民航精神在學(xué)校德育教育的滲透

梁維鴻

【摘要】民航廣州子弟學(xué)校是一所企業(yè)辦校，學(xué)校人事上隸屬民航企業(yè)管理，學(xué)校與民航企業(yè)有著緊密的聯(lián)系。作者利用子弟學(xué)校與民航企業(yè)得天獨(dú)厚校企關(guān)系，探索民航企業(yè)的“安全第一、精益求精、刻苦鉆研、真誠服務(wù)、無私奉獻(xiàn)”等精神內(nèi)涵，結(jié)合學(xué)校的德育教育，把民航精神內(nèi)涵，作為德育教育的重要補(bǔ)充，運(yùn)用在學(xué)校的德育教育中，拓展了學(xué)校德育教育的外延，豐富了學(xué)校德育教育內(nèi)容，收到較好的效果。

【關(guān)鍵詞】民航精神；德育

《中小學(xué)德育工作指南》是新時期下中小學(xué)校德育教育的綱要文件。它強(qiáng)調(diào)“引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵和實(shí)踐要求，養(yǎng)成良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識和行為習(xí)慣，形成積極健康的人格和良好心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展。”

在“德育實(shí)施的途徑和要求”及“課程育人”提到，“用好地方和學(xué)校課程。要結(jié)合地方自然地理特點(diǎn)、民族特色、傳統(tǒng)文化以及重大歷史事件、歷史名人等，因地制宜開發(fā)地方和學(xué)校德育課程……”為了貫徹這一精神，使德育教育從學(xué)生身邊環(huán)境挖掘資源，以身邊人物的感人故事激勵學(xué)生成長，使德育生活化，具體化，激起學(xué)生共鳴。結(jié)合我校的民航企業(yè)辦校的特點(diǎn)，探索如何利用民航企業(yè)文化資源的優(yōu)勢，挖掘適合于學(xué)校德育教育民航精神，并運(yùn)用于學(xué)校的德育教育中。豐富學(xué)校德育教育的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。

如何在民航企業(yè)的精神內(nèi)涵中找到適合學(xué)校德育教育的切入點(diǎn)，把民航精神滲透到學(xué)校的德育教育中？首先要找到民航的精神是什么，其次是如何把民航精神運(yùn)用到學(xué)校的德育教育中去。

一、民航精神的內(nèi)涵

1.安全第一

民航，從成立第一天開始就注定了她與安全是分不開的。飛機(jī)飛上藍(lán)天，安全尤其重要。稍有一點(diǎn)疏忽，可能就會引發(fā)安全問題，也許就會釀成嚴(yán)重的災(zāi)難。因此，安全是民航的生命線。民航各個領(lǐng)域的工作是圍繞飛機(jī)開展的，飛行安全是民航工作的重中之重。民航各個行業(yè)，有直接與飛機(jī)打交道的，如飛行部門、客艙服務(wù)、油料、飛機(jī)維修等，也有間接與飛機(jī)打交道的如安檢部門、地勤服務(wù)、旅客服務(wù)、貨運(yùn)等部門。不管是哪個部門，直接還是間接的，都是以安全作為行業(yè)的第一目標(biāo)。安全時刻像一根弦，蹦得緊緊的，任何時候都不能出問題。與飛機(jī)直接打交道的工作部門就不用說了，飛行員的操作有一點(diǎn)錯誤都是災(zāi)難性的后果；飛機(jī)維修部門，少一顆螺絲釘都是致命的；還有安檢和地勤服務(wù)，安檢如果有疏忽，給犯罪分子帶違禁品上了飛機(jī)，也是會造成嚴(yán)重后果的；還有地勤服務(wù)部門，在飛機(jī)外場開的車輛，如果不重視安全，很有可能車輛會撞到飛機(jī)上，造成事故?？傮w而言，民航各個領(lǐng)域的工作都是以安全第一作為首要目標(biāo)。也可以這樣說，民航人的安全意識是最高的，民航安全第一的思想是入心入腦的。因此，民航精神內(nèi)涵首先就是安全第一的精神。

