游戲教學(xué)促進(jìn)中班數(shù)學(xué)認(rèn)知的行動研究

周燦

摘要：從知識的層面來看，幼兒園的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容是相對比較簡單，也是最基礎(chǔ)的。不需要幼兒積累太多的數(shù)學(xué)知識。然而，對幼兒的數(shù)學(xué)教育仍然是必不可少的，需要引起教師的關(guān)注。在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中，幼兒園教師可以利用游戲來激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，提高兒童在教育游戲化中學(xué)習(xí)和運用數(shù)學(xué)的能力。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué);中班數(shù)學(xué);認(rèn)知行動;研究

中圖分類號：G613.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）07-0004-01

1.第一次游戲教學(xué)的實施

（1）目標(biāo)和計劃。教學(xué)目標(biāo)和實施計劃是根據(jù)既定的研究設(shè)計進(jìn)行的。

（2）教學(xué)過程和教學(xué)的觀察。在第一個游戲教學(xué)過程中，老師設(shè)計了各種汽車，讓孩子根據(jù)汽車的類型進(jìn)行分類，并將汽車送回相應(yīng)標(biāo)志的停車場。然后設(shè)計游戲給汽車加油。在孩子的手上有一些油桶的圖片，讓幼兒對每一類汽車進(jìn)行點數(shù)，然后放上相應(yīng)數(shù)量油桶給汽車加油，這環(huán)節(jié)主要復(fù)習(xí)6以內(nèi)的點數(shù)。然后第7號加油站的汽車還沒有加油，教師利用從左往右、從上往下方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)7的點數(shù)。在操作中，讓孩子們選擇他們喜歡的汽車并為車輛編車牌號碼。在活動中，首先，教師準(zhǔn)備這些材料比較困難，無法充分地利用起來這些材料?；顒硬粔蚝唵?。新授部分不能突出學(xué)習(xí);在操作環(huán)節(jié)，幼兒選擇自己喜歡的車子，對車子進(jìn)行編號碼。大多數(shù)孩子都沒有按從左往右、從上往下方法進(jìn)行點數(shù)，幼兒對第二點目標(biāo)掌握不好，孩子操作結(jié)束后，老師讓孩子們互相檢查，然后我們開著汽車上路結(jié)束游戲，發(fā)現(xiàn)教師未能很好關(guān)注每位孩子。

（3）反思。在第一次的教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)在《停車場》游戲活動中，操作材料上的汽車種類太多，而且孩子們的關(guān)注點不在點數(shù)上，而是關(guān)注汽車的外觀。有些孩子沒有掌握住點數(shù)的方法，操作結(jié)束后應(yīng)讓幼兒共同檢查。

2.實施第二次游戲教學(xué)

（1）目標(biāo)和計劃。在原有目標(biāo)的基礎(chǔ)上，通過對“停車場”游戲的改進(jìn)，孩子們的注意力集中在點數(shù)上。使幼兒能手口一致點數(shù)7以內(nèi)數(shù)量，并要求幼兒能看圖點數(shù)，編出車牌號碼。

}z）教學(xué)過程和教學(xué)觀察。在第一次活動之后，我反思了活動并對活動進(jìn)行了更改。在“停車場”游戲的操作材料上，七種顏色的三維車被放置在地面上。老師創(chuàng)造了這樣一個情景：“來到汽車城”，調(diào)動起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，孩子們被地上7種顏色的汽車所吸引，教師讓幼兒按顏色把汽車分別送到相應(yīng)顏色標(biāo)識的停車場“來到汽車城”，吸引了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。孩子們被地上七種顏色的汽車所吸引。老師要求孩子們根據(jù)顏色將車輛送到相應(yīng)顏色的停車場。孩子們的積極性非常高。然后教師讓幼兒一起點數(shù)停車場里每種顏色汽車的數(shù)量，教師出示相應(yīng)數(shù)字表示。為新授部分的游戲《編車牌號碼》設(shè)計了多媒體課件，重點讓幼兒學(xué)習(xí)7以內(nèi)的點數(shù)方法，指導(dǎo)通過看圖來點數(shù)圖片里物品的數(shù)量就能編出車牌號碼。讓幼兒選擇一輛自己喜歡的顏色的汽車進(jìn)行編號碼游戲，結(jié)束后讓個別幼兒出來分享自己汽車號碼及編號過程。通過改善活動過程，發(fā)現(xiàn)孩子的活動參與學(xué)習(xí)的主動性提高了不少。

（3）反思?；顒舆^程的復(fù)習(xí)部分也得反映出兒童的參與和主動性，并且必須調(diào)整汽車安置以方便兒童的點數(shù)。點數(shù)過程存在小班化，根據(jù)中班孩子的認(rèn)知特點，5以內(nèi)數(shù)字可以進(jìn)行目測，6和7才需要進(jìn)行點數(shù)。操作環(huán)節(jié)還需要一個提升環(huán)節(jié)，進(jìn)行再次操作

3.實施第三次游戲教學(xué)的實施

（1）目標(biāo)和計劃。在原有教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，加強對6和7的認(rèn)識;同時，提高兒童在復(fù)習(xí)過程中的參與和主動性。

（2）教學(xué)過程和教學(xué)觀察。第三次游戲教學(xué)，在游戲《停車場》的操作材料上做出7種顏色的立體小汽車，分別擺放在地上。教師創(chuàng)設(shè)情境：“來到汽車城”，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。孩子們被地上七種顏色的汽車所吸引。老師要求孩子們根據(jù)顏色將車輛送到相應(yīng)顏色的停車場，引導(dǎo)孩子整齊排列，以便其他車輛停下來，方便點數(shù)。新設(shè)游戲《看誰最快找到數(shù)字寶寶》，給每位孩子準(zhǔn)備一筐7以內(nèi)數(shù)字，讓幼兒聽教師指令，對5以內(nèi)停車場數(shù)量進(jìn)行目測，然后以最快速度在自己框里找出相應(yīng)數(shù)字舉起來，看誰最快最準(zhǔn)確。到6和7時，教師邀請個別幼兒出來，引導(dǎo)幼兒從上往下、從左往右一起進(jìn)行點數(shù)，并讓其他孩子一起找出數(shù)字來表示。新授部分制作《編車牌號碼》課件，要求幼兒根據(jù)課件圖片里物品的數(shù)量編出號碼。在游戲《編車牌號碼》中，分了兩次操作讓幼兒進(jìn)行點數(shù)：第一次操作讓幼兒根據(jù)汽車上已有的圖片進(jìn)行編號碼，第二次操作讓幼兒選擇自己喜歡的圖片來編號碼。

（3）反思。第三種教學(xué)，根據(jù)不同的難度分為兩次操作，使教學(xué)重難點更加突出，并且兒童對1～7，特別是6和7的數(shù)量的理解得到了很大的改善?？梢钥闯?，游戲教學(xué)可以有效提高中班學(xué)生對數(shù)字的認(rèn)識。

4.結(jié)語

教育家陳和琴曾指出過：游戲是生活中不可或缺的一種活動，無論年齡性別，人們總是喜歡玩游戲。對于幼兒中班更是如此，游戲會有更多的功能和意義。游戲活動需要多種感官同時參與，并且可以同時培養(yǎng)學(xué)生動手能力、動口能力、動腦能力。在學(xué)科教學(xué)中引入游戲活動不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛能，快速，高質(zhì)量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]周建平.游戲教學(xué)觀論要[J].教育理論與實踐，2002，（05）：56-59.

[2]張峰.幼兒園數(shù)學(xué)游戲10則[J].山東教育：幼教刊，2005（18）.