教育即“為了每一個”

李吉銀

教育，即“為了每一個”。

“為了每一個”，就是既為了他人，也為了自己。成就學(xué)生是教育的最高使命，成就教師亦是教育的題中之義。只有有了無限的熱愛，才能把學(xué)生時刻放在心頭;只有一切為了學(xué)生，才能從學(xué)生的成長中給教師的成功找到定義。

為了“每一個”，還要成就學(xué)校的保安和食堂師傅。他們本就是學(xué)校的一員，把好安全的大門，做出美味的佳肴，這是責(zé)任和榮光，他們會收獲來自自己以及每位教師、學(xué)生的感恩之心。當(dāng)然，也不能忘記成就家長，他們的孩子、我們的學(xué)生，是家庭教育與學(xué)校教育的合體，走好當(dāng)下陪伴孩子成長的歲月，將來才不會有茫然和悵惘。

“為了每一個”，就是為了學(xué)生的明天，也為了今天。既要看到三十年后地北天南、各條戰(zhàn)線上那些頂天立地的祖國建設(shè)者的模樣，更要看到今天無數(shù)活潑的生命，幼稚卻充滿向上生長的渴望。頭頂?shù)年柟猓瑸⑾碌挠曷?，首先要為了今天的茁壯?！叭松倌?，立于幼學(xué)。”為了學(xué)生的今天，就是執(zhí)好學(xué)生的小手，與他們一起描繪未來，埋下希望的種子、奮斗的種子、善良的種子，既是為將來的開花結(jié)果做準(zhǔn)備，更是為注定燦爛的桃紅柳綠作漫長而幸福的孕育。這也是一種教育的公平，對未來與現(xiàn)在的公平。

“為了每一個”，就是為了每一節(jié)課?！皼]有分?jǐn)?shù)過不了今天，只有分?jǐn)?shù)過不了明天。”課堂不只是語文、數(shù)學(xué)、英語的專屬陣地，還應(yīng)該是音樂、體育、美術(shù)的放飛舞臺。三千年前的古代中國提出教育須“通五經(jīng)貫六藝”，古希臘柏拉圖提出“以體操鍛煉身體，以音樂陶冶心靈”。當(dāng)青春敗給歲月，一個人享受人生的能力不能縮水，感悟人生的智慧不該枯萎。所有學(xué)科全面發(fā)展，正是對當(dāng)下“課堂革命”的真正回應(yīng)。

“為了每一個”，就是為了我們這個學(xué)校，也為了每一個學(xué)校?！耙换í毞挪皇谴?，萬紫千紅春滿園?！焙玫慕逃际巧L的教育，在這個學(xué)校里生長，要的是時間經(jīng)年累月的積淀。當(dāng)有朝一日教育綻放明媚笑靨的時候，它會像飛舞的蒲公英，投向無限廣闊的空間，落地、萌芽、扎根、茁壯成長。一流的教育生長出的絕不只是豐碩的產(chǎn)品，而是溢射生命光彩的教育成果。它可以在一個又一個學(xué)校里蓬勃，這是生長的寬度;它可以成就校園里的每一個人、每一朵花，這是生長的高度。

為了每一個的教育，才是真正幸福的教育。