淺談小學(xué)體育教學(xué)中簡(jiǎn)易體育器材的應(yīng)用

趙文璐

摘 要：改革開放以后，國(guó)家大力提倡素質(zhì)教育，小學(xué)體育是基礎(chǔ)教育階段極為重要的素質(zhì)教育科目，它不但可以提高學(xué)生的體育見聞，還可以幫助學(xué)生強(qiáng)身健體，健康成長(zhǎng)。體育器材是小學(xué)體育教學(xué)的重要媒介，通過有針對(duì)性的體育器材訓(xùn)練，可以進(jìn)一步提高學(xué)生的體育課程參與度，激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生全身心的投入到相應(yīng)的體育教學(xué)活動(dòng)中，幫助學(xué)生提高體育技能，讓小學(xué)體育教學(xué)工作的變得靈活、高效，確保學(xué)生體育學(xué)習(xí)水平的穩(wěn)步提升。本文從小學(xué)體育器材的應(yīng)用現(xiàn)狀談起，對(duì)小學(xué)體育教學(xué)中簡(jiǎn)易體育器材的有效運(yùn)用進(jìn)行了相應(yīng)的分析和論述，希望能夠給相關(guān)的工作人員以參考啟示，推動(dòng)我國(guó)小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;簡(jiǎn)易體育器材;有效應(yīng)用

簡(jiǎn)易體育器材的運(yùn)用，可以讓小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)更加的具體、有效，學(xué)生通過對(duì)簡(jiǎn)易體育器材的使用，可以更好的了解體育器材的正確使用方法，樹立良好的體育競(jìng)技精神，為了學(xué)生將來(lái)的體育學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、小學(xué)體育器材應(yīng)用現(xiàn)狀

當(dāng)前，在我國(guó)的部分小學(xué)體育課程的教學(xué)實(shí)踐中，存在著體育器材嚴(yán)重不足的固有問題。因?yàn)轶w育器材的缺乏，導(dǎo)致一些課程內(nèi)容安排無(wú)法得到有效實(shí)施。小學(xué)體育的教學(xué)工作側(cè)重理論疏導(dǎo)，不重視實(shí)踐運(yùn)用，教育形式浮于表面、枯燥單一。體育課程的實(shí)踐訓(xùn)練往往由跑步和自由活動(dòng)所代替，學(xué)生無(wú)法真正體會(huì)到體育學(xué)習(xí)的快樂，長(zhǎng)此以往，慢慢會(huì)喪失對(duì)體育學(xué)習(xí)的熱情。以此同時(shí)，一些小學(xué)在體育器材的管理方面不夠規(guī)范，上完體育課以后，沒有及時(shí)的對(duì)相關(guān)器材進(jìn)行清點(diǎn)入庫(kù)，任由其隨意擺放，相關(guān)的清洗、檢修工作也不夠完善，導(dǎo)致學(xué)校的體育器材在保管環(huán)節(jié)中問題頻發(fā)，這也才一定程度上提升小學(xué)體育課程器材訓(xùn)練的危險(xiǎn)系數(shù)，阻礙了小學(xué)體育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。小學(xué)生的年紀(jì)小，對(duì)于體育器材的使用缺乏科學(xué)性、規(guī)范性的認(rèn)識(shí)，如果小學(xué)體育老師沒有做好相關(guān)的器材使用說(shuō)明，學(xué)生無(wú)法掌握正確的使用方法，也會(huì)在器材使用過程中挫傷學(xué)生的積極性，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生器材使用的負(fù)面心理，不利于體育實(shí)踐教學(xué)的有效展開。