2.精益求精

民航精神內(nèi)涵的第二點(diǎn)是“精益求精”。飛機(jī)的駕駛，是經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)，無數(shù)次的訓(xùn)練，達(dá)到要求才能參與飛行；空管部門，負(fù)責(zé)飛機(jī)的導(dǎo)航，被稱為“空中交警”，要有非常專業(yè)的知識要求；飛機(jī)的維修，有時需要對一架飛機(jī)好幾萬個零配件進(jìn)行檢查，科學(xué)技術(shù)的含量非常高。機(jī)場安檢，也是有相當(dāng)?shù)募夹g(shù)才可以在X光機(jī)下發(fā)現(xiàn)違禁物品；就算是行李的托運(yùn)、航班和旅客的安排也是具有很高的科技含量?？傊?，與飛機(jī)有關(guān)的行業(yè)都要求有相當(dāng)強(qiáng)的、扎實(shí)的專業(yè)知識和行業(yè)技能，都需要有精益求精的科學(xué)態(tài)度和行業(yè)精神。才能保證所在行業(yè)的安全正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。

3.刻苦鉆研

民航精神內(nèi)涵的第三點(diǎn)是“刻苦鉆研”。正是由于飛機(jī)的技術(shù)含量高，與飛機(jī)有關(guān)的行業(yè)都是需要深厚的專業(yè)知識功底。在民航各行業(yè)的日常工作中，也時刻會體現(xiàn)出“刻苦專研”的精神。我們的民航客機(jī)基本是購買外國的飛機(jī)，飛機(jī)的使用、飛機(jī)的維修、飛機(jī)導(dǎo)航都是需要用到別人的資料參考，這就需要我們的技術(shù)人員對外國的資料有充分的了解和熟悉的運(yùn)用。這個過程看似容易，其實(shí)經(jīng)常有很多難點(diǎn)。解決問題如果都請外籍的專家，不但會花費(fèi)不少的經(jīng)費(fèi)，而且是只能解決暫時的問題。因此，培養(yǎng)自己的技術(shù)人員解決問題才是根本。要攻克這些飛機(jī)技術(shù)難題，不是那么容易的。需要技術(shù)員不斷努力，刻苦鉆研，埋頭苦干才能完成。民航人就是憑著“刻苦鉆研”的精神，攻克一個個飛機(jī)技術(shù)的難關(guān)，使飛機(jī)的運(yùn)行得到了正常和安全保障。民航企業(yè)這些年迅猛的發(fā)展，離不開企業(yè)員工“刻苦鉆研”的精神。

3.真誠服務(wù)

民航精神內(nèi)涵的第四點(diǎn)是“真誠服務(wù)”。民航是服務(wù)單位，“真誠服務(wù)”是民航人的宗旨，也是民航服務(wù)的口碑。民航主要的工作是運(yùn)送旅客和貨物。旅客的運(yùn)送，從售票、辦理登記手續(xù)、安檢、登機(jī)、運(yùn)送，無一不是體現(xiàn)了服務(wù)的過（下轉(zhuǎn)第46版）（上接第45版）程?！罢嬲\服務(wù)”在各個流程都是一種規(guī)范的服務(wù)準(zhǔn)則。地面上，地勤人員的默默付出，為每一個旅客的愉快出行服務(wù)著；飛機(jī)上，空姐在微笑地為每一位旅客送餐、遞水。這些真誠的服務(wù)贏得了廣大旅客對民航真誠服務(wù)高于其他行業(yè)的良好口碑。正常的飛行，正常的航班，這種“真誠服務(wù)”不算什么。而當(dāng)飛機(jī)飛行途中，遇到氣流顛簸不穩(wěn)，或是出現(xiàn)飛行故障的時候，這種“真誠服務(wù)”才是難能可貴的。因?yàn)樵谀欠N情況下，客艙機(jī)組人員也要面對惡劣的環(huán)境甚至死亡的威脅，但他們首先想到的是顧客，他們不顧自身的安危，去安慰、去服務(wù)旅客。他們很好地用行動詮釋了民航人的“真誠服務(wù)”精神。

4.無私奉獻(xiàn)

