新時(shí)代校園足球教學(xué)改革的發(fā)展思路研究

鐘裕群

摘 要：隨著教育改革的深入發(fā)展，足球教學(xué)也呈現(xiàn)全新的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，為了實(shí)現(xiàn)校園足球教學(xué)水平的提高，應(yīng)該重視教學(xué)模式、方法的改革創(chuàng)新，這樣才能滿足學(xué)生身心素質(zhì)的多方面要求。下面文章就結(jié)合校園足球教學(xué)改革的意義進(jìn)行分析，并探討相應(yīng)的發(fā)展策略。

關(guān)鍵詞：校園足球；足球教學(xué)；教學(xué)改革；改革發(fā)展

引言

足球作為提升國(guó)民身體素質(zhì)的主要項(xiàng)目，我國(guó)相關(guān)部門也針對(duì)該項(xiàng)目提出長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，正是因?yàn)樽闱蜻\(yùn)動(dòng)快速發(fā)展，也形成校園足球熱。當(dāng)前大學(xué)生、中學(xué)生、小學(xué)生都因廣泛普及的足球運(yùn)動(dòng)而對(duì)其十分喜愛，在校園中發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)就需要對(duì)其教學(xué)進(jìn)行改革，使其更能滿足學(xué)生需求，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

1學(xué)校開展足球教學(xué)改革的意義分析

第一，提升學(xué)生身體素質(zhì)。學(xué)校作為素質(zhì)型人才培養(yǎng)重要基地，而足球作為體育學(xué)科重要組成要素，加強(qiáng)足球教學(xué)改革，能夠提升學(xué)生身體素質(zhì)。體育教師根據(jù)新形勢(shì)教學(xué)要求，就足球教學(xué)模式以及教學(xué)環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新和調(diào)整，保證足球教學(xué)與學(xué)生身體機(jī)能發(fā)展需求相適應(yīng)。讓學(xué)生在接受足球訓(xùn)練的過程中，能夠達(dá)到強(qiáng)身健體的教學(xué)目的，從而保障學(xué)校學(xué)生具有健康的身體素質(zhì)。因此，加強(qiáng)足球教學(xué)改革，所呈現(xiàn)的教學(xué)意義十分顯著。第二，強(qiáng)化學(xué)生心理素質(zhì)。在新形勢(shì)下，體育教師加強(qiáng)足球教學(xué)改革，能夠進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生心理素質(zhì)。讓學(xué)生在良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境下，通過足球訓(xùn)練，形成堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的品格，對(duì)于學(xué)校學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)環(huán)境變化和發(fā)展，具有重要的教育意義。同時(shí)，也能夠讓學(xué)生勇于面對(duì)生活和成長(zhǎng)過程中的各項(xiàng)困境和挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，發(fā)掘?qū)W習(xí)潛力。

2新時(shí)代校園足球教學(xué)改革發(fā)展策略

2.1積極改善足球內(nèi)外條件

學(xué)校在快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會(huì)背景下應(yīng)充分利用國(guó)家相關(guān)部門出臺(tái)的相關(guān)條例針對(duì)校園足球制定發(fā)展計(jì)劃。結(jié)合實(shí)際情況優(yōu)化足球教育支出，更要加大足球項(xiàng)目投入力度。鼓勵(lì)事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)體等方式加快校園足球發(fā)展。如果想要保證校園足球后備人才健康成長(zhǎng)的保證即專業(yè)性足球教師配置，教育系統(tǒng)內(nèi)足球教練員水平和后備人才可持續(xù)發(fā)展有著緊密聯(lián)系。因而國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)校園足球主管部門應(yīng)積極加大對(duì)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)投入，合理協(xié)調(diào)和引入專業(yè)性教練員，定期組織學(xué)校足球教練員觀看優(yōu)質(zhì)賽事活動(dòng)或視頻，更要做好專業(yè)性足球教練新薪酬待遇問題，定期開展足球訓(xùn)練教研活動(dòng)，從而保證后備人才選拔和培養(yǎng)質(zhì)量。

2.2加強(qiáng)學(xué)生理論知識(shí)學(xué)習(xí)

足球理論知識(shí)的學(xué)習(xí)給足球意識(shí)的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，因此，學(xué)校足球教學(xué)中對(duì)足球意識(shí)的培養(yǎng)，首先需要為理論教學(xué)環(huán)節(jié)注入新的動(dòng)力。學(xué)校管理者需要充分認(rèn)識(shí)足球意識(shí)的重要性，適當(dāng)提高足球課時(shí)，使學(xué)生能夠具備足夠的足球練習(xí)時(shí)間，這樣才能更好地提高學(xué)生的足球技能水平。足球教師需要重視對(duì)理論知識(shí)的教授，更好的提升學(xué)生的理論知識(shí)，使其能夠在實(shí)際比賽中充分運(yùn)用其理論知識(shí)，對(duì)比賽規(guī)則進(jìn)行充分的了解。足球教師教學(xué)需要做到平等化，對(duì)任何一位學(xué)生都持有平等的態(tài)度，使學(xué)生均能有機(jī)會(huì)進(jìn)行足球演練，從而更好地理解足球所散發(fā)出來的魅力，培養(yǎng)學(xué)生良好的足球意識(shí)，這樣才能全面提升學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量水平，保證為社會(huì)輸送高素質(zhì)水平的運(yùn)動(dòng)健將。

