創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向的中職電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式初探

許鴻鵬

摘 要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，電子商務(wù)得到社會(huì)各界的認(rèn)可與重視，成為全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的手段與方法，某種意義上說(shuō)，加寬了電子商務(wù)人才的就業(yè)范圍，進(jìn)而可以促進(jìn)生活以及工作地發(fā)展與進(jìn)步。電子商務(wù)是最近幾年新興的產(chǎn)業(yè)，具有非常好的發(fā)展前景，因此，中職院校電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)該重視實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，爭(zhēng)取做出適當(dāng)?shù)母母锱c創(chuàng)新，采取創(chuàng)新的手段將經(jīng)濟(jì)、人文以及經(jīng)濟(jì)緊密聯(lián)系在一起，將電子商務(wù)得發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行分析，進(jìn)而提高電子商務(wù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。本文主要對(duì)中職電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，給出相對(duì)應(yīng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)策略，希望給有關(guān)人員提供參考。

關(guān)鍵詞：電子商務(wù);實(shí)踐教學(xué);創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

近幾年，信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，給各行各業(yè)帶來(lái)了挑戰(zhàn)與機(jī)遇，電子商務(wù)作為一門新興的產(chǎn)業(yè)，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中嶄露頭角，成為國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要方式，因此社會(huì)上針對(duì)電子商務(wù)人才尤為重視，也就增加了中職培養(yǎng)電子商務(wù)人才的責(zé)任與難度，處于新時(shí)代的我們需要先進(jìn)的思想，采取創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方式加強(qiáng)中職電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式，爭(zhēng)取為社會(huì)輸送更多專業(yè)技能的實(shí)踐型人才。

一、對(duì)中職電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)以及現(xiàn)狀進(jìn)行分析

電子商務(wù)是最近幾年新興的產(chǎn)業(yè)，因此電子商務(wù)企業(yè)對(duì)人才具有很高的需求。針對(duì)我國(guó)現(xiàn)狀，電子商務(wù)企業(yè)起步較晚，但是卻有著驚人的發(fā)展速度。同時(shí)對(duì)中職院校的電子商務(wù)專業(yè)教育方面也具有改變。中職院校的電子商務(wù)教學(xué)模式主要分為幾個(gè)部分，包括實(shí)驗(yàn)體系、實(shí)踐體系已經(jīng)課程體系，在這種教學(xué)模式的應(yīng)用下們可以鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力與發(fā)展能力，對(duì)日后的工作會(huì)有非常多的幫助，將這三個(gè)方面進(jìn)行結(jié)合，進(jìn)而培養(yǎng)出更符合現(xiàn)代發(fā)展的人才[1]。

二、簡(jiǎn)析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的特點(diǎn)

中職院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育其發(fā)展基礎(chǔ)就是創(chuàng)造性以及創(chuàng)新性原則，在課堂教學(xué)中作為實(shí)踐活動(dòng)的載體，目的就是為了提高學(xué)生的綜合能力以及個(gè)人素質(zhì)進(jìn)而展開的教學(xué)活動(dòng)。在中職院校內(nèi)展開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育就是為了讓中專生可以勇于面對(duì)就業(yè)壓力，可以在學(xué)校期間接受到全面的知識(shí)與教育，可以促使學(xué)生養(yǎng)成具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的新一代接班人，可以對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)進(jìn)行了解同時(shí)擁有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。中職院校通過(guò)對(duì)學(xué)生展開這種培訓(xùn)方式，可以激發(fā)中專生在激勵(lì)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下培養(yǎng)創(chuàng)新能力與技能，可以在學(xué)校舉辦專業(yè)教育活動(dòng)或者展開校外的實(shí)踐擴(kuò)展訓(xùn)練模式等[2]。目前，很多中職院校會(huì)將電子商務(wù)的專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合在一起，將實(shí)踐與理論展開一體化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的教育實(shí)踐能力，進(jìn)而提高學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐研究過(guò)程，讓學(xué)生認(rèn)清楚自己的能力，進(jìn)而可以養(yǎng)成一個(gè)創(chuàng)業(yè)習(xí)慣。此外，在進(jìn)行實(shí)踐過(guò)程中，需要挖掘?qū)W生的創(chuàng)新精神，最大限度發(fā)揮學(xué)生潛能，為以后的就業(yè)提供保障。

三、在電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)中展開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的弊端

在中職院校教學(xué)中，在人才培養(yǎng)中開始采取創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育模式，已經(jīng)成為目前教育的新局勢(shì)與機(jī)遇。所以，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可以對(duì)全體學(xué)生開展，使這種方法完全融入到學(xué)校人才培養(yǎng)工作中，但是在開展階段仍然存在一定的弊端。其一，針對(duì)人才培養(yǎng)角度，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育缺少統(tǒng)一的發(fā)展目標(biāo)與方向。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作中，中職院校通常會(huì)開設(shè)很少的相關(guān)課程體系，因此說(shuō)無(wú)法實(shí)現(xiàn)完整創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的整體教學(xué)體系，也就無(wú)法與其他專業(yè)教育模式融合在一起。并且，在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)活動(dòng)中，可以進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，無(wú)法引起學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育足夠的重視。其二，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置內(nèi)容上，中職學(xué)校開展的課程內(nèi)容仍然停留在課外教學(xué)階段。所以，此種教育模式處于被動(dòng)形式，一直是臨時(shí)應(yīng)付以及不規(guī)范的狀態(tài)[3]。也就是說(shuō)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課堂需要得到進(jìn)一步的加強(qiáng)與進(jìn)步。此外，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中最主要的問(wèn)題就是缺少健全以及完善的師資隊(duì)伍建設(shè)，無(wú)法提高學(xué)校以及學(xué)生對(duì)該教育的重視程度。

四、簡(jiǎn)述電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的策略

最主要的對(duì)應(yīng)策略就是加強(qiáng)電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的師資隊(duì)伍建設(shè)。在創(chuàng)業(yè)形人才培養(yǎng)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)校實(shí)施培養(yǎng)教育，以及向外聘請(qǐng)專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)擔(dān)任教師，指導(dǎo)學(xué)生展開社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參加電子商務(wù)以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人才交流會(huì)議，讓教師多多參與到企業(yè)的項(xiàng)目開發(fā)工作中，加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍的建設(shè)[4]。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，隨著信息時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，電子商務(wù)作為新興的產(chǎn)業(yè)，在我國(guó)得到穩(wěn)定的發(fā)展，因此在無(wú)形中就增加了學(xué)生就業(yè)困難度，中職院?；诂F(xiàn)狀分析，采取創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型教育模式，展開電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型教育師資隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合學(xué)生發(fā)展情況，完善訓(xùn)練方式與實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)培養(yǎng)更多創(chuàng)業(yè)型人才奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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[2]馮偉光.市場(chǎng)需求下的中職電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)[J].新教育時(shí)代電子雜志（教師版），2018（45）：129-130.

[3]張維銘.校企結(jié)合創(chuàng)新中職院校電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式探討[J].辦公自動(dòng)化，2018，23（12）：47-49.

[4]杜娟.基于創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向中職電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究[J].山西青年，2018（2）：161.