班主任那些事

湯大軍

摘? 要：班主任工作是教育工作的重大內(nèi)容。班主任工作要求教師以人為本，對(duì)學(xué)生傾滿師愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育;班主任工作要求教師為人師表，率先垂范;班主任工作要求教師更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)。

關(guān)鍵詞：以人為本 一視同仁 為人師表 與時(shí)俱進(jìn)

教育能力、教學(xué)能力、教研能力、溝通能力是衡量教師成長(zhǎng)、成熟的標(biāo)準(zhǔn)。德育為先，教育能力排在首位。班主任工作是教育工作的重大內(nèi)容。

筆者經(jīng)常這么想，時(shí)下的名星們?yōu)槭裁茨敲词芮嗌倌甑淖放?，為什么文藝明星們演唱的每一首歌，演出的每一出戲，青少年們都能爛熟于心？而我們教師們，尤其是青年教師們何不嘗試著去做一個(gè)明星教師、一個(gè)明星班主任，讓學(xué)生追捧、喜歡、崇拜，最終親其師而信其道，達(dá)到最大的教育效果呢？

一.當(dāng)代中、小學(xué)生喜歡的班主任類型

1.????? 有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，特別愛(ài)護(hù)學(xué)生。

學(xué)生來(lái)學(xué)校是來(lái)學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的。班主任專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，知識(shí)面廣泛，所教科目學(xué)生易學(xué)、進(jìn)步大，在課堂上能旁征博引、引人入勝，又能特別照顧、關(guān)愛(ài)不同層面的學(xué)生，學(xué)生會(huì)對(duì)你刮目相看，從內(nèi)心深處佩服你，為你的班主任工作的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

2.????? 顏值高、充滿激情。

愛(ài)美之心，人皆有之。高顏值可以迅速拉近班主任和學(xué)生的心理距離。一個(gè)顏值高，舉手投足充滿了激情，談吐可以立即調(diào)動(dòng)學(xué)生的班主任是很受學(xué)生歡迎的。一個(gè)表情木訥、精神沮喪、穿著邋遢、不善言談的班主任是不會(huì)給學(xué)生留下好印象的。

3.????? 有自己獨(dú)特的人格魅力和氣質(zhì)。

有自己獨(dú)特的人格魅力和氣質(zhì)的班主任可以帶出具有獨(dú)特的人格魅力和氣質(zhì)的學(xué)生。有其師必有其徒。我們平時(shí)可以觀察，一個(gè)年級(jí)，不同的班級(jí)具有不同的特色。愛(ài)整潔的班主任，他所帶班的學(xué)生也愛(ài)整潔，教室、公共區(qū)衛(wèi)生干干凈凈，寢室內(nèi)務(wù)整理井井有條;愛(ài)好體育的班主任，他所帶班級(jí)的學(xué)生體育競(jìng)賽肯定獲名次;愛(ài)藝術(shù)的班主任，他所帶班級(jí)的學(xué)生藝術(shù)生多，學(xué)校文藝匯演節(jié)目檔次高;愛(ài)學(xué)習(xí)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嘀魅?，他所帶的班出學(xué)霸;關(guān)心時(shí)事、有政治頭腦、政治上追求上進(jìn)的班主任，他班上的班干部能力強(qiáng)，而且他班上的學(xué)生會(huì)干部多。這些班級(jí)特色的形成與班主任自身具有的特色是密不可分的。

4.????? 班主任自己會(huì)玩，并會(huì)帶領(lǐng)班上的學(xué)生玩。

這里所說(shuō)的玩就是班主任能主動(dòng)配合學(xué)校，舉行豐富多彩的課外活動(dòng)，在課外活動(dòng)的策劃、安排、匯報(bào)表演中能當(dāng)好指導(dǎo)、當(dāng)好導(dǎo)演，并能融入學(xué)生群體，親自參與，大顯身手。只會(huì)努力工作的班主任，學(xué)生很尊敬;不敬業(yè)、只會(huì)玩的班主任，學(xué)生評(píng)價(jià)不高;既努力工作、教學(xué)水平高，又會(huì)指導(dǎo)并參與學(xué)生活動(dòng)的班主任最受學(xué)生歡迎。這就要求班主任必須擁有一門(mén)特長(zhǎng)、一門(mén)業(yè)余愛(ài)好、一門(mén)讓學(xué)生崇拜、想拜你為師的技藝。

