英語社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的提高探討

【摘要】英語作為國(guó)際通用語言，在中外交流中顯得越來越必要。隨著全民英語的熱潮，不少高中學(xué)校都成立了學(xué)生社團(tuán)。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)不同，社團(tuán)活動(dòng)氛圍輕松，時(shí)間和地點(diǎn)都較靈活。英語社團(tuán)活動(dòng)，可作為提高英語學(xué)習(xí)的有效途徑，旨在使學(xué)生提升英語學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)口語能力，在活動(dòng)過程中雙向?qū)胛幕J(rèn)知，傳播西方先進(jìn)文化思想，學(xué)習(xí)中西文化的精華。學(xué)生可以通過大量的英語交流，拓展文化知識(shí)面，積累詞匯，培養(yǎng)語感，提升英語的能力，學(xué)習(xí)講英語的技能，提升英語對(duì)話能力和質(zhì)量，加強(qiáng)自己的表達(dá)能力。

【關(guān)鍵詞】英語教學(xué);社團(tuán)活動(dòng);興趣;個(gè)性發(fā)展

【作者簡(jiǎn)介】謝麗麗，安徽省界首市界首中學(xué)。

就目前情況來看，英語社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)受到關(guān)注和重視，從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注發(fā)展到社會(huì)層面的關(guān)注，之所以出現(xiàn)這樣的情況，最重要的是因?yàn)橛⒄Z課外社團(tuán)活動(dòng)的開展有利于高中學(xué)生不斷地發(fā)展學(xué)習(xí)，能引導(dǎo)學(xué)生在潛移默化中不斷深化對(duì)語言知識(shí)的理論與實(shí)踐認(rèn)知，促進(jìn)英語學(xué)習(xí)效益的提升。

一、英語社團(tuán)活動(dòng)主題和情景設(shè)置的選取

從心理學(xué)的角度出發(fā)，學(xué)生會(huì)模仿言行能力出眾的人，由此可以培養(yǎng)學(xué)生聆聽他人發(fā)言的良好品質(zhì)，以他人為榜樣，不斷激勵(lì)自己，提高英語綜合能力。通過不同的活動(dòng)主題和情景設(shè)置，迎合學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，使課堂教學(xué)中的理論知識(shí)得到應(yīng)用和鞏固。

同時(shí)，對(duì)于活動(dòng)主題和情景的選取要注意，由于中學(xué)生自身的局限性，對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)不夠，往往無法體會(huì)過于深?yuàn)W的內(nèi)容，這要求必須營(yíng)造良好的活動(dòng)場(chǎng)景和情景，既能夠使學(xué)生深入?yún)⑴c進(jìn)來，同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生的講英語興趣，大大提升英語學(xué)習(xí)的有效性。情景對(duì)話的有效選取保障了英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。這就要求教師設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景，深入地研讀對(duì)話材料，根據(jù)場(chǎng)景的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和能力，設(shè)置活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)目標(biāo)。尤其注意教師應(yīng)根據(jù)場(chǎng)景所提供的特定信息，如在哪里、干了什么、結(jié)果是什么等，教師需要調(diào)整活動(dòng)形式，設(shè)置相應(yīng)的課堂活動(dòng)，適當(dāng)與學(xué)生互動(dòng)。每周設(shè)定一個(gè)一個(gè)主題，提前一周進(jìn)行準(zhǔn)備。積極鼓勵(lì)學(xué)生思考和發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生理解。開口講英語，提升學(xué)生的語言能力。同時(shí)，場(chǎng)景的選取應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為本，選取既不脫離時(shí)代發(fā)展要求，又為學(xué)生所喜愛的場(chǎng)景，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以學(xué)生為本。這類場(chǎng)景設(shè)計(jì)可以使社團(tuán)活動(dòng)更有質(zhì)量保證，也能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。此外，場(chǎng)景的選取應(yīng)具備一定的挑戰(zhàn)性，教師可以通過布置好討論任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍學(xué)生思維，從而形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、英語社團(tuán)活動(dòng)營(yíng)造活潑的英語學(xué)習(xí)氛圍