民航精神內(nèi)涵的第五點(diǎn)是“無私奉獻(xiàn)”。民航企業(yè)從成立到現(xiàn)在，涌現(xiàn)出了無數(shù)可歌可泣的“無私奉獻(xiàn)”的典型。不管是在企業(yè)發(fā)展的困難時期，還是在如今企業(yè)蓬勃騰飛之時；不管是在藍(lán)天飛行的飛行部門，還是地勤服務(wù)的地勤部門，都有不少值得稱頌的“無私奉獻(xiàn)”代表。當(dāng)天氣惡劣影響航班正常運(yùn)行的時候，當(dāng)出現(xiàn)飛機(jī)或者機(jī)場突發(fā)出現(xiàn)安全事故的時候，當(dāng)飛機(jī)需要緊急需要維修的時候，很多很多突如其來的緊急狀況，讓民航人時刻繃緊了神經(jīng)，他們不計(jì)較是否節(jié)假日加班，不計(jì)較時間長短，不計(jì)較工作的強(qiáng)度，為了飛機(jī)安全，旅客的旅途順利默默付出，無私奉獻(xiàn)，體現(xiàn)民航人的又一精神風(fēng)貌。

二、通過多途徑挖掘民航精神

通過對民航企業(yè)的了解，通過多種途徑對民航精神的進(jìn)一步挖掘，把民航精神融入到學(xué)校德育教育中去，讓學(xué)生了解民航精神，學(xué)習(xí)民航精神，感受民航精神的激勵，讓學(xué)生心靈得到凈化啟迪。

1.宣講激勵

學(xué)校通過與民航老干處聯(lián)系，請熟悉民航民航歷史的老同志宣講民航發(fā)展奮斗史，讓學(xué)生知道，民航企業(yè)經(jīng)歷的變化，民航人在企業(yè)發(fā)展過程中體現(xiàn)的各種“民航精神”，通過親身體會、案例分享、讓學(xué)生了解民航精神，從而學(xué)習(xí)民航精神。同時，學(xué)校通過學(xué)雷鋒活動日的專題，邀請了廣東省機(jī)場集團(tuán)翼通公司的團(tuán)支部來校分享航空安全知識、分享民航企業(yè)的先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，用身邊生動的例子很好詮釋了民航精神的內(nèi)涵，給學(xué)生很好的思想啟發(fā)。翼通公司的青年團(tuán)員與學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行了互動，交流了心得。學(xué)生收獲很大。我們德育的工作很多時候的說教是蒼白無力的，但是結(jié)合案例的分享、互動的感受，讓心靈受到震撼和洗滌的活動，確實(shí)收到意想不到的教育效果。民航學(xué)校有相當(dāng)一部分的學(xué)生的家長是民航企業(yè)的員工，很多孩子平時不了解父母工作的環(huán)境，不知道父母工作的辛苦和付出，通過活動，感受到寶貴的民航精神的同時，也對父母的工作有了一定的了解。對父母為民航企業(yè)的發(fā)展的奉獻(xiàn)精神有了體驗(yàn)，更加懂得珍惜自己的學(xué)習(xí)，更加懂得感恩父母。

2.參觀考察

為了更好體驗(yàn)民航精神的內(nèi)涵，學(xué)校跟一些民航企業(yè)取得聯(lián)系，組織了部分學(xué)生參觀企業(yè)。通過實(shí)際的考察，近距離的觀摩，親身的感受，對民航精神有了實(shí)質(zhì)的體現(xiàn)。例如，組織學(xué)生參觀飛機(jī)維修公司，看到飛機(jī)維修過程技術(shù)人員的一絲不茍和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，體會到什么是精益求精的精神。通過去候機(jī)大樓去現(xiàn)場考察，通過扮演旅客親自提問等活動，體會民航企業(yè)員工為旅客真誠服務(wù)和無私奉獻(xiàn)的精神。

3.采訪先進(jìn)典型

民航企業(yè)多年的發(fā)展涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)人物，他們在各自崗位上做出了突出的貢獻(xiàn)，被民航各級單位授予榮譽(yù)稱號。他們的先進(jìn)事跡，很好詮釋了民航精神的內(nèi)涵。學(xué)校聯(lián)系了一些有代表的先進(jìn)人物，讓學(xué)生對他們進(jìn)行采訪，通過采訪活動，先進(jìn)人物的現(xiàn)身講述，給學(xué)生對民航精神的理解有了更真實(shí)的感覺，從中深受教育和得到啟發(fā)。學(xué)生會無形中以這些先進(jìn)人物為榜樣，把民航精神的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為孩子們自覺地形成良好的品德修養(yǎng)，達(dá)到德育的預(yù)期目的。

