健康宣教視頻在醫(yī)院健康教育中的應(yīng)用與發(fā)展研究

羅顯銘

[摘要]針對健康宣教視頻在醫(yī)院健康教育中的應(yīng)用價值進行分析，突出表現(xiàn)在提升健康教育質(zhì)量，滿足患者獲取知識的需求;快速適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，增強患者臨床治療依從性等方面。結(jié)合醫(yī)院健康教育的要求及內(nèi)容，探究健康宣教視頻的發(fā)展趨勢。在多元化的健康教育與宣傳方式下，提升健康教育的質(zhì)量。

[關(guān)鍵詞]健康宣教視頻;醫(yī)院健康教育;健康知識

[中圖分類號]R473 [文獻標識碼]A [文章編號]2096-5249（2019）15-0170-01

科教片主要是借助影像視聽表現(xiàn)方式，以紀錄片的形式對自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象等予以解釋，傳播科學(xué)文化知識。與其他影視題材的主要差異，突出表現(xiàn)在科教片注重內(nèi)容的真實性、信息的準確性價值，在表現(xiàn)力方面要求“深入淺出”，內(nèi)容生動且形象。健康宣教視頻對患者健康知識掌握程度會產(chǎn)生較大影響，關(guān)系到患者的臨床治療依從性，對良好醫(yī)療服務(wù)形象的塑造也會產(chǎn)生較大影響。文章將結(jié)合醫(yī)院健康教育的現(xiàn)狀進行分析，探究健康宣教視頻在醫(yī)院健康教育中應(yīng)用的價值，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)研究活動帶來一定借鑒價值。

1健康宣教視頻在醫(yī)院健康教育中應(yīng)用的價值

健康宣教視頻在醫(yī)院健康教育中的應(yīng)用，能夠提升健康教育質(zhì)量，滿足患者獲取知識的需求;快速適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，增強患者臨床治療依從性，是多向?qū)嵤┽t(yī)院健康教育的重要方法。

1.1提升健康教育質(zhì)量，滿足患者獲取知識的需求：內(nèi)容且形式多樣化的科教片，能夠滿足患者的知識獲取需求。很多醫(yī)院通過內(nèi)部閉路電視、電視播放u盤內(nèi)下載或制作的健康宣教視頻等予以播放，在門診大廳、住院部病區(qū)等進行知識的傳播。針對于不同病區(qū)患者的特點、癥狀的情況等實施針對性指導(dǎo)。比如針對性心腦血管病區(qū)患者來講，則可以介紹高血壓、冠心病等發(fā)生的原因，常見的影響因素以及臨床治療的必要性等。同時結(jié)合患者的生活及飲食，可以介紹相關(guān)注意事項，比如禁食辛辣刺激性食物，禁煙禁酒的意義以及每日食鹽攝入量控制的必要性等等。

健康宣教視頻的播放，能夠節(jié)省護理人員實施健康宣教的時間，且能夠增強患者的相關(guān)健康知識掌握程度。特別是針對于輸液室而言，輸液室中患者數(shù)量較多，如果護理人員為每一位患者實施健康教育，勢必會浪費諸多的時間。但是在播放健康宣教視頻的方式下，則能夠在短時間內(nèi)使更多的患者學(xué)習(xí)及掌握相關(guān)健康知識，提升知識學(xué)習(xí)與掌握的整體效果。通過醫(yī)院閉路電視向門診、病區(qū)患者實施健康宣教，且融合口頭指導(dǎo)的方式，則能夠有效提升健康教育工作的效率，且能夠使醫(yī)院健康教育工作產(chǎn)生“事半功倍”的效果。

1.2快速適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，增強患者臨床治療依從性：入院宣教為患者了解醫(yī)院情況，熟悉醫(yī)院環(huán)境的重要方法，能夠全面掌握醫(yī)院的診療環(huán)境，提升患者的臨床治療依從性。健康宣教視頻在醫(yī)院健康教育中的應(yīng)用，能夠充分發(fā)揮影視資料宣傳的作用，具有聲情并茂的特征。在視頻播放的過程中，能夠使患者快速了解醫(yī)院的環(huán)境，提升患者的健康知識掌握程度，進而更快的適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，實現(xiàn)自身角色的轉(zhuǎn)變，提升患者的臨床治療依從性，且能夠降低患者感染、跌倒及壓床等各類不良問題發(fā)生率。

2健康宣教視頻在醫(yī)院健康教育中的應(yīng)用與發(fā)展對策

健康宣教視頻在醫(yī)院健康教育中的應(yīng)用，可以通過建立影視素材庫，豐富健康教育內(nèi)容;彰顯新媒體優(yōu)勢，打破傳統(tǒng)教育局限等方式開展。

