初中英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)之我見(jiàn)

馬夢(mèng)貞

摘 ?要：初中英語(yǔ)總復(fù)習(xí)是一個(gè)特殊的過(guò)程，這一過(guò)程不僅是對(duì)初中三年學(xué)生所學(xué)內(nèi)容的整合，更是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的總結(jié)和拓展，它既要幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生系統(tǒng)、全面地掌握初中階段所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，又要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中有新的感悟、新的認(rèn)識(shí)，從而使學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)由量變達(dá)到質(zhì)變的升華，最終在畢業(yè)考試中取得較好的成績(jī)。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ);復(fù)習(xí)策略;中考

如何應(yīng)對(duì)中考英語(yǔ)，對(duì)于農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)既是難題，又是機(jī)會(huì)。臨近畢業(yè)，有那么一部分學(xué)生還是想上一個(gè)好的高中，他們的雄心壯志，立志把英語(yǔ)這條“病腿”給治好。這個(gè)時(shí)候老師合理有效的指導(dǎo)能讓他們事半功倍，打一個(gè)漂亮的翻身仗。我從教初中英語(yǔ)已有五年，帶了三屆初三畢業(yè)生，對(duì)于初中英語(yǔ)的復(fù)習(xí)方法也一直在摸索當(dāng)中，下面是我的幾點(diǎn)建議：

一、熟知考綱，抓住重點(diǎn)

在展開(kāi)復(fù)習(xí)工作之前，無(wú)論是教師還是學(xué)生務(wù)必了解“考什么”。七年級(jí)到九年級(jí)的單詞、句型、語(yǔ)法知識(shí)何其多，靠短短幾個(gè)月時(shí)間是無(wú)法詳細(xì)地復(fù)習(xí)一遍的，況且學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，把所有的知識(shí)點(diǎn)全部講到簡(jiǎn)直難于上青天。這個(gè)時(shí)候老師應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生熟讀一遍考綱，考哪里，怎么考，對(duì)于試卷的題型等都能熟記于心，復(fù)習(xí)時(shí)才能有的放矢。

二、制定計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行

每天我花在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間上有多少，哪個(gè)時(shí)間段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容都可以在前一天進(jìn)行一個(gè)大致計(jì)劃。寫(xiě)下個(gè)一二三條，第二天時(shí)要嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃。我讓學(xué)生幾個(gè)人為一組，互相監(jiān)督，互相聽(tīng)寫(xiě)單詞，相互答疑解惑，既增進(jìn)同學(xué)感情，亦師亦友，又能互相扶持，把成績(jī)提上去。做計(jì)劃時(shí)要認(rèn)清自我的水平，內(nèi)容不宜太多，否則每天都有拖欠的復(fù)習(xí)內(nèi)容，也失去了計(jì)劃的意義。其次要做到認(rèn)清自我，英語(yǔ)聽(tīng)力不行，計(jì)劃時(shí)這方面就應(yīng)該多花些時(shí)間。寫(xiě)作部分薄弱，我先把一個(gè)句子寫(xiě)好，再來(lái)寫(xiě)一篇完整的文章。計(jì)劃時(shí)還要考慮到時(shí)間的問(wèn)題，不可能考試時(shí)間到了，我們還停留在七年級(jí)下冊(cè)的書(shū)本上。總之照顧實(shí)際，計(jì)劃合理，嚴(yán)格執(zhí)行。

三、各個(gè)擊破，綜合練習(xí)

考試是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的大綜合，相互之間緊密聯(lián)系。因此復(fù)習(xí)時(shí)要從這五個(gè)方面進(jìn)行各個(gè)突破。它們是靠什么撐起的呢？靠的是詞匯和語(yǔ)法。因此平時(shí)單詞的記憶和聽(tīng)寫(xiě)不能松懈，必須天天記，天天聽(tīng)寫(xiě)。