4.分享交流

為了更深刻地把民航精神融入到德育的教育中去，學(xué)校還在校組織了各類相關(guān)的活動。如，開展采訪家長，了解民航精神實(shí)質(zhì)的活動。首先，布置活動任務(wù)，讓民航子弟采訪家長，了解家長所在的民航企業(yè)有哪些值得學(xué)習(xí)的企業(yè)文化？有哪些感人的精神品質(zhì)值得學(xué)習(xí)的？有哪些無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡？孩子們雖然平時知道父母在民航企業(yè)工作，但還沒有深入到從精神層面去了解父母的企業(yè)情況，通過這個活動也不但學(xué)習(xí)了父母所在企業(yè)的好的精神特質(zhì)，也拉進(jìn)了孩子與家長的距離，達(dá)到了一石二鳥的效果。采訪父母以后，個人進(jìn)行總結(jié)，然后在班里召開主題班會，每個同學(xué)分享、交流采訪的心得，得到了哪些收獲，最大的感觸是什么，等等。最后，在每個班選出分享心得最好的同學(xué)，在全校的升旗儀式上做全校的分享和交流。通過這樣的活動形式，以點(diǎn)帶面，從班到校，讓每一個學(xué)生都對民航精神有了了解，也使每個同學(xué)在活動中有了收獲。

三、民航精神在德育教育中的滲透

1.活動滲透

為了把民航精神更好地融入到德育的教育中，學(xué)校開展了以學(xué)生為主體，以民航精神為載體的形式多樣的活動。例如，開展文藝表演，模擬飛機(jī)客艙服務(wù)的情景劇，通過再現(xiàn)客艙乘務(wù)員對旅客的關(guān)懷，體現(xiàn)民航精神“真誠服務(wù)”宗旨；開展“安全小衛(wèi)士”、消防安全逃生、安全知識講座等活動，把“安全第一”的民航精神滲透到校園的安全文明建設(shè)中；開展與機(jī)場集團(tuán)“關(guān)工委”聯(lián)合舉辦的有關(guān)民航精神的漫畫、征文比賽，通過比賽，不但激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，更加深刻地感悟體會民航精神的內(nèi)涵，通過比賽把抽象的民航精神用具體的繪畫、文字的形式表達(dá)出來，并且相互學(xué)習(xí)，相互交流和提高。學(xué)校還通過國旗下講話、主題班會的活動，結(jié)合安全教育、思想品德教育等把民航精神滲透到德育的教育中。

2.學(xué)科滲透

在學(xué)校的教育教學(xué)中，德育與學(xué)科教育是相互相成的，德育的教育激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力，學(xué)科的教學(xué)又把德育教育滲透其中，讓學(xué)生明白很多道理，領(lǐng)會要在學(xué)科學(xué)習(xí)獲得好的成績，就必須要有“刻苦鉆研”“精益求精”、敢于拼搏的和勇于攀登的精神。我校的語文和歷史學(xué)科在這方面做出了比較好的榜樣。語文課通過有關(guān)文章的閱讀、歷史課通過民航歷史的重現(xiàn)和教學(xué)，使民航精神在教學(xué)過程中不斷得到升華。起到德育教育的滲透作用，收到很好的效果。

3.行為滲透

行為規(guī)范是德育教育的重要組成部分。學(xué)校通過制定行為規(guī)范準(zhǔn)則，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，民航精神的內(nèi)涵在行為教育的滲透就是良好人生觀和價值觀的體現(xiàn)。如“無私奉獻(xiàn)”精神，如何在學(xué)生的行為規(guī)范里面去體現(xiàn)和弘揚(yáng)？現(xiàn)在的社會或者有另外一種聲音，“金錢、權(quán)力、名利”才是最重要的，“無私奉獻(xiàn)”已經(jīng)過時。在這個時候，我們更應(yīng)該在學(xué)生的行為規(guī)范里面，倡導(dǎo)“無私奉獻(xiàn)”，大力宣揚(yáng)“無私奉獻(xiàn)”的精神。當(dāng)然，民航精神還有很多，學(xué)校通過流動紅旗、文明班、文明標(biāo)兵等評比活動，進(jìn)一步落實(shí)民航精神的傳揚(yáng)，讓民航精神之光在民航學(xué)校一直發(fā)亮。