新時(shí)代馬克思主義教育新方向

于聞

摘要：馬克思主義教育一直以來(lái)是我國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)家的重要指導(dǎo)理論。新時(shí)代背景下，高校對(duì)馬克思主義的教育要結(jié)合時(shí)代背景和需求進(jìn)行方向性的調(diào)整，高校應(yīng)當(dāng)跳出傳統(tǒng)的教學(xué)范疇，應(yīng)用信息化手段，不斷提高和拓展學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用理論的能力。實(shí)現(xiàn)符合當(dāng)下的馬克思主義教育創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;馬克思主義教育;新方向

馬克思主義教育在高校中的開展由來(lái)已久，但是隨著時(shí)代發(fā)展，高校在進(jìn)行相關(guān)教學(xué)的時(shí)候也要與時(shí)俱進(jìn)才行。高校應(yīng)當(dāng)結(jié)合信息化發(fā)展勢(shì)頭和廣大高校生對(duì)新事物的接受能力，充分運(yùn)用信息化技術(shù)實(shí)現(xiàn)馬克思主義的教育。注重理論結(jié)合實(shí)際，在實(shí)踐之中加深對(duì)理論的理解和創(chuàng)新。新時(shí)代馬克思主義的教育自然要有新的方向，筆者就相關(guān)發(fā)展策略展開探討。

一、馬克思主義教育的必要性

馬克思主義是我黨建黨的基礎(chǔ)性理論，是我黨發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的理論依據(jù)和政治資本。對(duì)馬克思主義的深入學(xué)習(xí)和靈活運(yùn)用，關(guān)系到我黨今后發(fā)展的深度。對(duì)馬克思主義的教育，永遠(yuǎn)不過(guò)時(shí)，是永遠(yuǎn)必要的。高校的馬克思主義教育，可以有效的影響和轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想道德觀念，幫助學(xué)生樹立正確的思想意識(shí)形態(tài)和健康向上的人生態(tài)度，去掉浮華的不良品性。從而成為國(guó)家需要的棟梁之才。

二、新時(shí)代馬克思主義教育新方向

1、與時(shí)代發(fā)展貼合

馬克思主義作為一項(xiàng)偉大的理論體系，雖然產(chǎn)生的時(shí)代距今比較久遠(yuǎn)，但是其中蘊(yùn)含的能量和價(jià)值依舊是非常巨大的。但是在具體的學(xué)習(xí)過(guò)程中，還是要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展，體現(xiàn)出馬克思主義的實(shí)際價(jià)值和意義出來(lái)。高校在進(jìn)行馬克思主義教學(xué)的時(shí)候一定要緊密貼合時(shí)代背景，結(jié)合我國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)情和發(fā)展目標(biāo)，有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中融入進(jìn)最前沿的理論和思潮，辯證的學(xué)習(xí)，取其精華為我所用。只有這樣，以結(jié)合新時(shí)代發(fā)展展開的馬克思主義教育為教學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的人才，才是新時(shí)代最需要的人才。

2、與學(xué)生生活貼合

馬克思主義作為偉大的理論素材，可以有效的武裝個(gè)人的頭腦，讓學(xué)生運(yùn)用馬克思主義理論來(lái)指導(dǎo)日常的學(xué)習(xí)和生活。所以對(duì)于馬克思主義的教學(xué)一定結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際。只有貼合了學(xué)生生活的馬克思主義教學(xué)才是具有實(shí)用性的價(jià)值性教學(xué)，否則就是與馬克思主義教學(xué)的初衷背道而馳，違背了馬克思主義來(lái)源于生活又指導(dǎo)生活的核心意義。學(xué)生只有在學(xué)習(xí)馬克思主義理論之后真正的在生活加以運(yùn)用了，才能真正領(lǐng)會(huì)馬克思主義理論的精髓并為今后結(jié)合實(shí)際來(lái)進(jìn)行馬克思主義理論創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，還可以幫助學(xué)生樹立正確的三觀，在現(xiàn)實(shí)生活中面對(duì)困境和誘惑，能夠運(yùn)用科學(xué)的思想來(lái)指導(dǎo)自己，明辨是非，積極迎接挑戰(zhàn)。

3、靈活調(diào)整教學(xué)方式

高校在進(jìn)行實(shí)際的馬克思主義教學(xué)時(shí)，要注重根據(jù)實(shí)際來(lái)靈活調(diào)整相關(guān)的教學(xué)方式。不斷豐富相關(guān)聯(lián)的教學(xué)內(nèi)容，積極拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)邊界，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行延伸，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)調(diào)整自己的授課語(yǔ)言，用通俗易懂的方式進(jìn)行教學(xué)，避免對(duì)馬克思主義理論的過(guò)度抽象化解讀。要結(jié)合馬克思主義的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。要將馬克思主義理論具體化，立體化，通俗化。教授重點(diǎn)一定要突出，教授內(nèi)容要盡可能簡(jiǎn)單明了，教授舉例盡量貼近生活實(shí)際。多帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生帶著理論走入生活，帶著理論積極思考問(wèn)題和尋求解決方法，活學(xué)活用，積極創(chuàng)新。

與此同時(shí)，教師在實(shí)際教學(xué)中還要熟練運(yùn)用信息化工具，例如使用多媒體來(lái)展開教學(xué)。充分運(yùn)用圖片和視頻這種直觀的教授方式來(lái)加深學(xué)生對(duì)理論的認(rèn)識(shí)和理解?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，教師運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與學(xué)生可以做到及時(shí)的溝通和互動(dòng)，這非常有利于學(xué)生在遇到問(wèn)題的第一時(shí)間得到教師的指導(dǎo)和幫助。

4、組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐

馬克思主義是來(lái)源于實(shí)踐的偉大理論，脫離的實(shí)踐，學(xué)生對(duì)馬克思主義理論的理解就會(huì)停滯于表面，無(wú)法領(lǐng)會(huì)精要。因此，教師在教授馬克思主義理論的時(shí)候一定要多多組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，并且在實(shí)踐中多多思考和領(lǐng)悟。不但要深入學(xué)習(xí)和理解馬克思主義理論知識(shí)，還要深入的分析當(dāng)下社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r以及面臨的一些問(wèn)題。最后理論結(jié)合實(shí)際，積極展開探討，尋求新時(shí)代背景下，馬克思主義的實(shí)際運(yùn)用。

5、組織校園專題活動(dòng)

馬克思主義教學(xué)是一種文化教學(xué)，是深植于學(xué)生的精神內(nèi)核的思想建設(shè)教學(xué)。因此，從高校的宏觀角度，多開展相關(guān)的校園專題文化活動(dòng)非常有利于用濃厚的文化氛圍影響學(xué)生深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論。并且通過(guò)各種研討會(huì)、演講會(huì)和辯論會(huì)等形式可以使學(xué)生更深刻的理解和運(yùn)用馬克思主義理論知識(shí)。

結(jié)束語(yǔ)

總之，新時(shí)代馬克思主義教育應(yīng)當(dāng)有貼合時(shí)代發(fā)展的新方向，高校只有結(jié)合時(shí)代發(fā)展和學(xué)生生活實(shí)際，運(yùn)用靈活的教學(xué)模式展開馬克思主義教學(xué)，并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生深入生活，積極實(shí)踐，營(yíng)造各種文化氛圍和環(huán)境來(lái)影響學(xué)生，才能使學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)馬克思主義在新時(shí)代背景下的要義和發(fā)展方向，為接下來(lái)的理論應(yīng)用和理論創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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