初中班級管理中德育教育開展策略探究

尹培江 劉桂紅 李志偉

摘要：隨著我國對教育事業(yè)的重視程度越來越高，提高德育教育教學的創(chuàng)新性和實效性，使新時代中學生可以在新課程改革中真正地做到高效學習，就成了每個德育教育工作者需要解決的主要問題。制定科學的教學目標，實現(xiàn)德育目的。家校聯(lián)系，有力推進德育教育。教育方法嚴格，德育要有溫度。

關鍵詞：初中生;德育教育;有效對策

引言

學校德育教育主要是指教師根據(jù)一定的社會要求，有系統(tǒng)、有計劃、有目的地對學生的道德、思想、政治等方面施加影響，并最終讓學生形成符合一定社會和階級要求品行的教育活動。在學生的成長過程中，道德水平不但是學生全面發(fā)展的重要組成部分，更是學生其他素養(yǎng)獲得提升的重要基礎。因此，在初中教學中，教師應根據(jù)德育教育的內(nèi)容以及中學階段學生的年齡特點采用更加具有針對性的教育策略，只有這樣，才能有效促進德育教育質量的提升。為此，本文會通過以下幾點來敘述初中德育教育的具體方式。

1中學開展德育教育的重要意義和現(xiàn)狀

開展德育教育，目的是培養(yǎng)中學生良好的思想品德。對中學生進行德育教育，不但能夠使他們掌握馬克思主義、毛澤東思想等重要的理論思想，還能提高社會實踐能力，培養(yǎng)自身道德品質，從而促進學生的全面發(fā)展。中學生的求知欲非常強烈，但由于認知能力和判斷能力不足，極易受不良信息的影響，因此需要教師做好指導，幫助中學生形成正確的三觀，提高自身道德素質。所以，中學開展德育教育是非常必要的。但目前中學德育教育的實施情況存在很多不足。很多中學教師開展德育教育仍然是理論講解，進行灌輸式的教育，這會導致學生感到枯燥，并出現(xiàn)抗拒情緒，不但起不到應有的效果，反而會適得其反。同時，很多教師沒有掌握德育教育技巧，沒有做到與時俱進，教學方法比較落后，因此限制了中學德育教育的順利開展。

2目前德育教育中應注意的問題

2.1關注學生的個性

在教育學生的過程中教師應懂得因材施教。由于每個學生所生活的家庭環(huán)境不同，每個學生都會有自己的個性，所以教師在對學生進行德育教育時要關注學生之間的不同，為了將學生特長挖掘出來，必須要因材施教。

2.2教師自身的德育觀念需要提高

教師具有一些固有的陳舊思想，由于傳統(tǒng)應試教育對人們思想的影響，大多數(shù)班主任過分關注學生的考試成績，以考試成績定義學生的好壞程度，相反在德育教育方面十分忽視。導致學生的德育教育十分缺失。

2.3德育教育方法有待改善

目前德育教育方法沒有系統(tǒng)化。班主任在進行德育教育工作時具有隨意性，以千篇一律的方法來對學生進行教育，學生個性特征被忽視，因此，就當下的德育教學工作而言，班主任應及時的了解學生的個性特點，并根據(jù)學生之間的不同探索適合學生的、簡單易行的策略實施德育教育。

2.4班主任缺乏與家長的溝通

學生的德育教育實際上是一個多方合作完成的工作，它不僅需要班主任個人的工作，還需要家長傾盡全力積極配合班主任的工作。班主任與家長之間多多溝通和聯(lián)系，可以使班主任更好的掌握學生狀態(tài)，了解學生，關心學生。