在平時(shí)的單詞教學(xué)中，我時(shí)刻向?qū)W生灌輸單詞記憶的各種方法：構(gòu)詞法（前綴、后綴、形容詞變副詞、名詞變形容詞等），以一記多。例如：direct（詞根）-directly（副詞）-director（名詞：主管）-direction（名詞：方向）。這些都是單詞表中的單詞，熟知構(gòu)詞法的話會(huì)不費(fèi)力地就記住了，而且它們的意思也會(huì)記得清清楚楚。復(fù)合詞：?jiǎn)卧~中有一部分是復(fù)合詞，這一類(lèi)可以放后面記，因?yàn)閮蓚€(gè)簡(jiǎn)單的單詞記好了，這個(gè)合成詞幾乎就不用記了。長(zhǎng)難單詞分音節(jié)記：在開(kāi)學(xué)就教了音標(biāo)，這對(duì)于記憶長(zhǎng)單詞特別有效。例如：“September（九月）”，可以分成三部分來(lái)記“sep-tem-ber”，你看這三個(gè)音節(jié)是多么容易記啊，根據(jù)單詞的讀音會(huì)立馬寫(xiě)出來(lái)。分類(lèi)記憶：這個(gè)是深層次加深記憶的方法，例如根據(jù)月份記從一到十二月份的單詞并總結(jié)歸納規(guī)律等。

語(yǔ)法我是根據(jù)《湘岳中考》的語(yǔ)法專項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，配合前面單詞短語(yǔ)的復(fù)習(xí)，遇到這幾個(gè)單元的語(yǔ)法便復(fù)習(xí)語(yǔ)法，遇到時(shí)態(tài)問(wèn)題我會(huì)把不同的時(shí)態(tài)放在一起比較復(fù)習(xí)，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等。同學(xué)們對(duì)語(yǔ)法初步感知后，對(duì)于以后英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是大有裨益的。

聽(tīng)力我堅(jiān)持一周三聽(tīng)。剛開(kāi)始不在于質(zhì)量，在于培養(yǎng)習(xí)慣，把各種能遇到的聽(tīng)力題型和句型熟悉后，再精聽(tīng)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月多月的課本復(fù)習(xí)，同學(xué)們便可以借助歷年中考題進(jìn)行考試前的演練。在這一環(huán)節(jié)中的演練中，一定要注意不求數(shù)量，但求質(zhì)量，抓住難題的關(guān)鍵，力求做好每一道閱讀、完型及寫(xiě)作練習(xí)。最后，就是一個(gè)月左右的攻堅(jiān)沖刺階段。同學(xué)們要積極完成老師們精心設(shè)計(jì)的面廣、量大、難度相當(dāng)?shù)拿恳环菥C合模擬測(cè)試。在做題的過(guò)程中，調(diào)整好心態(tài)，遇到易題不輕視，碰到難題不畏難，既要關(guān)注答案的質(zhì)量，又要力爭(zhēng)提高做題的速度。及時(shí)反饋，重點(diǎn)記憶，清除盲點(diǎn)。

四、堅(jiān)持抄寫(xiě)錯(cuò)題集

千萬(wàn)不要小看這一個(gè)細(xì)節(jié)，平時(shí)錯(cuò)一次可以，但是一錯(cuò)再錯(cuò)就不允許了。抄錯(cuò)題其實(shí)就是查漏補(bǔ)缺，一天就算積累一道題，到最后肯定收獲頗豐。它也是一個(gè)反思、反饋學(xué)習(xí)效果的良好途徑，做完試卷講完試卷后又回過(guò)頭來(lái)看看我當(dāng)初是怎么出的錯(cuò)，以后該怎么避免，這是在加深對(duì)知識(shí)的記憶和運(yùn)用。

總之，中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)在初中階段非常重要，復(fù)習(xí)可以查漏補(bǔ)缺，能使知識(shí)達(dá)到系統(tǒng)、全面。復(fù)習(xí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，需要自覺(jué)、主動(dòng)，需要意志、毅力，更需要方法和技巧的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，只有這樣，才能在中考中取得理想的成績(jī)。Where there is a will，there is a way.

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