淺談高中思想政治學業(yè)水平考試備考策略探究

黃江

摘要：高中政治學業(yè)水平考試自實施以來在考試性質、內容、要求及形式等方面都處于調整變化中，近幾年出現一些新的特點?！敖獭迸c“學”兩個方面都呈現出諸多問題，作為一線教師，我們正走在學習、探索的路上?！敖虒W有法，教無定法”，由于復習備考方式的多樣性，對于高中政治學業(yè)水平考試，每所學校、每位教師都有自己的做法，筆者結合自身教學實踐經驗，淺談己見，以期“拋磚引玉”。

關鍵詞：高中思想政治;學業(yè)水平考試;策略研究;備考

中圖分類號：G634.2 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）07-0227-01

學業(yè)水平考試成績合格既是高中學生畢業(yè)的必備條件，也是高等學校招生錄取的重要參考。為此，高中學業(yè)水平考試越來越引起教師、學生和家長的重視，如何進行學業(yè)水平考試的有效復習，是擺在高中教師面前的一道難題。一方面，三個學期要完成四本必修教材的學習、復習和檢測，再加上時事政治的相關內容，知識點多、范圍廣、任務重。另一方面，學業(yè)水平考試難度低于高考，更重視對基礎知識和核心要點的考查。基于此，為了能更好地幫助教師引導和組織學生有效復，筆者結合自身的教學實踐經驗，淺談幾點看法。

1.全面解讀考試大綱.精確把握考試定位

1.1 考試形式、試題結構及分值

近幾年貴州普通高中政治學業(yè)水平考試一直采用閉卷形式。全卷滿分150分，均為客觀性試題選擇題?？陀^性試題形式為單項選擇題和多項選擇題。第一大題38小題，每小題3分，共114分。第二大題共9小題，每小題4分，共36分（錯選不得分，漏選得2分）。

1.2 明確政治學業(yè)水平考試的內容及比例

考試內容為四個必修課程及國內外重大時事。其比例為：必修一25%;必修二20%;必修三20%;必修四25%;年度間國內外重大時事10%（當年7月～12月）。

1.3 試題水平層次、難度與分值

考試內容的水平層次要求由低到高分為識記、理解、運用三個層次;試題包括易題、稍難題和較難題，以易題為主，三者比例約為8：1：1;全卷難度值控制在0.8以內。

2.優(yōu)化課堂教學

（1）重視基礎知識教學，組織有用的教學內容。新課程下的學業(yè)水平考試著重考查學生對高中思想政治課程基礎知識的掌握，以及能夠初步運用相關知識解決實際問題的能力。所以，在備考中要重視基礎知識教學，組織有用的教學內容。有用的教學內容體現在：①教學內容的針對性;②教學內容的直觀性;③教學內容的條理性。

（2）落實能力訓練，提高課堂效率。①課堂上通過“背默”方式，落實學生對基礎知識的識記。②課堂上要有學生的解題環(huán)節(jié)，通過訓練提高學生對知識的理解和運用的應試技能。③重視學生信息的反饋，積極實施講評課。④重視滾動訓練，針對每次測試中暴露的問題，反復滾動訓練，提高訓練的實效性。

（3）關注學生的學習需要，激發(fā)學生的學習積極性。①實施知識識記、知識理解和知識運用等不同要求的教學和輔導;②要加強學生的信心教育，鼓勵積極應對學業(yè)考試;③增強教學的動感性，減輕學生的厭學情緒。

3.有效整合知識點、高效安排復習

在認真解讀考綱的前提下，精心制定復習計劃，逐個考點落實。在復習的過程中，一定要回歸課本，按照考試層次要求分清主次，并學會整合相關知識點，建構知識體系。

3.1 知識點分清主次輕重，強化訓練備考

既要做到覆蓋面廣，又要敢于取舍，抓住重點，統(tǒng)籌兼顧、有效整合。？根據教育心理學的知識，學生在考試時，回答選擇題的記憶活動主要是再現。由此，我們可以在學業(yè)水平考試復習中將四大模塊的了解水平層次的86個知識點進行備注，通過學習小組相互監(jiān)督、一對一幫扶、課堂10分鐘默寫、周考月考訓練及課后“培優(yōu)輔差”等多種形式強化訓練學生對選擇題備考知識進行儲備。

3.2 構建知識體系，層層推進復習

充分發(fā)揮教師團體優(yōu)勢，打好團體戰(zhàn)。政治學科組老師分工協(xié)作，整理學業(yè)水平考試核心知識點，并打印分發(fā)給學生入手一份。把零散的知識點連接成線，再由線到面形成知識網絡，實現對知識體系的整體把握，力求做到點、線、面的層層推進，在系統(tǒng)化的過程中夯實基礎，這樣才能有效應對試題的解題要求。

4.關注社會熱點.提高聯(lián)系實際分析和解決問題的能力

普通高中政治學業(yè)水平考試最大的特點是突出時代性，與當年的時政結合。從這個特點出發(fā)，決定了學生不僅要熟練地掌握書本基礎知識，更要善于運用經濟學、政治學、文化生活、哲學的基本原理去分析時事背景材料，提高聯(lián)系實際分析和解決問題的能力，做到學以致用。

教師在組織復習時，要注意收集時事熱點材料，我校每天晚自習后要求學生通過班班收看“新聞30”密切關注重要時政，將當年的時政熱點與教材中的相關理論掛鉤，把握命題的可能切入點，引導學生對實際社會問題進行理論思考，實現熱點與學科知識的結合。

5.適度訓練、加強解題指導、全面提高會考成績

注重學生解題思維能力及解題技巧的培養(yǎng)。老師可根據自己的教學實踐經驗整理“選擇題解題方法”，如政治選擇題的“三審一慎九排發(fā)”，并通過大量反復的試題解析來培養(yǎng)和提高學生的解題思維能力及解題技巧，從而提高解題命中率。

總之，“教學有法，教無定法”。高中政治學業(yè)水平考試復習備考方式，每所學校、每位教師都有自己策略，但，只要教學注重調動興趣、夯實基礎、關注時政熱點和強化訓練，就能讓學生考出好成績。

參考文獻：

[1]《貴州省普通高思想政治學業(yè)水平考試大綱》.貴州人民出版社2018.09.

[2]人教版《思想政治教師教學用書》.必修一二三四.

[3]鄭永廷.《思想政治教育方法論》[沒].高等教育出版社.2010.