如何促進(jìn)孩子社交能力

邱玉玲

在現(xiàn)代社會中，社交能力顯得越來越重要，有專家表示，社交能力要從小培養(yǎng)，0-6歲的幼兒是接觸社會的最初階段，是培養(yǎng)孩子認(rèn)識和了解社會的最佳時(shí)期，也是孩子性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段對孩子以后的發(fā)展非常重要。

有些家長比較奇怪，為什么自己的孩子不喜歡和他人交往，社交能力欠缺。其實(shí)孩子的社交和家長的教育有很大關(guān)系。（1）家長不經(jīng)意間對孩子的消極認(rèn)識。在生活當(dāng)中，可能會出現(xiàn)這樣的評價(jià)，“我們家孩子挺害羞的，像個(gè)女孩子”，“太內(nèi)向了”，“放不開，一點(diǎn)都不大方”“真膽小”等等，不要認(rèn)為孩子很小，不明白大人在說什么，其實(shí)孩子很在乎家長們的評價(jià)，家長們的消極評價(jià)更會讓孩子開不了口。（2）過分順從孩子。有些家長對孩子四份寵愛，什么事都會無條件的滿足孩子，把孩子保護(hù)的太好，也會影響到孩子的社交。還有一些孩子是隔代教育，如爺爺、奶奶等撫養(yǎng)孩子，他們更加溺愛孩子，這對孩子的成長是不利的。（3）家里其他成員也很內(nèi)向。孩子具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，他們會觀察周邊的人，然后去模仿，如果家中父母都躲在后面，孩子面對陌生的環(huán)境，自然就不會主動去交流。

在生活當(dāng)中，應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子社交能力呢？

（1）作為父母，應(yīng)多和孩子溝通。父母應(yīng)多關(guān)注孩子，配孩子玩，多和孩子溝通，逐步讓孩子認(rèn)識世界，引導(dǎo)孩子，讓孩子開口，表達(dá)出自己的想法。孩子上幼兒園時(shí)，周圍會有很多同齡的小朋友，無形當(dāng)中建立起了一個(gè)交際圈，作為父母，應(yīng)多了解孩子，通過孩子的描述來了解學(xué)校中的事，讓孩子在描述中提升自己的表達(dá)能力，描述在學(xué)校中的體會，讓孩子學(xué)會情感表達(dá)。

（2）鼓勵孩子積極參與學(xué)校中組織的活動，學(xué)校組織的集體活動中，同齡人多，能夠很好地鍛煉孩子的交際能力，父母還可以讓孩子帶上好伙伴到家里玩，增強(qiáng)孩子之間的交往，提高他們之間的友誼。若孩子在集體活動中，遇到了不開心的事，受到委屈，自己悶悶不樂，對某人產(chǎn)生偏見等，父母應(yīng)當(dāng)和孩子溝通，開導(dǎo)孩子，引導(dǎo)孩子正確的面對這一情況，鼓勵孩子，讓孩子勇敢的參與到集體活動中去，和其他孩子們一起玩耍。

（3）家長們應(yīng)鼓勵孩子去當(dāng)班干部。成為班干部，會管理班級中的一些事，讓孩子初步涉入管理，應(yīng)對人際關(guān)系；還可以培養(yǎng)孩子的服務(wù)心理，為班級服務(wù)，感受集體榮譽(yù)；作為班干部，會想班里成員傳達(dá)一些事情，鍛煉表達(dá)能力，在一些集體活動中會擔(dān)起組織學(xué)生的重任， 提高孩子的組織能力，此外，孩子的合作能力、策劃能力等都會得到鍛煉。當(dāng)然，父母不要逼迫孩子去當(dāng)班委，逼迫來的事情違背了孩子的意愿，可能會引起孩子的反感，讓孩子產(chǎn)生反抗心理；父母可以將當(dāng)班委的好處，給孩子做指引，至于如何選擇，需要孩子自己抉擇。

（4）尊重孩子的決定。父母在教育孩子過程中，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子的判斷力，在條件允許的情況下，讓孩子自己做決定，父母僅僅是引導(dǎo)，起到一個(gè)引路人的作用，提出一些參考意見，可以幫孩子分析，讓孩子自己去做決定，父母是孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。孩子做出決定后，千萬不要直接否定孩子的決定，一些父母覺得孩子的決定不是最優(yōu)方案，立馬就去給孩子糾正，讓孩子放棄自己的選擇，這會讓孩子得不到認(rèn)同，讓孩子沒有成就感，長此以往，孩子就會很少做決定了，尤其是父母在身邊的時(shí)候，孩子幾乎不會作出決定，孩子覺得，無論我怎么做決定，結(jié)果都是你們大人說了算。孩子作出的決定，父母應(yīng)該給予支持，積極肯定孩子的決定，并鼓勵孩子去做的更好，當(dāng)然，如果這個(gè)決定存在著一些弊端，孩子可能會遇到挫折，但是這會讓孩子成長。

（5）積極幫孩子解答問題。孩子在成長過程中，會遇到各種各樣的問題，會比較好奇，父母就是他們的百科全書，他們會纏著父母，求助于父母，這時(shí)各位家長需要耐心的解答孩子們的問題，這一過程中，會幫助孩子認(rèn)識周邊環(huán)境，認(rèn)識自我，對孩子的影響非常大。父母不要存在不耐煩的情況，不應(yīng)打擊孩子的好奇心。

（6）父母自身應(yīng)當(dāng)做好榜樣。孩子這就像一張白紙，什么都不懂，什么都不會，這時(shí)他們就會觀察觀察周圍的人，模仿他人的行為，父母和孩子朝夕相處，父母的行為會潛移默化的影響著孩子。所以，父母應(yīng)當(dāng)注意自己的行為，充滿熱情和自信，在生活當(dāng)中文明禮貌，不隨便所臟話，樹立好榜樣，給孩子留下好印象。

（7）父母應(yīng)逐步培養(yǎng)孩子的性格。性格是從小培養(yǎng)的，一旦形成了自己的性格，以后會很難改變。孩子積極開朗，喜歡和人交往，這會讓孩子終身受益。而一些孩子膽量相對較小，很多事情都會躲在后面，這時(shí)就需要家長的鼓勵，需要父母對孩子的肯定，表揚(yáng)孩子，讓他們認(rèn)識到自己能行，而不是責(zé)怪孩子不夠大膽，責(zé)怪孩子不喜歡說話。一些父母吹毛求疵，一點(diǎn)點(diǎn)小事就要念很久，讓孩子不敢犯錯(cuò)誤，這會使得孩子束手束腳，畢竟只要做事，就有可能出現(xiàn)失誤，如果父母過于嚴(yán)格，孩子就會覺得，少做事、少說話就會少犯錯(cuò)誤，這是不利于孩子成長的。

（8）讓孩子學(xué)會分享。愛分享的孩子，總是更容易交到朋友，收獲別人的好感。這一點(diǎn)在心理學(xué)上也有佐證，心理學(xué)里有一個(gè)著名的法則叫做“互惠法則”。