高?；@球教學改革影響因素及發(fā)展前景分析

李玲軍

摘要：籃球作為一項對人體健康有益的體育活動，自誕生起就備受人們的關注和喜愛。隨著籃球運動的不斷發(fā)展，各大高校也將籃球運動列為了必修課程，成為增強高校學生身體素質的重要教學手段?；@球運動受到高校學生的喜愛，越來越多人加入到籃球運動的隊伍里。本文首先分析了當前高?；@球教學的發(fā)展現狀，然后分析了影響高?；@球教學改革的相關因素，然后從三個方面去探索高?；@球教學的發(fā)展前景。以此來供相關人士交流參考。

關鍵詞：高校籃球;教學改革;發(fā)展前景

當前大部分高校都已經將籃球納入了體育必修課程，這也顯示出了籃球運動在高校體育中的位置。隨著高校體育改革的深入，各高校的籃球教學改革也在逐步展開。因此，高校教育工作者應當理性分析當前籃球教學的發(fā)展現狀，積極探尋影響籃球教學改革的因素，尋找有效的應對方法推進高?；@球教學的發(fā)展進步。

一、當前高?；@球教學的發(fā)展現狀

當前的高校籃球課程中，教師大多采用的還是統(tǒng)一化教學，在上課時只是按照教材按部就班的進行，沒有過多的考慮學生之間的差距。這樣的教學方式導致已經會打籃球的同學感覺課程內容過于簡單，提不起學習興趣;而不會的同學也只是機械性的重復教師所教的動作，并不能真正體驗運動的快樂，也起不到鍛煉身體的作用。其次就是師資力量方面，雖然各高校都相繼增加了籃球課程，但是師資配備卻沒有及時跟上，大多數籃球課程都不是由專業(yè)教師來教學的，而是由體育教師兼帶，這樣不利于籃球教學的內容改革，無法發(fā)揮籃球教學的效果[1]。最后就是對學生的教學評價不合理，當前的高校籃球課程對學生的考核評價只是停留在技術考察和成績上，這就使得很多學生在上課學習時不重視，在考核時蒙混過關。這樣既不能對學生做出公正合理的評價，也讓學生對籃球課程愈加忽視，同時也與籃球課程的教學目標不符。

二、影響高校籃球教學改革的相關因素

（一）人力和物力資源的投入力度

高?；@球教學改革離不開人力和物力資源的支持。人力資源方面，各高校應當加強人才引進力度，吸收籃球專業(yè)的人才來從事教學活動，同時還應當重視對現有教師的培訓，只有這樣才能將教學改革落到實處，不斷豐富教學內容，使學生的籃球水平提高。物力資源方面，學校應該加大資金的投入，完善基礎設施建設。比如購置品質精良的體育器材、建設現代化的籃球場等，為學生提供一個優(yōu)質的運動環(huán)境，使學生能夠更好地運動。通過人力和物力資源的雙重支持，才能為高?；@球教學改革創(chuàng)造出好的條件。

（二）籃球教學的課程內容安排

高?；@球教學改革的實施還是要依托于具體的課程內容。如果教師能夠充分了解學生的特點，根據教學計劃積極備課，不斷優(yōu)化課程內容，為學生打造出優(yōu)質的課堂，引發(fā)學生的興趣，就能引領學生主動學習，提高籃球水平，真正落實籃球教學改革的內容[2]。因此，教師在教學過程中除了專業(yè)技術的講解，還可以適度增加娛樂性的內容。例如教師可以用多媒體為學生播放NBA球賽，并適度輔以技術講解，讓學生能夠在輕松有趣的課堂中學習，不但能夠激發(fā)興趣，還能提高教學質量。另外，高校籃球教師還應當拓展眼界，開發(fā)更多的教學方法，以激發(fā)學生興趣為準則，打造質量更高的課程內容，推動高校籃球教學改革的進行。

三、探索高?；@球教學的發(fā)展前景

（一）素質教育理念的踐行

隨著時代的發(fā)展，高?；@球教學也將更加注重對素質教育理念的滲透，強調培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，讓學生做全面發(fā)展的人才。因此在高校籃球教學中，教師不光要教授給學生籃球理論知識和基本技能，更要培養(yǎng)學生對體育運動的愛好，教會學生用科學的方法進行運動，達到提高身體素質的目的[3]。同時，籃球是一項多人運動，教師在教學過程中，還應當注重學生良好溝通、團結協(xié)作能力的養(yǎng)成，真正提高學生的綜合能力。

（二）終身體育理念的普及

高?；@球教學不僅是傳授給學生運動技能，更是培養(yǎng)學生對體育運動的愛好，引導學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，是學生能夠愛上籃球運動，增強身體素質。教師在教學時應當像學生普及“終身體育”的理念，引導學生保持體育運動的習慣，在踏入社會后仍然堅持運動，保持良好的體魄。終身體育理念的普及，能夠讓更多人參與到體育運動中來，對籃球教學的改革有積極地影響作用。

（三）籃球運動更加休閑化、趣味化

在如今快速的生活節(jié)奏中，高校學生的學習壓力也在增大，因此籃球運動教學需要改變傳統(tǒng)模式，為高校學生創(chuàng)造輕松、愉悅的課堂，讓學生能夠在沉重地學習壓力中得以舒緩放松[4]。同時，當前很多高校學生沉迷網絡，并不喜愛運動，趣味化、休閑化的籃球教學可以將學生從中解脫出來，有益于學生改善生活結構，調節(jié)身心健康，對學生提高身體素質也是大有益處的。

四、結束語

綜上所述，籃球運動對于學生身心素質的發(fā)展都有著積極影響。因此，各大高校應當將籃球教學重視起來，順應高校體育教學改革的大潮，積極進行教學研究，制定合理的教學策略，不斷創(chuàng)新高校籃球教學的內容，完善高?；@球教學的基礎設施，提升高校籃球教學的質量，讓籃球運動普及到更多地方，被更多人了解喜愛。

參考文獻：

[1]張鵬.探析高?；@球教學改革影響因素及發(fā)展趨勢[J].當代教育實踐與教學研究，2017（11）：163.

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[3]王翔.高?；@球教學改革影響因素及發(fā)展趨勢探索[J].明日風尚，2017（11）：146-146.

[4]王強.對我國高校體育教學改革的影響因素及其發(fā)展對策的思考[J].教育教學論壇，2017（27）：121-122.