初中語文如何培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)漫談

熊曉

摘要：在現(xiàn)代法治社會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)顯得越來越重要。課堂是培養(yǎng)學(xué)生的法律知識(shí)的重要陣地。初中時(shí)期的學(xué)生是養(yǎng)成人生觀價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，文章就作為初中教師，如何在語文課堂中培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)展開論迷，旨在不斷增強(qiáng)初中學(xué)生的法律意識(shí)，為祖國培養(yǎng)更優(yōu)秀健康的人才。

關(guān)鍵詞：初中語文;語文教學(xué);法律意識(shí);法制教育

中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2019）07-0165-01

前言：初中語文知識(shí)的作用是教會(huì)學(xué)生懂得做人，學(xué)會(huì)感恩，樹立正確的價(jià)值觀。在教學(xué)過程中，教師要時(shí)刻根據(jù)學(xué)生的需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候向?qū)W生普及法律知識(shí)，努力挖掘語文課本中關(guān)于法律意識(shí)的文章，通過合理的方式滲透給學(xué)生，讓學(xué)生懂得什么是正義、什么的丑惡，幫助學(xué)生樹立衡量是非的標(biāo)尺，使學(xué)生成為一個(gè)知法、守法、護(hù)法的合格公民。

1.了解學(xué)生法制教育的需求.確定教育的范圍

初中語文教師培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)首先教師要了解學(xué)生的法律需求，明白哪些法律知識(shí)是適合初中學(xué)生學(xué)習(xí)的，哪些法律知識(shí)可以幫助學(xué)生更好的保護(hù)自己。初中學(xué)生剛剛進(jìn)入青春期，心理上日漸成熟，但是由于存在叛逆心理和缺少必要的法律知識(shí)，很難很好的利用法律知識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)。這就要求教師向?qū)W生普及相關(guān)的法律知識(shí)，一方面讓學(xué)生了解法律面前人人平等，做到不以大欺小，做出違反法律法規(guī)的事情，另一方面也可以幫助學(xué)生增加保護(hù)自己的能力，給學(xué)生營造一個(gè)良好的成長環(huán)境。

初中學(xué)生存在很多不成熟的做法，例如：由于處于青春叛逆期，學(xué)生普遍存在爭強(qiáng)好勝的心理，在校園中可能存在打架斗毆以及以大欺小、拉幫結(jié)派等行為;或者由于逆反心理的作用，學(xué)生可能會(huì)做出一些違反法律法規(guī)的行為，比如偷竊等等。教師要根據(jù)學(xué)生的需要向?qū)W生普及相關(guān)的法律知識(shí)，對(duì)于有這方面缺失的同學(xué)可以及時(shí)改善，沒有的學(xué)生也可以起到警示的作用，在不斷完善學(xué)生知識(shí)的過程中，讓學(xué)生能夠時(shí)刻謹(jǐn)記不要違反法律法規(guī)，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生利用法律知識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)的能力。

2.合理引申教材中的法制資源，引起學(xué)生重視

課堂是培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)的主陣地，作為語文教師，在培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)的過程中要緊密聯(lián)系初中語文課本。初中語文課本中文章的選集大多是就有哲理和教育意義的，教師在教學(xué)的過程中要注重對(duì)教材中文章的引申，通過引申教材中的法律知識(shí)，不僅可以讓學(xué)生對(duì)文章有更深刻的理解，讓學(xué)生全面的掌握課文，更重要的是文章可以作為向?qū)W生普及法律知識(shí)的案例，通過文章的引申，學(xué)生可以直觀的學(xué)習(xí)到相關(guān)的法律知識(shí)，這比起枯燥的給學(xué)生讀一些法律條文起到的作用要大很多。