2.3構(gòu)建多媒體情景，規(guī)范足球示范教學(xué)

體育教師為保證足球教學(xué)更加規(guī)范，應(yīng)改變傳統(tǒng)示范教學(xué)模式。而是要借助于信息技術(shù)，通過構(gòu)建多媒體情境，將足球運(yùn)動(dòng)技巧規(guī)范性的呈現(xiàn)給學(xué)生。促使學(xué)生通過觀察體育視頻，就足球運(yùn)動(dòng)技巧加以掌握，保障足球教學(xué)更加專業(yè)。比如說，在足球課堂上，教師可以將足球運(yùn)動(dòng)規(guī)則，通過多媒體動(dòng)畫的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。讓學(xué)生對(duì)足球這一體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)規(guī)則形成正確認(rèn)知。之后，教師借助于多媒體向?qū)W生播放運(yùn)動(dòng)技巧演示視頻。讓學(xué)生通過視頻觀察，掌握拉球、發(fā)球和踩球等相關(guān)技巧。學(xué)生可以模仿演示視頻，進(jìn)行足球操控練習(xí)，從而保證學(xué)生所掌握的知識(shí)、技能更加專業(yè)和規(guī)范。同時(shí)，教師可以借助于多媒體，將足球的起源、發(fā)展，以及現(xiàn)實(shí)生活中的足球運(yùn)動(dòng)的貫徹與落實(shí)，滲透給學(xué)生。讓學(xué)生通過直觀體驗(yàn)，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)形成全面的認(rèn)知與理解，保障足球教學(xué)更加高效。

2.4加大對(duì)校園足球骨干教師、教練員、裁判員和管理人員培訓(xùn)

各個(gè)校園要加強(qiáng)教師重視學(xué)習(xí)，教育局、體育局等管理中心對(duì)校園足球進(jìn)行維護(hù)，不僅要加強(qiáng)各個(gè)體育老師的理論學(xué)習(xí)，還要加強(qiáng)技術(shù)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，抓住校園足球的特色和特點(diǎn)來完善發(fā)揮作用；學(xué)校要鼓勵(lì)體育教師參加足球培訓(xùn)，采取多種方式提升現(xiàn)有體育教師足球教學(xué)實(shí)踐能力，同時(shí)還要聘請(qǐng)有足球運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)的教練來進(jìn)行兼職帶隊(duì)訓(xùn)練，提升校園足球的訓(xùn)練水平。

2.5采取多種足球訓(xùn)練方式

學(xué)校體育教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況和足球教學(xué)特點(diǎn)分解各個(gè)章節(jié)課題內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生明確了解需掌握的足球技術(shù)，必要時(shí)可開展戶外教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)所學(xué)足球技術(shù)，幫助學(xué)生在反復(fù)訓(xùn)練中對(duì)足球技術(shù)進(jìn)行鞏固。除了戶外教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，教師還應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)真閱讀足球理論知識(shí)，促使足球理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，提高足球教學(xué)效率和針對(duì)性。目前我國(guó)足球訓(xùn)練仍然面臨沉悶單一現(xiàn)狀，學(xué)校足球更是如此。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參與足球教學(xué)積極性，可采取小型對(duì)抗賽形式為學(xué)生營(yíng)造真實(shí)比賽氛圍，而學(xué)生在貼近真實(shí)比賽現(xiàn)場(chǎng)的足球氛圍中可以增強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)以及執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)自覺性。在模擬小型對(duì)抗賽中，應(yīng)嚴(yán)格按照比賽進(jìn)行演練，要求學(xué)生攻防速度和節(jié)奏轉(zhuǎn)換都應(yīng)快于日常訓(xùn)練，有利于提高學(xué)生核心技術(shù)意識(shí)。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，為了提學(xué)校園足球的教學(xué)水平，可以通過合作學(xué)習(xí)、多媒體教學(xué)和領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)等多種方法，不斷學(xué)習(xí)并運(yùn)用各種有效的科學(xué)的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果是足球?qū)ｍ?xiàng)教師職責(zé)之一，以期幫助學(xué)生通過足球運(yùn)動(dòng)收獲更多的樂趣，同時(shí)讓學(xué)生直觀地去學(xué)習(xí)和認(rèn)知足球技戰(zhàn)術(shù)，掌握對(duì)足球知識(shí)的領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)能力，從而提高學(xué)生的足球技術(shù)水平。

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