讓幼兒的離園也精彩

凌飛

【摘要】離園活動(dòng)是幼兒一日活動(dòng)結(jié)束收尾部分，在一日活動(dòng)中占有重要的位置，可以說(shuō)具有畫龍點(diǎn)睛的作用。從教師角度講，是家長(zhǎng)工作的一部分，它從側(cè)面向家長(zhǎng)反映了幼兒在園的生活和幼兒園的教育理念，是家園互動(dòng)的一個(gè)直播窗口。從孩子角度講，經(jīng)過(guò)一天的幼兒園生活，等待父母來(lái)園，這一環(huán)節(jié)幼兒比較興奮，也是幼兒一日生活中最期待、最放松的一個(gè)時(shí)段。

【關(guān)鍵詞】

幼兒、離園、精彩

離園活動(dòng)是指幼兒離園前由教師組織或幼兒自發(fā)組織進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng)。《指南》指出：寓教育于一日生活之中，發(fā)揮一日生活的整體教育功能，是幼兒園教育的特點(diǎn)和基本原則。教師如果能組織好幼兒離園前的活動(dòng)，讓幼兒帶著快樂(lè)與滿足回家，將會(huì)給幼兒在園的一日生活畫上完美的句號(hào)。但在實(shí)踐活動(dòng)中離園前十分鐘作為幼兒一日活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)，由于種種原因往往被教師忽略，大部分教師在組織離園活動(dòng)時(shí)低效乏味。

一、在離園活動(dòng)中主要存在以下問(wèn)題：

（一）吵吵鬧鬧離園

臨近離園時(shí)分，孩子們便開(kāi)始按捺不住自己的心情，開(kāi)始?xì)g呼雀躍激動(dòng)不已，爭(zhēng)著和同伴聊天。有些幼兒則會(huì)情不自禁的去拿自己的衣物、小玩具，或者直接趴到活動(dòng)室門口等待父母的到來(lái)，儼然一個(gè)“菜市場(chǎng)”。

（二）“干等”父母

一部分老師會(huì)讓孩子們趴在自己的桌子上靜靜的等待著家長(zhǎng)的到來(lái)，而教師就站在教室門口，一方面盯著孩子們的一舉一動(dòng)，特別是一些比較調(diào)皮搗蛋的小朋友，一方面查看接送卡，家長(zhǎng)來(lái)一個(gè)就叫一個(gè)孩子，直到所有的孩子都被接走。在這漫長(zhǎng)的離園中，孩子們一直處于焦慮的等待中。

二、在離園活動(dòng)中的優(yōu)化策略：

離園活動(dòng)是教育過(guò)程中不可忽視的重要環(huán)節(jié)，也是家長(zhǎng)了解幼兒園的一個(gè)窗口。我們?cè)谶@樣重要的環(huán)節(jié)該怎么做呢？

（一）活動(dòng)宜靜不宜動(dòng)

經(jīng)過(guò)一天的活動(dòng)，面對(duì)即將到來(lái)的家長(zhǎng)，孩子們的心情會(huì)十分放松，或者是有一些小興奮。尤其是大班的孩子，更會(huì)有使不完的精力，受男孩子偏愛(ài)的打架、奔跑等游戲在此時(shí)會(huì)一發(fā)不可收拾。這時(shí)，教師應(yīng)想辦法讓孩子安靜下來(lái)，并注意技巧，如可組織進(jìn)行一些安靜的活動(dòng)，如到區(qū)域里去選擇自己喜歡做的游戲、操作活動(dòng)、玩桌面玩具等等;還可和孩子一同復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，并有意向他們提出要求，如把這首兒歌回家后念給爸媽聽(tīng)等等，讓他們從小就有完成任務(wù)的意識(shí);也可以做一些運(yùn)動(dòng)量較小的又有利于安靜的游戲，如手指游戲、猜猜我是誰(shuí)的游戲等等。克制孩子異常興奮的情緒，切勿選擇活動(dòng)較大的奔跑游戲，那種只會(huì)給孩子的興奮心情火上加油，效果則會(huì)適得其反。

（二）活動(dòng)形式豐富多彩

豐富多彩的活動(dòng)可以有效吸引孩子們的注意力，在離園時(shí)分也不例外，可有效吸引調(diào)動(dòng)孩子們參與活動(dòng)的積極性。如區(qū)域活動(dòng)、小組活動(dòng)、表演、組織快樂(lè)分享活動(dòng)等等，例如分享活動(dòng)，不僅為孩子的一日活動(dòng)畫上句號(hào)，而且可以帶給孩子們一個(gè)快樂(lè)的一天。在快樂(lè)分享活動(dòng)中，少了孩子之間打打鬧鬧，更多了孩子間的濃濃友情與延續(xù)。

（三）班級(jí)內(nèi)教師配合默契

一方面教師要與家長(zhǎng)交流幼兒一日在園狀況，而另一方面教師又不能放松對(duì)其他幼兒的指導(dǎo)，所以這就需要班級(jí)中兩位老師進(jìn)行分工、配合默契。比如一位教師可以在活動(dòng)室內(nèi)組織一些活動(dòng)，另一位教師則可以與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)短交流，促進(jìn)家園共育。

總之，幼兒離園前的活動(dòng)是繁瑣的，也是幼兒一日活動(dòng)中不可缺少的，教師除了應(yīng)精心準(zhǔn)備幼兒在園的一日教育教學(xué)活動(dòng)，還應(yīng)該從思想上高度重視，認(rèn)認(rèn)真真組織好幼兒離園前的活動(dòng)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)、不斷反思和調(diào)整，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，這樣才能讓幼兒在園的一日生活更完美。