鐘紅梅
【摘 ? ?要】興趣是最好的老師,也是學(xué)習(xí)的動力和源泉,是學(xué)習(xí)的重要助力。由此可見,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。初中學(xué)生天真爛漫,所接觸的事物不多,所以對一切的事物都抱有好奇的態(tài)度,我們教師應(yīng)該抓住這一點,運用所學(xué)培養(yǎng)初中學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣,為他們今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
【關(guān)鍵詞】初中學(xué)生 ?英語學(xué)習(xí) ?興趣培養(yǎng)
中圖分類號:G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2019.10.073
英語是一門外來語,對學(xué)生來說有利有弊。不利的地方在于我們從一出生接觸的便是普通話和各地方言,英語對于學(xué)生來說是陌生的;但也正因為學(xué)生對英語抱有陌生感,這反而也成為了培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的利器,只要我們教師激起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,就有可能為學(xué)生今后的英語學(xué)習(xí)領(lǐng)航。下面,本文將淺談如何培養(yǎng)初中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
一、學(xué)會了解學(xué)生,與學(xué)生溝通交流
作為一名教師,我們要先了解自己的學(xué)生,了解他們的性格、愛好等等,才能對癥下藥,因材施教,找到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方向。要從學(xué)生感興趣的話題入手,抓住他們的眼球,讓他們由被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)。然后與學(xué)生交流溝通,了解他們的優(yōu)勢與劣勢,與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系,讓學(xué)生從心里對我們感到信任,這能夠提高課堂的互動效果,提高課堂效率。
二、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
古有孟母三遷,孟母為孟子贏得良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,成為孟子取得巨大成就的一大助力??梢?,良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于學(xué)生來說是非常重要的。就像我們從小生活在中國,周圍都是說母語的人,所以我們依葫蘆畫瓢,從小便會說國語一樣,英語學(xué)習(xí)也需要良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。初中生天真活潑愛動,具有良好的學(xué)習(xí)和模仿能力,如果我們運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,就能引起他們對英語的學(xué)習(xí)興趣。比如初中學(xué)生對圖片、視頻的接受能力比較強(qiáng),我們就可以采用繪畫、圖片和視頻引導(dǎo)教學(xué),激起學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。另外,我們應(yīng)該多鼓勵初中學(xué)生,讓初中學(xué)生建立起對英語學(xué)習(xí)的自信,調(diào)動初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性,這是尤為重要的。有些家長和教師會因為初中學(xué)生考試失利而責(zé)備初中學(xué)生,長久以往,就讓初中學(xué)生失去了自信,也喪失了對英語學(xué)習(xí)的興趣,也就沒有了學(xué)習(xí)英語的動力,得不償失。其實在學(xué)生失利的時候,家長和教師需要做的是給予他們鼓勵和支持,給他們心靈的慰藉,給他們路途的指引。
三、以生動有趣的方式進(jìn)入課堂,吸引學(xué)生注意力
英語對于很多初中學(xué)生來說是個全新的板塊,這給了我們教師更大的空間去發(fā)揮。我們需要抓住這個契機(jī),給他們一個正確的學(xué)習(xí)英語的方法引導(dǎo)。對于學(xué)生來說,英語是陌生的,這也更容易引起他們對英語的興趣。下面我舉例說幾個以生動有趣的方式進(jìn)入課堂的方式。
(一)問候語
一到教室,我們教師可以用簡單的英語問句問學(xué)生的境況,比如How are you?How about your holiday?等等。或者問What's day today?How about the weather today?或者用英語夸獎自己的學(xué)生,比如You are brilliant!引起學(xué)生的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力等等。
