高中體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)下的乒乓球課程的設(shè)計(jì)思路

胡正龍

摘要：隨著素質(zhì)教育的持續(xù)推廣，高中體育教學(xué)漸漸被社會(huì)各界所重視，體育教學(xué)能夠?qū)W(xué)生從緊張的學(xué)習(xí)生活中分離出來(lái)，在體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生能夠得到心理上的放松，同時(shí)可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)與生活中。在體育教學(xué)中，乒乓球具有基礎(chǔ)普及性與便捷性的特征，乒乓球教學(xué)已成為高中體育促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，培養(yǎng)核心素養(yǎng)的重要課題之一。本文將從乒乓球教學(xué)對(duì)學(xué)生健康科學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)作用與乒乓球課程的設(shè)計(jì)思路兩方面進(jìn)行闡述，尋找促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)與德育素養(yǎng)全面發(fā)展的方法。

關(guān)鍵詞：高中體育與健康學(xué)科;核心素養(yǎng);乒乓球教學(xué);課程設(shè)計(jì)思路

引言：乒乓球作為一項(xiàng)體育項(xiàng)目，在中國(guó)具有較高的群眾基礎(chǔ)，其所呈現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)效果以及體育鍛煉的強(qiáng)度與高中體育的教學(xué)體系完美契合。隨著教育改革的持續(xù)加深，乒乓球教學(xué)在高中體育教學(xué)中所占比重越來(lái)越高。高中乒乓球的核心知識(shí)主要是幫助學(xué)生理解和掌握一些與乒乓球有關(guān)的技巧與實(shí)踐技能，因此，如何通過(guò)設(shè)計(jì)改進(jìn)體育課程，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力與體育精神，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的進(jìn)步，培養(yǎng)健康學(xué)科的核心素養(yǎng)成為了需要關(guān)注的問(wèn)題。

一、乒乓球教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)方面的作用

乒乓球是中國(guó)的國(guó)球，相比其他體育運(yùn)動(dòng)，乒乓球更具普遍性與易學(xué)性，教師需要將許多不同的技能整合到實(shí)踐教學(xué)中，提高乒乓球教學(xué)的效率，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生對(duì)乒乓球的核心技巧的理解。同時(shí)，乒乓球教學(xué)的技術(shù)性質(zhì)還決定了教師應(yīng)在課堂教學(xué)中為學(xué)生提供持續(xù)連貫的教學(xué)示范，以便學(xué)生能找到自己的缺點(diǎn)并在實(shí)踐中逐步改進(jìn)，加深對(duì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知能力，提高自身體質(zhì)素質(zhì)。與其他體育內(nèi)容相比，乒乓球教學(xué)更具引導(dǎo)性，學(xué)生能夠通過(guò)訓(xùn)練與反思，培養(yǎng)堅(jiān)定的信念，促進(jìn)學(xué)生的合作精神和勤奮刻苦的品質(zhì)，因此，教師應(yīng)注重提高學(xué)生的體育精神和乒乓球技能，并不斷探索改進(jìn)和調(diào)整高中乒乓球的實(shí)踐教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的核心素養(yǎng)的進(jìn)步。

二、乒乓球課程的設(shè)計(jì)思路

1.優(yōu)化示范教學(xué)，清晰講解思路

作為傳統(tǒng)教學(xué)方法的重要組成部分，示范教學(xué)是教師在乒乓球教學(xué)中的必要手段與最重要的組成部分，教師應(yīng)當(dāng)在保留傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)生的動(dòng)作與練習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在乒乓球訓(xùn)練中的錯(cuò)誤和困難，并做好充分的備課。在講解過(guò)程中，必須時(shí)刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和接納，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，明確每節(jié)課的教學(xué)主題，設(shè)計(jì)與學(xué)生的實(shí)際情況相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，以便有效地提高學(xué)生的理解力。

在乒乓球教學(xué)中，動(dòng)作的指示和表達(dá)始終是有效的教學(xué)方法和突出特征。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的乒乓球技能水平，教師可以在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行分解和演示，使學(xué)生更直觀地了解乒乓運(yùn)動(dòng)的細(xì)節(jié)，而完整演示的目的是幫助學(xué)生高效掌握運(yùn)動(dòng)技能。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)清晰自身的教學(xué)思路，在扎實(shí)基礎(chǔ)功的前提下，逐步教授學(xué)生乒乓球的核心戰(zhàn)術(shù)與基本規(guī)則，在學(xué)生對(duì)乒乓球的基本知識(shí)和技能有了一定的了解后，教師可以開展分組練習(xí)，在學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中直觀地發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中的反應(yīng)方式和動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的效率和技巧，增強(qiáng)學(xué)生的課堂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)熱情。