5.????? 知識(shí)面廣、能說(shuō)會(huì)道、口若懸河，并能抓住學(xué)生心理，越策越開(kāi)心。

班主任不僅要擁有本專業(yè)的扎實(shí)知識(shí)，還必須知識(shí)面廣，要具有從自己的學(xué)科專業(yè)向別的學(xué)科滲透好遷移的能力。比如，英語(yǔ)學(xué)科的語(yǔ)法有些可以用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解答：more than >，no more than = ，not more than ≤ ，besides和 except 的區(qū)別可以用一個(gè)數(shù)學(xué)運(yùn)算式;可以用數(shù)學(xué)集合的知識(shí)來(lái)解釋英語(yǔ)時(shí)態(tài)現(xiàn)在完成時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)、過(guò)去完成進(jìn)行時(shí)、將來(lái)進(jìn)行時(shí)、將來(lái)完成時(shí)的用法和區(qū)別;可以用數(shù)學(xué)邏輯符號(hào)來(lái)解釋限制性與非限制性定語(yǔ)從句的區(qū)別。

班主任要學(xué)會(huì)幽默，拉近師生的心理距離，在和學(xué)生聊天的過(guò)程中，學(xué)生自然袒露心跡，可以真實(shí)地了解學(xué)生的心理、想法。在師生聊天、侃大山的互動(dòng)過(guò)程中，讓學(xué)生高興地接受班主任的思想、治班的理念，真正做到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”！

6.????? 不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁。

學(xué)生都渴望獲得關(guān)愛(ài)，而如果班主任歧視學(xué)生，按照自己的不同喜好給學(xué)生打上不同的標(biāo)簽，不能夠平等地對(duì)待每一位學(xué)生，這樣的班主任一定是不受學(xué)生歡迎的。

二.如何做好班主任工作

1.愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。師愛(ài)是高尚的，得到師愛(ài)是幸運(yùn)的，播撒師愛(ài)是班主任的責(zé)任，奉獻(xiàn)真情是班主任的義務(wù)。班主任要對(duì)所有學(xué)生傾注愛(ài)心，要對(duì)各個(gè)層次的學(xué)生一視同仁。班主任要做到六個(gè)一視同仁：

成績(jī)好壞一視同仁、城鄉(xiāng)出身一視同仁、男女性別一視同仁、家境貧富一視同仁、顏值高低一視同仁、背景官民一視同仁。

2.不要體罰學(xué)生，尤其不能在語(yǔ)言上傷害學(xué)生。語(yǔ)言對(duì)學(xué)生的傷害是一輩子的。不要輕易叫學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校、不要揭學(xué)生的老傷疤、不要挖苦諷刺學(xué)生、不要把學(xué)生趕出教室。

3.犁好自己的田、種好自己的地。

馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒老師的不學(xué)無(wú)術(shù)”，凡要當(dāng)好一個(gè)班主任，先要教好你的專業(yè)課程，這是學(xué)生們對(duì)班主任最直觀的印象和最起碼的要求。因此，班主任一定要敬業(yè)，一定要精心備好每一堂課、上好每一堂課、編好每一次練習(xí)、閱好每一次作業(yè)、坐好每一次班、輔導(dǎo)好每一位學(xué)生，把每一位學(xué)生的成績(jī)提高。

4.嚴(yán)格制度，形成良好的班風(fēng)。

班主任要和學(xué)生一起制定班規(guī)班紀(jì)、班級(jí)勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)、獎(jiǎng)罰措施，形成制度，并嚴(yán)格地執(zhí)行制度。班主任要在自己的班上樹(shù)標(biāo)兵、樹(shù)典型、樹(shù)先進(jìn)，在班上傳遞正能量，創(chuàng)造積極向上的班級(jí)文化，形成良好的班風(fēng)。

5.培養(yǎng)骨干、建設(shè)并形成班內(nèi)多層次的班干部隊(duì)伍。

（1）.核心力量。他們是班長(zhǎng)和團(tuán)支部書(shū)記，他們是班主任的主要助手，是全班的帶頭人。

（2）.中層干部。他們是班委會(huì)和團(tuán)支部全體成員。他們各負(fù)其責(zé)，職責(zé)分明，是班級(jí)各項(xiàng)制度落實(shí)的執(zhí)行者。

（3）基層干部。分別是小組長(zhǎng)、課代表、寢室長(zhǎng)、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)。他們一事一議、一人一責(zé)，負(fù)責(zé)日常性的事務(wù)工作。

（4）自發(fā)性臨時(shí)班干部。凡有臨時(shí)性、突擊性的活動(dòng)，有特長(zhǎng)的學(xué)生就可以自告奮勇地?fù)?dān)任某項(xiàng)工作的臨時(shí)指揮員，即臨時(shí)性的班干部。

6.善于帶領(lǐng)學(xué)生“玩”，在玩的過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育、使學(xué)生明白道理、引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。帶領(lǐng)學(xué)生玩就是開(kāi)展有特色的班級(jí)活動(dòng)，使班集體充滿活力。校園應(yīng)該是學(xué)生們的樂(lè)園、家園、花園、學(xué)園。我們贊同寓教育于活動(dòng)之中，教育滲透在學(xué)生們的笑聲之中，教育應(yīng)深入到每一個(gè)孩子的心靈深處。只有開(kāi)展有意義的、豐富多彩的課外活動(dòng)，才會(huì)為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)新的天地，創(chuàng)造一個(gè)良好的自我發(fā)現(xiàn)的環(huán)境，才會(huì)讓師生之間、生生之間在無(wú)拘無(wú)束中進(jìn)行情感交流、心靈接觸，才會(huì)提高學(xué)生的素質(zhì)和綜合能力。

