探究成都市高校戶外運動發(fā)展?fàn)顩r

王得成

摘要：本文通過對戶外運動國內(nèi)外現(xiàn)狀分析，運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、歸納總結(jié)法等方法對成都市高校戶外運動的開展現(xiàn)狀進行研究。本文主要從教師隊伍的建設(shè)、戶外運動在高校的學(xué)習(xí)氛圍、大學(xué)生的專業(yè)知識技能和戶外運動場地器材等方面進行了調(diào)查，了解到高校教師隊伍人數(shù)不足，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)增加戶外運動的專業(yè)教師;高校缺乏對戶外運動的宣傳，適當(dāng)組織戶外運動賽事，加大高校之間的交流，應(yīng)加大對其宣傳力度;高校學(xué)生在戶外運動知識方面了解不全面，應(yīng)注重學(xué)生的專業(yè)知識和專業(yè)技能的培養(yǎng)，開設(shè)多元化的戶外運動課程，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：高校;戶外運動;因素

隨著社會的高速發(fā)展，經(jīng)濟持續(xù)的增長，人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，促使人們對體育運動的要求也隨之增長?，F(xiàn)如今人們對運動的要求不單單是鍛煉身體，還要在其基礎(chǔ)上有一些新的收獲。作為專業(yè)從事運動教學(xué)的高校，為了能更好的實施新的《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》，對高校戶外運動開設(shè)的課程進行系統(tǒng)的分析和研究，將多種適合高校的課程結(jié)合到一起開設(shè)，并做到合理的安排，針對學(xué)生快速、高效的掌握戶外運動知識起到一定的促進作用。

一、影響成都市高校戶外運動開展因素分析

（一）教師隊伍因素

開設(shè)戶外運動課程，教師隊伍是必不可少的，專業(yè)教師的不足，是阻礙戶外運動在成都市高校發(fā)展的一個重要因素。戶外運動屬于操作性強，突發(fā)情況較多的運動。對這項運動來說，教師必須具備專業(yè)的知識和技能，能夠在意外發(fā)生時自救，同時也能救援學(xué)生。戶外運動教師技術(shù)不專業(yè)，在極大程度上將會影響課堂的進程，缺乏安全意識，缺少團隊合作精神，極大的威脅戶外運動在高校的開展。戶外運動教師的不足，是影響戶外運動在成都市高校開展的主要原因。

（二）場地器材因素

高校的專業(yè)戶外運動場地單一，器材不足，促使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)戶外運動的興趣，限制了戶外運動在高校的開展。進行戶外運動過程中必須使用專業(yè)的器材，這也是安全的保障，而專業(yè)的戶外運動器材較為昂貴，而學(xué)生又沒有獨立的經(jīng)濟來源，因此戶外運動的場地和器材也是影響戶外運動在高校開展的重要原因。

（三）學(xué)生專業(yè)知識與技能因素

學(xué)生對戶外運動了解不全面，缺乏專業(yè)知識和專業(yè)技能。學(xué)生在學(xué)習(xí)戶外運動時，只注重實際操作而缺乏理論知識。學(xué)生由于缺乏專業(yè)知識，導(dǎo)致無法學(xué)以致用，致使學(xué)生失去學(xué)習(xí)戶外運動的興趣，最終影響戶外運動在高校的開展。并且戶外運動在高校的學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，高校之間缺乏交流，學(xué)校對戶外運動宣傳力度不夠。學(xué)生專業(yè)知識和技能的不足，這也是制約戶外運動在高校開展的重要原因之一。

二、成都市高校戶外運動開展對策研究

（一）增加教師外出學(xué)習(xí)的次數(shù)

戶外運動的教師隊伍不足，是影響戶外運動在成都市高校開展的主要原因，戶外運動的開設(shè)，需要配備專業(yè)的教師隊伍。教師在校教學(xué)，少有外出學(xué)習(xí)機會，自身的專業(yè)知識技能無法提升，因此學(xué)?？梢赃m當(dāng)增加戶外運動教師外出學(xué)習(xí)的機會，鼓勵教師到校外參加相關(guān)機構(gòu)舉行的知識培訓(xùn)，也建議教育部門定期開設(shè)教師專業(yè)知識技能培訓(xùn)班，提高教師的教訓(xùn)能力，保證教師的教學(xué)質(zhì)量。

（二）加大對戶外運動場地器材的投入

高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)重視戶外運動的開設(shè)情況，教育部門和高校應(yīng)當(dāng)增加對戶外運動場地建設(shè)和購買專業(yè)戶外運動器材的經(jīng)費，也可引進社會企業(yè)贊助，一方面解決修建戶外運動場地和購買戶外運動器材的經(jīng)費，另一方面也能更好地宣傳社會企業(yè)的公司文化。學(xué)校也應(yīng)當(dāng)為學(xué)生開設(shè)多元化的戶外運動課程，吸引學(xué)生參與戶外運動，提高學(xué)生參與戶外運動的興趣。

（三）重視學(xué)生戶外運動專業(yè)知識技能的培養(yǎng)

學(xué)生戶外運動專業(yè)知識技能的缺乏，是影響戶外運動在高校開展的重要原因。高校應(yīng)當(dāng)強化學(xué)生的專業(yè)知識和專業(yè)技能，在對戶外運動課程的設(shè)置上適當(dāng)增加課時，為學(xué)生提供更多戶外實踐的機會，讓學(xué)生真正做到學(xué)以致用，并且在實踐過程中強化自身的專業(yè)知識，熟練掌握自己的專業(yè)技能。

三、結(jié)論

1.成都市高校專業(yè)戶外運動教師不足，教學(xué)方式單一。教師外出學(xué)習(xí)機會較少，學(xué)校也無相關(guān)的培訓(xùn)。

2.專業(yè)的戶外運動場地較為單一，器材不足，教學(xué)器材更新速度較慢，新興器材短時間學(xué)生無法從學(xué)校得知，

3.多數(shù)學(xué)生對戶外運動都有所了解，也非常喜歡參加戶外運動，但大多數(shù)學(xué)生都希望參加一次戶外運動的消費不超過50元，學(xué)生對戶外運動的選擇大多都是一些消費較低，難度較小，多為體驗式的運動，如攀巖、拓展和野營等項目。

4.影響戶外運動在成都市高校開展的因素有：教師隊伍不足、場地器材的缺乏、學(xué)生專業(yè)知識不全面，專業(yè)技能進步空間較大等

5.成都市高校戶外運動開展的對策是：增加教師外出學(xué)習(xí)機會，定期開設(shè)教師找機會技能培訓(xùn)課程、適當(dāng)修建戶外運動場地，購買戶外運動器材、加強對學(xué)生專業(yè)知識技能的培養(yǎng)，增加教學(xué)課時，為學(xué)生提供更多戶外實踐機會。