2.落實(shí)實(shí)踐，以賽代練

在高中乒乓球教學(xué)中，我們應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)與專業(yè)知識(shí)技巧，教授乒乓球技巧與多樣的乒乓球戰(zhàn)術(shù)，更重要的是幫助學(xué)生樹立積極健康的體育精神與堅(jiān)毅品格，促進(jìn)學(xué)生的德智體的全面發(fā)展。乒乓球是熟能生巧的運(yùn)動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)當(dāng)在講解和示范之后對(duì)學(xué)生進(jìn)行連續(xù)不斷的技能訓(xùn)練，通過(guò)大量的實(shí)踐練習(xí)，在實(shí)踐練習(xí)中訓(xùn)練和規(guī)范學(xué)生的動(dòng)作，教師能從側(cè)面進(jìn)行科學(xué)的技術(shù)教學(xué)和建議并處理學(xué)生的技能錯(cuò)誤，學(xué)生進(jìn)而能夠真正掌握體育教育核心內(nèi)容。為解決不同節(jié)點(diǎn)的問(wèn)題，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，以彌補(bǔ)教材和課時(shí)內(nèi)容中的不足，達(dá)到最終的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，教師可以聯(lián)合校方開展乒乓球比賽的活動(dòng)，通過(guò)激烈的小組賽和緊張的單組淘汰賽的賽制模式，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，通過(guò)全員比賽的磨煉，學(xué)生能夠和更高水平的乒乓球愛(ài)好者進(jìn)行同臺(tái)競(jìng)技，在競(jìng)爭(zhēng)中提高自身的乒乓球技術(shù)與水平，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)榮辱觀，促進(jìn)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。

3.運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)輔助教學(xué)

隨著當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，各種信息和電子產(chǎn)品已逐步引入乒乓球的課堂和教學(xué)方法中，教學(xué)的層次性不斷豐富。例如：在高中學(xué)習(xí)乒乓球的教學(xué)過(guò)程中，教師能夠?qū)⒍嗝襟w教學(xué)引入到乒乓球動(dòng)作指導(dǎo)中，通過(guò)教學(xué)視頻的回放與慢放，詳細(xì)地分析乒乓球的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作和學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，使學(xué)生能夠更為直觀地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改正。同時(shí)，在學(xué)生的訓(xùn)練和比賽過(guò)程中，教師能夠通過(guò)手機(jī)進(jìn)行錄像，訓(xùn)練結(jié)束后學(xué)生能夠通過(guò)視頻直接發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題，大大利于教學(xué)的有效性進(jìn)行。將信息技術(shù)融合高中乒乓球教育的教學(xué)實(shí)踐之中充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)地位，打破傳統(tǒng)受傳統(tǒng)遺產(chǎn)模式的限制，將多媒體技術(shù)與日常其他基礎(chǔ)教學(xué)相結(jié)合，從而使學(xué)生獲得更加豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)更多，教師通過(guò)播放視頻，根據(jù)自己的動(dòng)作技巧和指標(biāo)進(jìn)行必要的差異和對(duì)比，以給學(xué)生提供建議與幫助。學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中能夠循序漸進(jìn)地體會(huì)體育所帶給自己體質(zhì)的提高和體育精神的滲透。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，乒乓球作為高中體育的重要組成部分和健康學(xué)科素養(yǎng)的重要推動(dòng)者，其靈活性與實(shí)用性是教師教學(xué)的重要特征和主要方向。學(xué)生是否能夠養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和體育精神與教師的體育教學(xué)方式息息相關(guān)。隨著新一輪課程改革的持續(xù)推進(jìn)，教師在教授乒乓球和培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的同時(shí)，應(yīng)根據(jù)課程特點(diǎn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度調(diào)整教學(xué)方法，通過(guò)示范教學(xué)、以賽代練、運(yùn)用信息技術(shù)等方式充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生健康體質(zhì)進(jìn)步的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神與堅(jiān)韌的品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的進(jìn)步。

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（作者單位：浙江省樂(lè)清市虹橋職業(yè)技術(shù)學(xué)校）