如何培養(yǎng)初中生英語學(xué)習(xí)興趣

鐘紅梅

【摘 ? ?要】興趣是最好的老師，也是學(xué)習(xí)的動力和源泉，是學(xué)習(xí)的重要助力。由此可見，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。初中學(xué)生天真爛漫，所接觸的事物不多，所以對一切的事物都抱有好奇的態(tài)度，我們教師應(yīng)該抓住這一點，運用所學(xué)培養(yǎng)初中學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，為他們今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】初中學(xué)生 ?英語學(xué)習(xí) ?興趣培養(yǎng)

中圖分類號：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.10.073

英語是一門外來語，對學(xué)生來說有利有弊。不利的地方在于我們從一出生接觸的便是普通話和各地方言，英語對于學(xué)生來說是陌生的;但也正因為學(xué)生對英語抱有陌生感，這反而也成為了培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的利器，只要我們教師激起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，就有可能為學(xué)生今后的英語學(xué)習(xí)領(lǐng)航。下面，本文將淺談如何培養(yǎng)初中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

一、學(xué)會了解學(xué)生，與學(xué)生溝通交流

作為一名教師，我們要先了解自己的學(xué)生，了解他們的性格、愛好等等，才能對癥下藥，因材施教，找到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方向。要從學(xué)生感興趣的話題入手，抓住他們的眼球，讓他們由被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)。然后與學(xué)生交流溝通，了解他們的優(yōu)勢與劣勢，與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生從心里對我們感到信任，這能夠提高課堂的互動效果，提高課堂效率。

二、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

古有孟母三遷，孟母為孟子贏得良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，成為孟子取得巨大成就的一大助力?？梢?，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于學(xué)生來說是非常重要的。就像我們從小生活在中國，周圍都是說母語的人，所以我們依葫蘆畫瓢，從小便會說國語一樣，英語學(xué)習(xí)也需要良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。初中生天真活潑愛動，具有良好的學(xué)習(xí)和模仿能力，如果我們運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，就能引起他們對英語的學(xué)習(xí)興趣。比如初中學(xué)生對圖片、視頻的接受能力比較強(qiáng)，我們就可以采用繪畫、圖片和視頻引導(dǎo)教學(xué)，激起學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。另外，我們應(yīng)該多鼓勵初中學(xué)生，讓初中學(xué)生建立起對英語學(xué)習(xí)的自信，調(diào)動初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性，這是尤為重要的。有些家長和教師會因為初中學(xué)生考試失利而責(zé)備初中學(xué)生，長久以往，就讓初中學(xué)生失去了自信，也喪失了對英語學(xué)習(xí)的興趣，也就沒有了學(xué)習(xí)英語的動力，得不償失。其實在學(xué)生失利的時候，家長和教師需要做的是給予他們鼓勵和支持，給他們心靈的慰藉，給他們路途的指引。

三、以生動有趣的方式進(jìn)入課堂，吸引學(xué)生注意力

英語對于很多初中學(xué)生來說是個全新的板塊，這給了我們教師更大的空間去發(fā)揮。我們需要抓住這個契機(jī)，給他們一個正確的學(xué)習(xí)英語的方法引導(dǎo)。對于學(xué)生來說，英語是陌生的，這也更容易引起他們對英語的興趣。下面我舉例說幾個以生動有趣的方式進(jìn)入課堂的方式。

（一）問候語

一到教室，我們教師可以用簡單的英語問句問學(xué)生的境況，比如How are you？How about your holiday？等等。或者問What's day today？How about the weather today？或者用英語夸獎自己的學(xué)生，比如You are brilliant！引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力等等。

（二）教唱英文歌

我們可以挑選一些簡單的英文歌，比如字母歌，Little tigers，Twinkle，Twinkle Little Star等等，簡單易學(xué)，朗朗上口，又能營造一種輕松的課堂氣氛，讓學(xué)生感到身心放松，同時也引起了他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)英語是有趣的，并非枯燥無味。

