全隱患的防范，對于年紀較小的小學生，家長應將具有危險性的物品與孩子進行隔離，減少孩子受傷害的可能性。

結束語：

在進行小學安全管理工作時，應該將責任具體的分配到每一位學生安全管理工作者，注重與政府與家長的溝通，盡可能的消除每一份安全隱患，讓學生能夠安全健康的成長。

參考文獻：

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