長(zhǎng)征路上

王紅蓮

【班會(huì)背景】

習(xí)近平總書記在寧夏將臺(tái)堡參觀長(zhǎng)征會(huì)師紀(jì)念館時(shí)說(shuō)：“紅軍長(zhǎng)征創(chuàng)造了中外歷史的奇跡。長(zhǎng)征永遠(yuǎn)在路上，我們要繼承和弘揚(yáng)好偉大的長(zhǎng)征精神，我們這一代人要走好我們這一代人的長(zhǎng)征路?！痹诖吮尘跋?，本節(jié)課以“長(zhǎng)征”為主線，通過(guò)體驗(yàn)、活動(dòng)、故事等形式拉近“長(zhǎng)征”與兒童的距離，給少年兒童以社會(huì)主義核心價(jià)值觀的啟迪和引導(dǎo)，為學(xué)生獻(xiàn)上一節(jié)生動(dòng)而有意義的愛(ài)國(guó)主義教育班會(huì)課。

【班會(huì)目的】

1.了解長(zhǎng)征，探尋長(zhǎng)征精神;并以長(zhǎng)征精神為指引，樹(shù)立理想信念。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神，培養(yǎng)樂(lè)觀向上、堅(jiān)忍不拔、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)秀品質(zhì)。

【課前準(zhǔn)備】

1.閱讀《永遠(yuǎn)的長(zhǎng)征》

2.收集與長(zhǎng)征有關(guān)的歌曲、詩(shī)歌、故事和圖片資料。

【適用年級(jí)】

小學(xué)高年級(jí)

【班會(huì)過(guò)程】

第一篇章：紅軍長(zhǎng)征路上

一、引入

1.出示紅軍長(zhǎng)征的路線圖，了解被譽(yù)為“地球上的紅飄帶”的長(zhǎng)征。

2.明確本節(jié)課的活動(dòng)要求：全班分為六個(gè)小組，開(kāi)展“為紅飄帶增星添彩”的競(jìng)賽活動(dòng)。每個(gè)小組面前有一條紅飄帶，象征著長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)的路線，每個(gè)環(huán)節(jié)獲勝的小組可以在“紅飄帶”上貼星，看哪個(gè)小組最后得到的星星多。

二、環(huán)節(jié)一：長(zhǎng)征歌曲唱一唱

師：今天，老師給大家?guī)?lái)幾首好聽(tīng)的歌曲，聽(tīng)完以后你們來(lái)猜歌名，一起來(lái)欣賞。

《十送紅軍》《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》《映山紅》《紅星歌》片斷

小結(jié)：這些歌曲都是和長(zhǎng)征有關(guān)的，猜對(duì)的小組獲得一顆星。

三、環(huán)節(jié)二：長(zhǎng)征故事大家講

1.紅色追尋——賀炳炎將軍的故事《一把手傳奇》（視頻）

師：這是紅軍長(zhǎng)征四渡赤水中的一個(gè)故事，賀炳炎將軍遇到了哪些常人難以想象的困難？將軍最讓你佩服的是什么？

（探尋樂(lè)觀、勇敢、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)等長(zhǎng)征精神）

2.故事拓展

師：課前，老師布置同學(xué)們進(jìn)行了廣泛的收集，你知道長(zhǎng)征中的哪些故事？故事講完以后得到掌聲可以得一顆星。

小結(jié)：長(zhǎng)征的故事還有很多，長(zhǎng)征留給我們的是一筆寶貴的精神財(cái)富，紅軍戰(zhàn)士面對(duì)重重困難、道道封鎖時(shí)展現(xiàn)的精神是我們新長(zhǎng)征路上的星光。

四、環(huán)節(jié)三：長(zhǎng)征知識(shí)大比拼

活動(dòng)規(guī)則：長(zhǎng)征知識(shí)大比拼分為兩輪，第一輪為必答題，請(qǐng)1-6組輪流答題;第二輪為搶答題，答對(duì)一題獎(jiǎng)一顆星。（知識(shí)競(jìng)賽內(nèi)容略）

第二篇章：新長(zhǎng)征路上

五、環(huán)節(jié)四：長(zhǎng)征精神代代傳

1.體驗(yàn)活動(dòng)：合力“飛奪瀘定橋”

情景模擬：模擬瀘定橋，兩邊分別設(shè)置橋頭堡。

活動(dòng)要求：每個(gè)小組的成員在聽(tīng)到?jīng)_鋒號(hào)響起后，手拿模擬的木板，走上“瀘定橋”，邊鋪木板邊前進(jìn)，在緊張有序的活動(dòng)中，小組比賽搶時(shí)間，奪取橋頭堡，每組派4-5名代表參加，率先過(guò)橋的小組可以得到一顆星。

（活動(dòng)可開(kāi)展兩輪）

2.活動(dòng)拓展：現(xiàn)場(chǎng)采訪幾位參加活動(dòng)的同學(xué)，請(qǐng)他（她）們用一句話說(shuō)一說(shuō)對(duì)長(zhǎng)征精神的理解。

六、環(huán)節(jié)五：新長(zhǎng)征路上我能行

1.大家談：遇到困難我能行

新長(zhǎng)征路上，長(zhǎng)征精神滲透到了祖國(guó)建設(shè)的每一個(gè)行業(yè)中，2016年11月3日，長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭家族中的"長(zhǎng)征五號(hào)”發(fā)射成功，它被媒體親切地稱為“胖五”。（視頻）

