淺析班會(huì)課在德育教育中的作用

黃洪輝

【內(nèi)容摘要】：班會(huì)課是班級(jí)德育目標(biāo)管理的重要手段，主題班會(huì)課是班會(huì)課常用課型之一，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的形成和發(fā)展有舉足輕重的作用。它是構(gòu)建良好師生關(guān)系的橋梁，是實(shí)施德育教育的重要途徑，是學(xué)校德育教育的主陣地。班主任應(yīng)該充分發(fā)揮班會(huì)課在德育工作中的作用，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】：班會(huì)課 主題班會(huì) 德育教育

【正? 文】：

班會(huì)課是班主任實(shí)施班級(jí)管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理德育素質(zhì)教育的主要渠道。主題班會(huì)課是班會(huì)課常用課型之一。它以班級(jí)為單位，以學(xué)生為主體的會(huì)議，每次確立一個(gè)主題，圍繞這個(gè)主題， 展開多種形式的活動(dòng)，通過讓學(xué)生各抒己見，暢所欲言，班主任適當(dāng)加以引導(dǎo)、啟發(fā)，從而達(dá)到提高學(xué)生德育的一種教育形式。

班會(huì)的主題盡量小，能以小見大，盡量從身邊的事著眼，結(jié)合學(xué)校學(xué)生生活。從不同角度，以某一項(xiàng)德育內(nèi)容為主對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。這樣才更利于班會(huì)課對(duì)學(xué)生的德育教育的開展。

因此，主題班會(huì)是班級(jí)德育目標(biāo)管理的重要手段，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的形成和發(fā)展有舉足輕重的作用，它是構(gòu)建良好師生關(guān)系的橋梁，是實(shí)施德育教育的重要途徑，是學(xué)校德育教育的主陣地。我們班主任應(yīng)該如何充分發(fā)揮班會(huì)課在德育工作中的高效作用，是每個(gè)班主任老師必須思考的，這里結(jié)合本人多年來在在班級(jí)管理中的體會(huì)，談?wù)剮c(diǎn)我的看法。

一、班會(huì)主題內(nèi)容明確 ，利于增強(qiáng)學(xué)生愛國愛班集體的高尚品德。

班會(huì)課的首要任務(wù)是向?qū)W生進(jìn)行政治思想教育和道德教育，教育學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國熱愛班集體的道德品質(zhì)。要開好高效班會(huì)，選好主題很重要，它是一節(jié)班會(huì)的核心，主題要突出、鮮明，富有時(shí)代感、有針對(duì)性，能對(duì)同學(xué)有教育意義或?qū)ζ渌枷胗兴|動(dòng)。

班主任可以及時(shí)地了解每位同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，有所側(cè)重地進(jìn)行愛國主義教育，通過短短的40分鐘，利用它實(shí)施愛國主義教育，對(duì)愛國主義的認(rèn)知教育，情感教育以及愛國主義的意志和行動(dòng)教育，使全班學(xué)生得到逐步得到熏陶什么才是愛國。

我班曾出現(xiàn)“追星現(xiàn)象”，“追星族”，同學(xué)們崇拜流行歌星，模仿他們言行舉止。而相當(dāng)一部分同學(xué)竟然不知道戚繼光，劉胡蘭等民族英雄是怎么回事，針對(duì)這種“愛國主義情感淡化”現(xiàn)象，我及時(shí)召開了“什么才是真真感動(dòng)明星”，“不忘國恥，愛我中華”和“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”為主題的系列班會(huì)，班會(huì)前，建議學(xué)生收集有關(guān)抗戰(zhàn)的資料。班會(huì)上，讓學(xué)生們講收集到的先烈們的英雄事跡，或揭露日寇侵華暴行，或朗讀愛國電影的觀后感，激發(fā)了同學(xué)們的民族自尊心與自自豪感，明確了前進(jìn)的方向。同時(shí)，播放一些抗戰(zhàn)歌曲讓全班一起唱紅歌，使整個(gè)班會(huì)在一種嚴(yán)肅、莊嚴(yán)的氣氛中進(jìn)行。這種形式的班會(huì)使愛國主義教育形象、生動(dòng)起來，達(dá)到了寓愛國主義教育于具體活動(dòng)之中的目的?，F(xiàn)在，同學(xué)們?nèi)巳诵闹卸加辛艘粋€(gè)愛國主義英雄的偶像，而且明白了只有好好學(xué)習(xí)，才是愛國的最好表現(xiàn)。實(shí)踐證明，主題班會(huì)是對(duì)學(xué)生開展愛國主義教育的行之有效的好形式。

同時(shí)，主題班會(huì)課本身就是一個(gè)集體性活動(dòng)。要求同學(xué)們廣泛參與，在這個(gè)集體性活動(dòng)中，學(xué)生是主角、演員，因此他們?cè)趨⒓踊顒?dòng)中都具有愉悅感和自豪感。同時(shí)，班會(huì)課的主題內(nèi)容都是結(jié)合班集體中出現(xiàn)的現(xiàn)象來擬定，因此主題班會(huì)的針對(duì)性強(qiáng)，能及時(shí)地表彰班集體的好人好事，把班中的閃光點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，又能及時(shí)地指出班集體中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，把那些壞思想、壞行為消滅在萌芽狀態(tài)之中。

試想一下，一個(gè)班級(jí)每周進(jìn)行一次主題班會(huì)，一個(gè)學(xué)期下來就是從二十多個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，這豈不是收獲頗豐嗎？

1、《談?wù)勗诎嗉?jí)管理中如何開好周會(huì)》[A]. 王真.中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第4卷）[C]. 2010

2、王東華.我們是這樣教育孩子的{M}.北京：中國婦女出版社，2002年.

3、談?wù)勗诎嗉?jí)管理中如何開好周會(huì)[A]. 王真.中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第4卷）[C]. 2010