例如教師在講述“論語”時(shí)，關(guān)于物以善小而不為，勿以惡小而為之，就可以向?qū)W生普及不要做一些雞鳴狗盜的事，要引導(dǎo)學(xué)生成為善于幫助他人，勇于學(xué)習(xí)雷鋒精神的好學(xué)生;又如教師在講解林杏子的“生命，生命”這篇文章時(shí)，教師要向?qū)W生引申生命的寶貴，讓學(xué)生懂得珍惜自己和他人的生命，在任何時(shí)候，都要做到不傷害他人的生命，保護(hù)好自己的生命，讓學(xué)生對(duì)生命產(chǎn)生敬畏的心理。通過這些文章，學(xué)生會(huì)在潛移默化的過程中學(xué)習(xí)到很多的法律知識(shí)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)的目的。

3.在生活中滲透法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)

培養(yǎng)學(xué)生的法律知識(shí)僅僅在依靠課堂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師要在生活中對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的滲透，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)的目的，初中學(xué)生有必要掌握一些有關(guān)于生活中存在的風(fēng)險(xiǎn)，并針對(duì)這些風(fēng)險(xiǎn)學(xué)習(xí)必要的法律知識(shí)。初中生在遇到危險(xiǎn)之后缺乏自我保護(hù)能力，作為教師要責(zé)任增強(qiáng)學(xué)生的自保能力，這樣做可以更好的保護(hù)學(xué)生的安全，幫助學(xué)生健康快樂的成長。同時(shí)教師還要交給學(xué)生如何做到防詐騙，在遇到詐騙的行為是應(yīng)該如何做，這些必要的法律知識(shí)可以很好的為學(xué)生的成長保駕護(hù)航。

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)詐騙也越來越猖獗，教師要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生如何辨別這些詐騙信息，以及在遇到詐騙人員時(shí)，教給學(xué)生首先要鎮(zhèn)定，與詐騙分子進(jìn)行周旋，及時(shí)脫離詐騙分子的視線范圍，在確保自己安全的前提下及時(shí)報(bào)警，以此來達(dá)到保護(hù)自己的目的。再如學(xué)生在上下學(xué)的過程中如果遇到社會(huì)中的閑散人員的威脅時(shí)，學(xué)生要及時(shí)地利用法律知識(shí)來維護(hù)自己的權(quán)利。通過這些課外知識(shí)的教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，系統(tǒng)的培養(yǎng)了學(xué)生自身安全相關(guān)的法律知識(shí)。

4.組織法律知識(shí)競賽.向?qū)W生普及法律知識(shí)

培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)僅僅依靠教師的灌輸是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師要引導(dǎo)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)法律知識(shí)，以此來達(dá)到在語文中對(duì)學(xué)生滲透法律知識(shí)的最終目的。教師要抓住學(xué)生的求勝心理來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，有效的法律知識(shí)競賽可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識(shí)的過程中投入更多的精力。只有學(xué)生自己進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)才能更好的學(xué)好法律知識(shí)，通過這種學(xué)習(xí)模式學(xué)生不僅僅是學(xué)習(xí)到了應(yīng)有的法律知識(shí)，使自己的權(quán)利得到了保證，另一方面學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和成長也起到了很好的幫助。

作為學(xué)校和教師，可以定期舉辦法律知識(shí)競賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣，對(duì)于在競賽中取得良好成績的學(xué)生，可以由學(xué)校辦法一定的獎(jiǎng)勵(lì)和證書，以此來肯定學(xué)生的努力和付出。除此之外，教師可以定期舉辦法律知識(shí)交流會(huì)或者是關(guān)于法律知識(shí)的黑板報(bào)，來豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，通過這一些列的活動(dòng)，學(xué)生可以有充分的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)相關(guān)度的法律知識(shí)，不斷地充實(shí)自己。

5.結(jié)語

初中學(xué)生正是汲取知識(shí)，武裝自己的關(guān)鍵時(shí)期，作為教師，要為學(xué)生提供充足的知識(shí)來幫助學(xué)生武裝自己;作為學(xué)生自己本身，也應(yīng)該去自主的學(xué)習(xí)，不斷的提升自己的能力，使自己成為祖國的棟梁之材。

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