（三）觀看視頻

這種方法和教唱英語歌有異曲同工之妙，都是以輕松教學(xué)的方式引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不同的是，視頻更有畫面感和故事性，更容易帶學(xué)生進(jìn)入課堂。有些初中學(xué)生不喜歡唱歌，對唱歌沒興趣，但是喜歡看故事，這時候視頻教學(xué)就起了很大的作用了。

四、創(chuàng)造情境，運用情境教學(xué)法

運用多種教學(xué)方法，以靈活的方式、多種途徑引起學(xué)生興趣。以下我也列舉幾個創(chuàng)造情境，運用情境教學(xué)的方法。

（一）做游戲

初中學(xué)生天生愛玩，如果我們一直用單一的教學(xué)方法，教單詞，短語，句子，他們難免會感到枯燥，也會失去對英語的學(xué)習(xí)興趣。但是我們?nèi)绻寣W(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，那就事半功倍了。舉例來說，一堂課上，我們可以讓學(xué)生詞語接龍，跑火車，一人說出一個自己知道的單詞，說出來的就給獎勵，加分，說不出來給小懲罰，比如讓他唱首英文歌之類的。這樣的學(xué)習(xí)氛圍輕松有趣，也更容易激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）情境對話，表演

我們可以讓學(xué)生選擇書上的情境對話，兩三人一組，分角色扮演，給時間準(zhǔn)備，讓他們上臺表演，也可以讓他們選擇一些自己感興趣的童話故事，準(zhǔn)備好了之后上臺表演，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

五、課堂內(nèi)外結(jié)合教學(xué)，把學(xué)習(xí)延伸到生活

首先，我們教師可以讓學(xué)生在課外自己去做一些繪畫卡片，畫中文，寫英文的意思，既鍛煉了他們的動手能力，也讓他們學(xué)到了英語單詞。也可以給他們留時間在課堂展示，讓他們找到成就感，自豪感，也就更有動力去學(xué)習(xí)英語。其次，我們可以課外讓學(xué)生看一些簡單的英文版動畫片，英文電影，學(xué)習(xí)里面的單詞，這也是初中學(xué)生喜歡的、感興趣的，他們就不會有那么多的排斥感，這有利于教學(xué)的推進(jìn)。再次，讓學(xué)生在課外學(xué)習(xí)自己喜歡的英文歌，學(xué)會了可以在班級展示，或者教其他同學(xué)，然后教師給予相應(yīng)的獎勵以示鼓勵。最后，讓學(xué)生和自己的父母家人或朋友運用所學(xué)單詞句型等編一個簡短的情境對話，錄成視頻，交給教師，然后在課堂上展示。

六、注重語感

初中階段的教學(xué)，不一定是真的讓學(xué)生學(xué)到很多很多的知識，更重要的，我們要培養(yǎng)初中學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，讓他們多聽多看多說，對英語產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)他們的語感。因為初中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受能力是有限的，只要我們培養(yǎng)出他們對英語的學(xué)習(xí)興趣，也就為他們打好了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在今后的英語學(xué)習(xí)中就會學(xué)到更多的知識，更重要的，學(xué)生多掌握了一門語言。

總的來說，英語學(xué)習(xí)對于初中學(xué)生來說是非常重要的，所以培養(yǎng)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就顯得尤為重要。很多學(xué)生和家長認(rèn)為，英語是一門科目，考的分越高就是學(xué)得越好，這從學(xué)生的成績方面來說固然沒錯，但是我們成人應(yīng)該知道，英語對于我們來說不止是一門科目，它也是一門語言。英語是國際通用語言，所以學(xué)好英語就是打開國門走向世界的重要條件。當(dāng)代初中學(xué)生是新中國的新一批人才，未來的中國走向和他們密切相關(guān)，所以學(xué)習(xí)英語應(yīng)該從小抓起，因此我們教師更應(yīng)該運用所學(xué)好好培養(yǎng)初中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，為他們以后的英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)，為祖國貢獻(xiàn)出自己的一份力量。