師：以長(zhǎng)征來(lái)命名火箭，寓意火箭事業(yè)會(huì)像長(zhǎng)征一樣，克服任何艱難險(xiǎn)阻。在我們的生活和學(xué)習(xí)中，我們也會(huì)面對(duì)各種各樣的困難。課前，老師在班上做了一個(gè)調(diào)查，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和交往中遇到的困難主要有——（課件出示調(diào)查表）

師：長(zhǎng)征途中紅軍戰(zhàn)士為我們做出了榜樣，面對(duì)這些困難，你知道怎么做了嗎？（小組合作交流，然后請(qǐng)一名代表發(fā)言，發(fā)言得到其他小組的認(rèn)可，可以得一顆星）

2.不怕困難獎(jiǎng)提名

講一講我們身邊在克服困難方面做得好的同學(xué)，講一講他的故事。

3.小結(jié)：

小組長(zhǎng)匯報(bào)得到的星星數(shù)，評(píng)選爭(zhēng)星優(yōu)勝小組。

七、環(huán)節(jié)六：長(zhǎng)征宣言指引我

師：長(zhǎng)征精神就像閃閃的星星一樣指引著我們前進(jìn)，在新長(zhǎng)征路上，讓我們牢記習(xí)近平爺爺?shù)脑?。在鮮艷的隊(duì)旗下，立下新長(zhǎng)征路上的誓言：

“長(zhǎng)征，永遠(yuǎn)在路上，我們要繼承和弘揚(yáng)好偉大的長(zhǎng)征精神，我們這一代人要走好我們這一代人的長(zhǎng)征路?！?/p>

八、活動(dòng)小結(jié)

新的長(zhǎng)征已經(jīng)在路上，讓我們接過(guò)先輩的旗幟，傳承長(zhǎng)征精神，不忘初心，主題班會(huì)課到此結(jié)束。

教后反思

在小學(xué)班會(huì)課中，歷史題材的班會(huì)課常常因其自身所承載的重量，讓班主任和學(xué)生望而生畏。眾所周知，活動(dòng)是主題班會(huì)課的重要載體，怎樣巧借活動(dòng)，讓歷史真正走近兒童，從而激發(fā)道德情感，提高道德認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)道德行為？

首先要巧置情景，讓學(xué)生心“動(dòng)”。80多年前的長(zhǎng)征被譽(yù)為“地球上的紅飄帶”，它留給人們一筆寶貴的精神財(cái)富。如此厚重的歷史，教師在對(duì)活動(dòng)進(jìn)行整體和深度解讀后，設(shè)計(jì)出以長(zhǎng)征為背景，以《長(zhǎng)征路上》為主題，用組內(nèi)合作和競(jìng)賽的形式開(kāi)展“為紅飄帶爭(zhēng)星添彩”的活動(dòng)。久遠(yuǎn)的歷史內(nèi)容，在情景主題的牽引下，學(xué)生興致勃勃地融入課堂，在愉悅的氛圍中開(kāi)啟了探究模式。

其次要巧設(shè)問(wèn)題，讓學(xué)生情“動(dòng)”。在“長(zhǎng)征故事”的展示活動(dòng)中，有一段學(xué)生耳熟能詳?shù)泥l(xiāng)土歷史——獨(dú)臂將軍賀炳炎在四渡赤水的戰(zhàn)斗中負(fù)傷，沒(méi)有麻醉藥仍堅(jiān)持做手術(shù)，教師追問(wèn)：你遇到最疼痛的是什么時(shí)候？同理感受賀炳炎將軍當(dāng)時(shí)所受的巨痛，你有什么體會(huì)？學(xué)生展開(kāi)深度思維，感悟到賀炳炎將軍不怕困難、勇敢、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)。同時(shí)，這也是很多紅軍戰(zhàn)士所具有的革命精神。教師精心設(shè)計(jì)開(kāi)放性的問(wèn)題，深化了學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征精神的理解。

最后還要巧借拓展，讓學(xué)生行“動(dòng)”。課前，教師在班上做了一個(gè)關(guān)于“學(xué)習(xí)和生活中的困難”的問(wèn)卷調(diào)查。活動(dòng)后，學(xué)生對(duì)于困難有了新的認(rèn)識(shí)。有的學(xué)生說(shuō)：“早晨，我怕冷不想起床，想到紅軍戰(zhàn)士光著腳爬雪山，覺(jué)得這點(diǎn)寒冷算不了什么?！庇械恼f(shuō)：“小紅軍伍生亭在長(zhǎng)征路上堅(jiān)持學(xué)習(xí)的故事給了我啟示，當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，就想到了像伍生亭這樣一個(gè)個(gè)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的小紅軍。”還有的說(shuō)：“苦不苦，想想長(zhǎng)征二萬(wàn)五，我們面對(duì)困難應(yīng)該像紅軍戰(zhàn)士一樣勇敢地戰(zhàn)勝困難，走好我們的長(zhǎng)征路?！?/p>

班會(huì)課重在“活動(dòng)”，教師若能牽住“活動(dòng)”的牛鼻子，讓歷史離學(xué)生的生活近些、近些、再近些，學(xué)生心動(dòng)、情動(dòng)、行動(dòng)，班隊(duì)課定會(huì)真正彰顯其育人的魅力。