2.1建立影視素材庫，豐富健康教育內(nèi)容：健康宣教視頻能夠傳播科學(xué)知識、普及健康生活理念，對患者積極治療狀態(tài)的保持、臨床治療效果的提升能夠產(chǎn)生重要影響。當(dāng)前我國已積累的科教片作品中有大量健康類科教電影、科教紀錄片及科教類電視節(jié)目素材。這些影視作品與醫(yī)院健康教育主要內(nèi)容，比如心理健康知識、診療知識、護理知識及康復(fù)知識等等等，對患者的治療及健康生活理念樹立影響較大。醫(yī)院需要堅持健康第一的思想理念，構(gòu)建分題材、分?？频慕】敌桃曨l素材庫。在分類管理的方式下，以便于更加規(guī)范、有序的實施醫(yī)院健康教育指導(dǎo)活動，提升數(shù)據(jù)信息管理的儲存量，對現(xiàn)代醫(yī)院健康教育質(zhì)量的提升也能夠產(chǎn)生重要影響。

醫(yī)院需要根據(jù)實際的情況，充分應(yīng)用科教片資料實施健康宣傳，醫(yī)院需要改善傳統(tǒng)管理模式下資源利用率不高、資源流失、重復(fù)開發(fā)等問題。近年來隨著人們生活質(zhì)量的提升，對大眾媒體中健康教育的重視程度不斷提升，各類健康知識宣傳活動對受眾健康意識的保持能夠產(chǎn)生重要影響。醫(yī)院健康教育宣傳期間，其內(nèi)容需要貼近于公眾實際需求，將醫(yī)院健康教育宣傳活動與媒體科研影視健康宣傳活動相互融合，提升其影響力。

2.2彰顯新媒體優(yōu)勢，打破傳統(tǒng)教育局限：近年來隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，我國新媒體用戶數(shù)量不斷增加，微博、微信逐漸成為了人們信息交流、信息傳播的重要工具?；ヂ?lián)網(wǎng)普及率較高，手機網(wǎng)民規(guī)模較大。當(dāng)前醫(yī)院多通過口頭宣傳、發(fā)放健康教育小冊子等方式實施健康教育。新媒體環(huán)境下，需要充分利用新媒體技術(shù)。在常規(guī)實施醫(yī)院內(nèi)健康教育指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，未來醫(yī)院還可以通過建立門戶網(wǎng)站、設(shè)計手機門戶應(yīng)用軟件或者官方微博、微信掌握等等方式，打造線上的健康教育信息傳播平臺。比如可以借助微博、微信公眾號等，定期推送相關(guān)的健康科研信息知識，介紹人們生活中常見的思維誤區(qū)，使人們能夠快速了解具體的不良行為且予以積極改正。比如每日晚睡的人體功能狀態(tài)的影響，缺乏鍛煉的不良影響等等。

醫(yī)院需要充分發(fā)揮線上與線下聯(lián)合實施健康教育的價值，拓展公眾獲取醫(yī)院健康信息的路徑，豐富數(shù)據(jù)資源。在醫(yī)院內(nèi)部閉路電視播放相關(guān)的科教片基礎(chǔ)上，還可以通過手機應(yīng)用APP等，為患者提供一個在線答疑解惑的平臺。比如患者可以輸入自己的癥狀，由APP智能化推送相關(guān)的健康知識，疾病發(fā)生的原因，臨床治療的價值等等。醫(yī)院需要充分發(fā)揮新媒體的個性化、交互性應(yīng)用價值，開放患者的觀影信息反饋通道。以大數(shù)據(jù)信息采集的模式，整合各科室病人接受醫(yī)護過程中的健康知識需求，對進一步醫(yī)院內(nèi)部科教片制作能力的提升奠定良好基礎(chǔ)，也能夠使各類健康教育內(nèi)容更加貼合于患者需求，滿足患者的學(xué)習(xí)要求。在傳統(tǒng)媒體技術(shù)與新媒體技術(shù)融合的方式下，實現(xiàn)信息資源的融合，增加患者與醫(yī)護人員之間的互動，為患者帶來全新的醫(yī)院診治體驗。

3小結(jié)

健康宣教視頻在醫(yī)院健康教育中的應(yīng)用與發(fā)展中，需要全面分析患者的實際健康知識學(xué)習(xí)需求，且將傳統(tǒng)媒體技術(shù)與新媒體技術(shù)予以融合，不斷豐富醫(yī)院健康教育的內(nèi)容，提升健康教育的質(zhì)量，彰顯“以人為本”的醫(yī)院管理及服務(wù)理念。