關(guān)于新高考選課走班的研究

龍章坡

【摘 ? ?要】在新高考模式的不斷普及下，選擇優(yōu)勢教育已經(jīng)成為新的教育理念，選課走班模式已經(jīng)成為必然趨勢。我國一些發(fā)達(dá)城市已經(jīng)在進(jìn)行新高考模式的初步實(shí)驗(yàn)，但結(jié)果并沒有想象中的完美，所以如何在新的高考下選課走班仍然是一個(gè)亟待解決的問題。本文將簡要分析一下新高考模式下的選課走班應(yīng)如何進(jìn)行。

【關(guān)鍵詞】新高考 ?選課走班 ?現(xiàn)狀 ?應(yīng)對策略

中圖分類號：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.23.153

隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活需求不斷提高，想要孩子們接受全面的教育光靠應(yīng)試教育是不可行的，所以為了滿足教育的需要，必須得實(shí)施全新得教育模式和新高考政策。但是，多年的應(yīng)試教育已經(jīng)在教育體系中根深蒂固，學(xué)校和家長方面在短時(shí)間內(nèi)不能完成轉(zhuǎn)變，這必然會有一些大大小小的問題，所以我們需要發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決。

一、選課走班的重要影響因素

事實(shí)上，大多數(shù)學(xué)生對選課還算了解。在我國多數(shù)大學(xué)中，都有選課這種教育措施。然而，如果這種模式應(yīng)用于中學(xué)，在實(shí)施過程中就會遇到很多困難。選課時(shí)得課程安排和教師教育模式的轉(zhuǎn)變時(shí)新高考教育模式實(shí)施所存在的問題，也是影響選課走班實(shí)施的重要因素。

（一）合理的課表安排

實(shí)施選課走班模式會增加對課程安排的難度?？茖W(xué)的教育課程安排是新高考模式正常進(jìn)行教學(xué)的前提，它對學(xué)生的學(xué)習(xí)以及老師的課堂教學(xué)都是非常重要的。實(shí)施選課模式后，教師與相關(guān)的課程安排都會相對于傳統(tǒng)教育而言有所改變。我們應(yīng)該全面考慮這些問題，然后制定對應(yīng)的課程安排。此外，學(xué)校的條件不同也會影響選課的課程安排。因此，我們應(yīng)該考慮各種因素，努力保障學(xué)生的選擇權(quán)，使學(xué)校教學(xué)工作能夠正常進(jìn)行，相對于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，選課走班更有利于學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，這也是相關(guān)教育部門所面臨的挑戰(zhàn)。

（二）教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

選課的目的是讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)行使主導(dǎo)權(quán)，選擇自己喜歡和擅長的科目，提高他們對學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)生的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。因此，對于教師來說，教學(xué)方法的改變也是非常具有挑戰(zhàn)性的。我們考慮的首要問題是怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率以及如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性。新高考模式能夠讓學(xué)生自己選擇自己喜歡的課程，能夠非常有效的解決教師所面臨的問題，對學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有著重要的奠基作用。因此，教師必須改變他們的教學(xué)方法。

學(xué)校方面也應(yīng)該開展全新的文化教育活動(dòng)，加速教師及學(xué)生在這方面的轉(zhuǎn)變。

二、選課走班現(xiàn)狀

1.自主選課的實(shí)施會使選課的數(shù)量不確定，對教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)影響較大。舉個(gè)例子，如果多數(shù)學(xué)生都選擇了歷史課，而很少部分學(xué)生選擇物理課，那么這樣就會給校方在教師結(jié)構(gòu)安排上帶來很大困擾。

2.教師教學(xué)評價(jià)的不全面。當(dāng)取消應(yīng)試的傳統(tǒng)教育后，將加大學(xué)生對相關(guān)科目教師的教育水平和教育質(zhì)量的評價(jià)，這不利于學(xué)校方面清楚認(rèn)識教師方面所存在的問題，教學(xué)質(zhì)量的提高帶來一些阻力。

3.教研活動(dòng)的開展存在顧慮。走班系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)是要在學(xué)校實(shí)行統(tǒng)一的課程安排和相關(guān)教師的安排，這將導(dǎo)致傳統(tǒng)的教育教研活動(dòng)不能有效實(shí)施，相關(guān)的教育評價(jià)將無法進(jìn)行，教師如果需要請假，所空缺位置將得不到更好的補(bǔ)缺，這對學(xué)校的教育工作還是具有不好的影響的。

三、關(guān)于選課走班問題的應(yīng)對策略

（一）積極利用好既定資源

充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中能夠?qū)ζ溥M(jìn)行運(yùn)用，充分發(fā)揮資源價(jià)值。比如要充分利用學(xué)校的多媒體設(shè)備，在歷史課堂上可以使用多媒體設(shè)備播放一些課程需要的歷史短片，不僅可以讓學(xué)生對相關(guān)課程有更清楚的認(rèn)識還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也避免了教師把自己對歷史的個(gè)人見解傳授給學(xué)生，影響學(xué)生以后學(xué)習(xí)中的歷史知識判斷。

（二）結(jié)合自然資源，開展新型課程

除了充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源外，積極拓展外部資源也十分重要。例如，如果學(xué)校附近有任何著名的旅游景點(diǎn)，如少林寺，那么我們可以圍繞少林寺開展相關(guān)課程，讓學(xué)生們了解少林寺的發(fā)展歷史，文化背景等相關(guān)內(nèi)容，等等。也可以把這類課程并入選修課行列，讓有興趣的學(xué)生能夠選擇對齊進(jìn)行更深度的了解。

（三）完善選課走班教育模式，保障教學(xué)安排的正常進(jìn)行

首先，根據(jù)不同的教學(xué)安排對教師進(jìn)行分類，以適應(yīng)學(xué)科課堂的教學(xué)任務(wù)和分層的課堂步行教學(xué);其次，在課程設(shè)置上，提出了合理的課程設(shè)置對實(shí)施選課的重要性;最后，要有效利用信息技術(shù)，保證選課和上課的有序進(jìn)行。

四、結(jié)語

在這種背景下，學(xué)生可以選擇不同層次的學(xué)科教學(xué)課程，這就意味著可以選擇自己的職業(yè)發(fā)展道路。因此，學(xué)校還應(yīng)提供有針對性的教育，對學(xué)生以后的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展路線進(jìn)行特定教育，教學(xué)生自己探索，探索外部世界，做出理性的決定，并促進(jìn)學(xué)生選擇與他們實(shí)踐情況和發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的課程，這樣他們才會受益終身?！菊n題：本文為重慶市普通高中教育教學(xué)改革研究課題資助，課題編號：2017CQJWGZ3086】

參考文獻(xiàn)

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