3初中班級管理中德育教育開展的有效策略

3.1班主任要以身作則

在班級內(nèi)要做好德育教育，中學班主任必須做到以身作則，發(fā)揮榜樣作用。班主任只有具備較高的道德修養(yǎng)、教育水平，以及一定的人格魅力，才能更好的開展德育教育。班主任是班級學生的家長，做好學生管理，班主任必須身體力行，言行如一，隨時起到榜樣帶頭作用，從而成為中學生心目中的標桿。中學生在教師自身的影響下，能夠主動改正自身不足的地方，在潛移默化中塑造出優(yōu)秀的道德品質。因此，班主任需要時刻增強自身修養(yǎng)，隨時嚴格要求自己的一言一行，養(yǎng)成高尚的品德。對待學生要充滿熱情，用豐富的知識教育學生，用自身的人格感動學生，獲得學生的信任和尊重，從而對中學生優(yōu)秀道德品質養(yǎng)成產(chǎn)生積極的影響，獲得更好的教育效果。

3.2制定科學的教學目標，實現(xiàn)德育目的

眾所周知，德育的內(nèi)容大體是政治思想、公民意識、健康心理、良好習慣等幾個方面。但大多數(shù)學校在制定德育目標是，往往會出現(xiàn)兩個方面：一方面是機械灌輸政治思想目標，給學生一大堆假大空思想，影響了德育教育效果;另一個方面，對于德育的認識不到位，老師本身都認為政治思想教育太空，因而實際把政治思想教育淡化，重點放在了對學生公德意識、行為規(guī)范的教育上。所以說，導致學生忽視政治思想教育的重要原因除了老師的認識問題外，還有老師教育方法簡單化和陳式化，使德育教育落個假大空的誤會，實踐性差，教育效果不明顯。老師應該明確政治思想教育是德育工作的重要內(nèi)容，不能只是空話、擺設，這是人才培養(yǎng)和教育方向，是中學德育工作的目的，也才能集中體現(xiàn)我國中小學德育工作的社會主義性質和立德樹人，造就中國特色社會主義合格建設人才和接班人的根本保證。因此，對于德育教育的政治思想方面的教育，要堅持從公民意識著手，從愛老師、愛同學、愛家長等方面入手，從學生身邊的人和事開始培養(yǎng)其愛的意識，從而延伸到愛祖國、愛家鄉(xiāng)，延伸到愛學習、愛勞動等。這樣我們才能真正實現(xiàn)初中德育的目標，實現(xiàn)科學、合理的、有深度的德育教育，提高學生綜合素質。

3.3做好和任課教師之間的交流

為了做好班級內(nèi)的德育教育，班主任還要同各科教師做好深入的溝通交流，目的是掌握班級內(nèi)學生的學習情況，精神情況和思想變化。同時，班主任也要把自己對每個學生了解的情況及時向任課教師反饋，由此一來，班主任和各科教師都能掌握學生日常的學習和生活情況，對存在問題的學生，可以共同研究解決方法，最后共同努力，朝著一個目標努力，從而做好每個學生的德育教育工作。同時，班主任和各科教師深入交流后，各科教師能夠更好的了解每個學生的自身情況，在教學過程中可以做到有的放矢、因材施教，采取不同的考核方法，從而提高教學效果。另外，班主任可以從各科教師的角度掌握學生思想變化、學習進步以及生活習慣等，對于德育工作的進行具有很大的幫助。

3.4將德育教育賦予真實感情

德育教育本身就是教育愛的，班主任在日常生活中要真心喜愛學生、細心關照學生，用真心去感悟學生稚嫩的心靈，讓他們感受到愛的感覺，讓他們感受到溫暖的力量。初中時期是學生叛逆期到來的時期，他們或許感情會非常敏感，討厭被約束被管教。這時班主任就要細致小心的照顧關心學生，每天早早來到學校查看班級狀況，每天查看學生作業(yè)的完成情況，經(jīng)常與學生面對面聊天談心，縮小師生間的距離。真心換真心，只有班主任對學生細致關懷、和藹可親，學生才會同樣付出真心，師生才會成為朋友，關系健康。

結語

總之，要想實現(xiàn)初中德育的目標，老師首先應該努力提升自身的教學水平，培養(yǎng)中學生的學習興趣，從而使學生不僅可以享受德育學習的過程，還學習了知識，增強了能力，并使學生的綜合能力和素質得到提升。

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（作者單位：1、安丘市景芝鎮(zhèn)景芝初級中學2、安丘市景芝鎮(zhèn)浯河中學）