(二)教唱英文歌
我們可以挑選一些簡單的英文歌,比如字母歌,Little tigers,Twinkle,Twinkle Little Star等等,簡單易學(xué),朗朗上口,又能營造一種輕松的課堂氣氛,讓學(xué)生感到身心放松,同時也引起了他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們感受到學(xué)習(xí)英語是有趣的,并非枯燥無味。
(三)觀看視頻
這種方法和教唱英語歌有異曲同工之妙,都是以輕松教學(xué)的方式引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不同的是,視頻更有畫面感和故事性,更容易帶學(xué)生進(jìn)入課堂。有些初中學(xué)生不喜歡唱歌,對唱歌沒興趣,但是喜歡看故事,這時候視頻教學(xué)就起了很大的作用了。
四、創(chuàng)造情境,運用情境教學(xué)法
運用多種教學(xué)方法,以靈活的方式、多種途徑引起學(xué)生興趣。以下我也列舉幾個創(chuàng)造情境,運用情境教學(xué)的方法。
(一)做游戲
初中學(xué)生天生愛玩,如果我們一直用單一的教學(xué)方法,教單詞,短語,句子,他們難免會感到枯燥,也會失去對英語的學(xué)習(xí)興趣。但是我們?nèi)绻寣W(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中玩,那就事半功倍了。舉例來說,一堂課上,我們可以讓學(xué)生詞語接龍,跑火車,一人說出一個自己知道的單詞,說出來的就給獎勵,加分,說不出來給小懲罰,比如讓他唱首英文歌之類的。這樣的學(xué)習(xí)氛圍輕松有趣,也更容易激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(二)情境對話,表演
我們可以讓學(xué)生選擇書上的情境對話,兩三人一組,分角色扮演,給時間準(zhǔn)備,讓他們上臺表演,也可以讓他們選擇一些自己感興趣的童話故事,準(zhǔn)備好了之后上臺表演,激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
五、課堂內(nèi)外結(jié)合教學(xué),把學(xué)習(xí)延伸到生活
首先,我們教師可以讓學(xué)生在課外自己去做一些繪畫卡片,畫中文,寫英文的意思,既鍛煉了他們的動手能力,也讓他們學(xué)到了英語單詞。也可以給他們留時間在課堂展示,讓他們找到成就感,自豪感,也就更有動力去學(xué)習(xí)英語。其次,我們可以課外讓學(xué)生看一些簡單的英文版動畫片,英文電影,學(xué)習(xí)里面的單詞,這也是初中學(xué)生喜歡的、感興趣的,他們就不會有那么多的排斥感,這有利于教學(xué)的推進(jìn)。再次,讓學(xué)生在課外學(xué)習(xí)自己喜歡的英文歌,學(xué)會了可以在班級展示,或者教其他同學(xué),然后教師給予相應(yīng)的獎勵以示鼓勵。最后,讓學(xué)生和自己的父母家人或朋友運用所學(xué)單詞句型等編一個簡短的情境對話,錄成視頻,交給教師,然后在課堂上展示。
六、注重語感
初中階段的教學(xué),不一定是真的讓學(xué)生學(xué)到很多很多的知識,更重要的,我們要培養(yǎng)初中學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣,讓他們多聽多看多說,對英語產(chǎn)生興趣,培養(yǎng)他們的語感。因為初中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受能力是有限的,只要我們培養(yǎng)出他們對英語的學(xué)習(xí)興趣,也就為他們打好了學(xué)習(xí)基礎(chǔ),在今后的英語學(xué)習(xí)中就會學(xué)到更多的知識,更重要的,學(xué)生多掌握了一門語言。
總的來說,英語學(xué)習(xí)對于初中學(xué)生來說是非常重要的,所以培養(yǎng)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就顯得尤為重要。很多學(xué)生和家長認(rèn)為,英語是一門科目,考的分越高就是學(xué)得越好,這從學(xué)生的成績方面來說固然沒錯,但是我們成人應(yīng)該知道,英語對于我們來說不止是一門科目,它也是一門語言。英語是國際通用語言,所以學(xué)好英語就是打開國門走向世界的重要條件。當(dāng)代初中學(xué)生是新中國的新一批人才,未來的中國走向和他們密切相關(guān),所以學(xué)習(xí)英語應(yīng)該從小抓起,因此我們教師更應(yīng)該運用所學(xué)好好培養(yǎng)初中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,為他們以后的英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),為祖國貢獻(xiàn)出自己的一份力量。