深度透析“鐵及其化合物”在高考試題中的設(shè)置與應(yīng)用

邱惠華

摘 要：我國高考經(jīng)歷了一次又一次變革，在這漫長的變革歲月中，高考各方面均發(fā)生了較大變化，如考試的目標、內(nèi)容、形式、錄取方式等，高考考什么？怎么考？直接關(guān)系到基礎(chǔ)教育的方向，關(guān)系到人才的選拔，隨著高考的變革，高考化學(xué)試題也在不斷的發(fā)生著變化，因此，需要深入進行研究，以找到高考化學(xué)試題發(fā)展規(guī)律。本文就鐵及其化合物在高考試題中的設(shè)置與應(yīng)用進行了深入的分析。

關(guān)鍵詞：鐵及其化合物 高考試題 設(shè)置 應(yīng)用

【中圖分類號】G 633.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）09-0094-01

高考化學(xué)試題中的熱點知識包括鐵及其化合物，尤其是二價鐵離子和三價鐵離子及其化合物的轉(zhuǎn)化一直是高考化學(xué)試題中的核心內(nèi)容。隨著高考的大變革，單獨考查二價鐵離子和三價鐵離子知識內(nèi)容正逐步減少，而是以鐵及其化合物為載體考查各種各樣的相關(guān)知識，如氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、溶度積、中和滴定、原電池等知識。通過分析鐵及其化合物，全面整合提升相關(guān)的知識，以幫助學(xué)生理清不同知識點的內(nèi)在聯(lián)系，理清不同知識點的邏輯關(guān)系，從而提升學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識的能力，提高學(xué)生處理信息的能力。

1.鐵及其化合物在高考試題中的設(shè)置

第一，鐵及化合物的性質(zhì)。

例1：高鐵酸鉀常常用來處理自來水，其可以作為一種新型的處理劑，K2Feo4的性質(zhì)和作用是（ ）。

A. K2Feo4具有強氧化性，K2Feo4可以用來殺菌消毒。

B. K2Feo4具有強還原性，K2Feo4可以用來殺菌消毒。

C. K2Feo4具有強氧化性，K2Feo4可以吸附水中的雜質(zhì)物質(zhì)。

D. K2Feo4具有強還原性，K2Feo4可以吸附水中的雜質(zhì)物質(zhì)。

解析：高鐵酸鉀中的鐵元素呈現(xiàn)+6價，高價鐵離子具有較強的氧化性，強氧化性物質(zhì)可以用于殺菌消毒。

答案：A。

第二，有關(guān)鐵及其化合物的計算。

例2：處理后的熔渣僅含有氧化鐵、氧化鋁、二氧化硅，其總質(zhì)量為36g，向熔渣中加入足量的HCI溶液，經(jīng)過充分反應(yīng)后，過濾得到11g的固體物質(zhì)，向濾液中加入足量氫氧化鈉溶液，經(jīng)過充分反應(yīng)后，過濾得到22.4g固體物質(zhì)，則該熔渣中氧化鐵的含量為___。

解析：上述三種物質(zhì)中不溶于HCI溶液的物質(zhì)是二氧化硅，即二氧化硅為11g，剩余兩種物質(zhì)的總質(zhì)量為25g，經(jīng)氫氧化鈉溶液充分反應(yīng)后，得到的21.4g氫氧化鐵，由鐵原子守恒定律得出氧化鐵的質(zhì)量為16g。

答案：16g。

第三，鐵化合物的制備。

例3：實驗室中常常以廢鐵屑為原料制備硫酸亞鐵銨，其是一種淺綠色的晶體物質(zhì)，該物質(zhì)的制備步驟為：①將廢鐵屑放入NaCO3溶液中，在煮沸后除去鐵屑上污漬，煮沸后分離出鐵屑。②向鐵屑中加入充足的硫酸，加熱至反應(yīng)不再產(chǎn)生出氣體，趁熱過濾，取濾液，該濾液即為硫酸亞鐵溶液。③向濾液中加入飽和的硫酸銨溶液，經(jīng)過一系列的操作后即可獲得（NH2）2SO4·FeSO4·6H2O。

請回答問題：

（1）步驟①中，下列儀器中使用到儀器有_______。

a鐵架臺 b燃燒匙 c錐形瓶 d廣口瓶 e研缽 f玻璃棒 g酒精燈

（2）步驟②中，加入充足的H2SO4的原因是______。

（3）步驟③中，一系列的操作包括___、___、__。

（4）采用該方法制得的（NH2）2SO4·FeSO4·6H2O中含有三價鐵離子，常用來檢驗三價鐵離子的試劑是______，檢驗時的現(xiàn)象是______。

答案：（1）a c f g （2）為了保證鐵屑完全反應(yīng)，并防止硫酸亞鐵溶液發(fā)生水解反應(yīng)。

（3）蒸發(fā)濃縮 冷卻結(jié)晶 過濾 （4）硫氰化鉀 溶液呈現(xiàn)血紅色

2.鐵及其化合物在高考試題中的應(yīng)用

鐵及其化合物在高考試題中的應(yīng)用：①考查氧化還原知識的應(yīng)用能力；②考查知識的遷移反應(yīng)能力；③考查計算能力；④考查電化學(xué)知識應(yīng)用能力；⑤考查化學(xué)實驗基礎(chǔ)知識應(yīng)用能力；⑥考查實驗分析能力；⑦考查實驗設(shè)計和探究能力。

例4：下列離子方程式正確的是（A）。

A. 2Fe3++Cu═Fe2++Cu2+

B. Fe3O4+8H+═3Fe3++4H2O

C.4H++NO3-═Fe3++2H2O+NO↑

D. Fe+6H+═2Fe3++H2↑

例5：下列能再溶液中共存的離子是（C）。

A. NH+、Ag+、PO43+、CI-

B. Fe3+、H+、I-、HCO3-

C. K+、Na+、NO3-、MnO4-

D. Al3+、Mg2+、SO42-、CO32-

鐵及其化合物的相關(guān)知識是化學(xué)元素及其化合物知識的重點內(nèi)容，是高考化學(xué)試題的重要素材，鐵及其化合物的命題具有分散融合、交叉滲透、題型靈活多變的特點，高考化學(xué)試題中鐵及其化合物的考查注重與化學(xué)用語、氧化還原反應(yīng)、化學(xué)反應(yīng)原理、化學(xué)實驗和化學(xué)計算等知識內(nèi)容的融合，注重對化學(xué)基本內(nèi)容本質(zhì)上的理解，如知識的基本概念、化學(xué)用語、化學(xué)反應(yīng)的原理、化學(xué)反應(yīng)規(guī)律等，從而培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、綜合分析、應(yīng)用能力，提高知識點的綜合性。

參考文獻

[1]陳靜.聚焦專題復(fù)習(xí)，提高高考復(fù)習(xí)實效性——《“鐵和鐵的化合物”高考專題復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計[J].中學(xué)教學(xué)參考，2016（11）：96-98

[2]趙永.盤點2012年高考中出現(xiàn)的有關(guān)金屬及其化合物的試題[J].中學(xué)生數(shù)理化（高一版），2012（10）：43