二、小學(xué)體育教學(xué)中簡(jiǎn)易體育器材的有效應(yīng)用

1、簡(jiǎn)易器材接力棒的有效應(yīng)用

第一，制作。

接力跑是小學(xué)體育運(yùn)用的重要方式，是校運(yùn)動(dòng)會(huì)的重要組成項(xiàng)目。在開展接力跑項(xiàng)目時(shí)，接力棒是必不可少的體育器材，奔跑接棒是接力跑中的關(guān)鍵一環(huán)。在小學(xué)體育教學(xué)中相關(guān)任課老師可以進(jìn)行接力棒的簡(jiǎn)易制作。接力棒的制作方法是多種多樣的，小學(xué)體育老師可以選擇身邊最容易獲得的材料，來(lái)進(jìn)行接力棒的有序制作。例如利用廢棄的礦泉水瓶在其內(nèi)部灌沙子，來(lái)充當(dāng)接力棒。同時(shí)接力棒的制作要符合學(xué)生的實(shí)際情況和體力素質(zhì)，灌入的沙子要恰到好處，既不能過多，也不能過少。沙子過多，會(huì)額外增加學(xué)生的跑步負(fù)擔(dān)，學(xué)生容易消耗體力，感覺累，起不到良好的鍛煉效果;沙子過少，又過于輕飄，一旦外部環(huán)境產(chǎn)生變化，如遭遇大風(fēng)天氣等，接力棒就很可能在接力環(huán)節(jié)被風(fēng)吹走，從而影響學(xué)生的有效訓(xùn)練。因此小學(xué)體育任課教師在進(jìn)行接力棒的制作時(shí)要把握要點(diǎn)，充分發(fā)揮出接力棒的實(shí)際體育訓(xùn)練價(jià)值。

第二，應(yīng)用。

在正式開始進(jìn)行接力跑的教學(xué)實(shí)踐之前，小學(xué)體育任課老師，應(yīng)該花費(fèi)至少半節(jié)課的時(shí)長(zhǎng)，來(lái)向?qū)W生接力跑的相關(guān)體育知識(shí)，讓學(xué)生了解接力跑的相關(guān)注意事項(xiàng)以及接力棒的正確使用方法，讓學(xué)生了解接力跑的相關(guān)規(guī)則。然后分小組展開相應(yīng)的接力跑訓(xùn)練，可以以四人為一組展開接力跑訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)生的個(gè)人體育素質(zhì)來(lái)安排相應(yīng)的接棒順利，沖刺力好的可以安排在最后一棒，以此來(lái)更好的沖擊第一名。在幾輪接力跑訓(xùn)練后，可以安排相應(yīng)的接力跑比賽，讓學(xué)生適應(yīng)相關(guān)的運(yùn)動(dòng)競(jìng)技模式，從而有效提高學(xué)生的接力跑技能。

2、簡(jiǎn)易器材沙包的有效應(yīng)用

第一，制作。

沙包也是小學(xué)體育實(shí)踐課程中經(jīng)常會(huì)使用到的器具，沙包的制作很簡(jiǎn)單，首先準(zhǔn)備好相應(yīng)的針線、布料，然后將布料裁剪成相應(yīng)的四個(gè)方塊，再利用針線將其縫合，留一個(gè)小孔，用于灌沙子或者米粒等填充物，填充物灌好后，再將小孔縫合即可。

第二，應(yīng)用。

沙包的應(yīng)用范圍廣泛，既可以當(dāng)作毽子來(lái)使用，也可以直接作為打沙包的器材使用。在進(jìn)行集體打沙包的過程中，老師先要規(guī)劃好相應(yīng)的場(chǎng)地，將學(xué)生均衡的分成兩組，一組在場(chǎng)地外的兩頭瞄準(zhǔn)對(duì)手丟沙包，另一組在場(chǎng)地內(nèi)自由奔跑，躲避沙包的打擊，當(dāng)場(chǎng)地內(nèi)的選手全部被沙包擊中后，再轉(zhuǎn)換角色，交互開展。這樣的體育實(shí)踐形式，有極強(qiáng)的娛樂性，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生積極正面的體育鍛煉效果。

結(jié)語(yǔ)

小學(xué)體育是學(xué)生體育學(xué)習(xí)啟蒙的重要階段，在這個(gè)階段加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的有效引導(dǎo)，可以讓學(xué)生培養(yǎng)良好的體育學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身開展體育學(xué)習(xí)的教育理念，厚培學(xué)生體育學(xué)習(xí)的土壤，讓學(xué)生建立強(qiáng)壯的體魄，更好的成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人、建設(shè)者。

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