7.注意多方位的聯(lián)系，形成教育的多層合力。

（1）.上下聯(lián)系。在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)與團(tuán)委、學(xué)工處的聯(lián)系。對(duì)學(xué)校工作安排、學(xué)校整體規(guī)劃給予正確理解、堅(jiān)決執(zhí)行、不講價(jià)錢(qián)、不打折扣、不講怨言、不發(fā)牢騷，這是班級(jí)建設(shè)的方向。

（2）內(nèi)外聯(lián)系。班級(jí)一切工作要通過(guò)各方面的配合才能做好。班主任必須深入各個(gè)部門(mén)，如圖書(shū)室、保安室、醫(yī)務(wù)室、寢管室、食堂等了解情況，以求得各個(gè)部門(mén)的共同教育。

（3）相互聯(lián)系。班主任工作需要需要各任課老師的密切配合。班主任可以從各科任老師那里了解班內(nèi)主要?jiǎng)酉颍迫卫蠋熆梢詮陌嘀魅文抢锪私鈱W(xué)生的詳細(xì)情況。因此，班主任千萬(wàn)不要認(rèn)為這個(gè)班是班主任一個(gè)人的班。班主任要在學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)之間介紹本班任課老師的情況、樹(shù)任課老師的權(quán)威。班主任、任課老師絕對(duì)不能在學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前相互拆臺(tái)。班主任定要定期向科任老師了解學(xué)生的上課表現(xiàn)、學(xué)業(yè)詳情，平時(shí)與學(xué)生交流時(shí)總是灌輸熱愛(ài)祖國(guó)、孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩、感恩老師的理念，班主任要學(xué)會(huì)關(guān)心與其搭檔的年輕教師的工作、生活情況。因此，班主任和搭檔的任課教師只有經(jīng)常交流、共同配合、相互尊重，才可能使班級(jí)各個(gè)方面穩(wěn)步上升。

（4）家校聯(lián)系。教育的成功，依賴于家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)方面的結(jié)合。因此，班主任要和學(xué)生家長(zhǎng)多途徑、全方位的聯(lián)系和溝通。常用的方法是電話聯(lián)系、定期家訪、召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)、建立班級(jí)家長(zhǎng)微信群等。

8.在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生上多花心血、多做文章。班主任要以身作則，行為舉止要成為學(xué)生的典范。我國(guó)教育家葉圣陶學(xué)生說(shuō)得好，“教師的全部工作是為人師表”?！捌渖碚?，不令而行。其身不正，雖令不從”。在班級(jí)管理中要求學(xué)生做到的，班主任要率先垂范。

（1）不定期對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生有安全意識(shí)、排除安全隱患，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)自己的身體、珍愛(ài)自己的生命。

（2）對(duì)后進(jìn)生的教育要嚴(yán)而有度，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。學(xué)生害怕班主任不是好事，學(xué)生服班主任才是成功。

（3）對(duì)后進(jìn)生要以理服人、以法（校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī)）治人、平等待人、以情動(dòng)人、耐心育人。

（4）以發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生，決不糾纏學(xué)生的老錯(cuò)誤、決不哪壺不開(kāi)提哪壺、決不輕易叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校、決不不分青紅皂白就把學(xué)生送學(xué)工處。

（5）要善于給學(xué)生臺(tái)階下，在公共場(chǎng)合要給足學(xué)生面子，千萬(wàn)不能語(yǔ)言傷害，班主任要學(xué)會(huì)變通，不要輕易把學(xué)生的行為習(xí)慣錯(cuò)誤貼上道德品質(zhì)不好的標(biāo)簽。給學(xué)生臺(tái)階下就是給班主任自己臺(tái)階下。

（6）要與時(shí)俱進(jìn)，正確看待學(xué)生的男女同學(xué)交往過(guò)密、手機(jī)控、吸煙等不良現(xiàn)象，這是一種社會(huì)現(xiàn)象，不是洪水猛獸了。班主任要正確疏導(dǎo)、正面引導(dǎo)、耐心教育、榜樣激勵(lì)，不能簡(jiǎn)單粗暴、惡語(yǔ)相向，更不能牽扯到學(xué)生的家長(zhǎng)。

總而言之，班主任事情瑣碎，但意義非凡，課程改革也向班主任提出了新的理念和挑戰(zhàn)。作為班主任，要從具體的點(diǎn)滴事情做起，用對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心、對(duì)教育的一片赤心去潛心研究做班主任的教育藝術(shù)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面的發(fā)展。

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