英語社團(tuán)活動(dòng)氛圍直接影響了中學(xué)英語學(xué)習(xí)的效率有效性。良好的活動(dòng)氛圍將有利于提高中學(xué)生對(duì)英語的興趣，進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生開口講英語。特別對(duì)于中學(xué)生，在傳統(tǒng)課堂上以教師講解為主，極少有開口講英語的機(jī)會(huì)，造成學(xué)生不敢說、怕說錯(cuò)的心理，這就會(huì)形成一個(gè)惡性循環(huán)。而社團(tuán)活動(dòng)氛圍輕松，學(xué)生可以自由組合搭檔，有利于學(xué)生繼續(xù)深入英語學(xué)習(xí)活動(dòng)。因此，教師必須要掌握中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣所在，通過營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)重視互動(dòng)環(huán)節(jié)的作用，利用合理的課堂互動(dòng)，使學(xué)生在中學(xué)英語活動(dòng)中從分展現(xiàn)自己，成為真正的參與者。教師和學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)問題上的交流將促進(jìn)語言課堂的積極性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的好奇心，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)有效性的目的。

三、英語社團(tuán)活動(dòng)形式激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣

英語社團(tuán)的活動(dòng)形式多樣化，更好的展示英語學(xué)科的魅力，為教師和學(xué)生所廣泛接受。社團(tuán)活動(dòng)為學(xué)生提供了良好的環(huán)境提升口頭表達(dá)能力。這種形式集合了學(xué)習(xí)性、娛樂性、交流性，使學(xué)生能夠體會(huì)到英語學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。開展“英語順口溜”、“英語小故事”、“英語歌曲”、“英語小游戲”、“動(dòng)畫欣賞”、“英語手抄報(bào)”、“英語辯論”、“英語演講”、“英語情景劇”等多形式活動(dòng)，例如耳熟能詳?shù)摹队颜x地久天長(zhǎng)》正是由《Auld Lang Syne》改編而來，中文與英文之間可以互通，以歌唱的形式來表現(xiàn)，教授學(xué)生正確的發(fā)音，教師可以進(jìn)一步擴(kuò)展相關(guān)知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，更加營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量，提高實(shí)際應(yīng)用能力開拓視野，了解源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的西方文化。同時(shí)也為學(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，豐富學(xué)生的課余生活。除此外，還可以讓活動(dòng)開展緊貼流行，教師可以精心選擇當(dāng)下流行的熱門英語歌曲，在學(xué)生中開展相關(guān)的歌唱活動(dòng)，學(xué)唱如《500 miles》《22》《lemon tree》等流行歌曲。另外，可以開展一些英語講座、采用外教授課的形式、開展英語比賽使學(xué)生的聽說讀寫能力在活動(dòng)中得到不斷地強(qiáng)化，增加學(xué)生間的情感交流，使每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)。

英語社團(tuán)活動(dòng)能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的信心和積極性，并提升語言核心素質(zhì)，教師可以通過選取有效的對(duì)話情景、分層指導(dǎo)的方法、開展活動(dòng)、積極進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)等措施來提高學(xué)習(xí)效率。英語學(xué)習(xí)的核心素質(zhì)通過知識(shí)與技能、過程與方法、情感與文化這三個(gè)層面來體現(xiàn)，只有實(shí)現(xiàn)了三者之間的相互關(guān)聯(lián)，才能使學(xué)生的核心素質(zhì)得到提升。如何科學(xué)有效的開展相關(guān)的英語社團(tuán)活動(dòng)，是一個(gè)關(guān)鍵性的問題。相關(guān)負(fù)責(zé)人員，必須要在科學(xué)思想的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)實(shí)，參考先進(jìn)的教育學(xué)與管理學(xué)理論，實(shí)事求是，制定出最為切實(shí)可行的相關(guān)應(yīng)用策略，推進(jìn)我國(guó)高中英語社團(tuán)活動(dòng)的發(fā)展。

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