為什么你涉嫌抄襲還不自知

陳曉菡

剛進(jìn)入學(xué)習(xí)生涯的新階段，一些大學(xué)新生在“不自知”的情況下，涉嫌抄襲惹了麻煩。這是怎么回事？

我們教師團(tuán)隊通過分析一學(xué)期中幾百例被判定為抄襲的學(xué)生答案，并與學(xué)生進(jìn)行溝通后發(fā)現(xiàn)，這些在大學(xué)“踩過線”的學(xué)生，大部分都是現(xiàn)階段初高中寫作訓(xùn)練模式下的好孩子！他們認(rèn)為，自己寫下的那些文字，源于高中時期背誦的作文素材。按照學(xué)生的話說，“明明是記在腦袋里滾瓜爛熟的東西，現(xiàn)在把它寫下來，又有什么錯呢？我在高考作文里也是這么寫的??！”

對于大部分將老師的話奉若圭臬的高中生來說，恐怕也沒有想過，自己的語文老師讓大家背誦的素材，往往也來自網(wǎng)絡(luò)。如果高考作文將來也推行在線寫作、接入查重系統(tǒng)，不知道會引發(fā)什么后果。

可以說，這些學(xué)生或許都是初高中語文老師心目中的乖孩子，牢記教導(dǎo)，高考作文分?jǐn)?shù)或許都不低。但是，背著別人的文字，并將這一寫作習(xí)慣帶到大學(xué)的作業(yè)中來，在查重軟件下無所遁形。

中學(xué)階段，通篇充滿著名人名言的作文常被當(dāng)作范文來展示，也有不少語文老師鼓勵學(xué)生多引用名人名言，讓魯迅、梭羅、范仲淹、莎士比亞等人成為自己的“親友團(tuán)”，而學(xué)生自己的觀點或許只占20%甚至更少。但在大學(xué)，老師會反問：“同學(xué)，你自己的觀點在哪里？”