謅議體育專業(yè)大學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)方法

張力鵬

摘要：各種項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員在比賽期間都會(huì)運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是運(yùn)動(dòng)員的一種主動(dòng)、自覺(jué)的心理活動(dòng)，是籃球運(yùn)動(dòng)員技術(shù)與心理綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。在這種心理活動(dòng)的驅(qū)使下，運(yùn)動(dòng)員在比賽中會(huì)運(yùn)用自己認(rèn)為合適的戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)。對(duì)此，本文將從籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)出發(fā)，來(lái)分析當(dāng)前我國(guó)體育專業(yè)大學(xué)生在籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)上所存在的不足。最后，針對(duì)這些問(wèn)題，本文提出了在日常訓(xùn)練中和比賽實(shí)踐中注重培養(yǎng)學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的方法。望對(duì)體育專業(yè)大學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)和提高有一定的借鑒意義。

關(guān)鍵詞：體育專業(yè)大學(xué)生;籃球;戰(zhàn)術(shù)意識(shí);培養(yǎng)

在我國(guó)，籃球運(yùn)動(dòng)一直都有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，也是學(xué)校里體育課程的主要運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。近幾年，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)得到了很大的提高，但是相對(duì)于技術(shù)來(lái)說(shuō)，卻普遍存在籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)不足的現(xiàn)象。良好的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)有益于體育專業(yè)大學(xué)生籃球水平長(zhǎng)遠(yuǎn)健康的發(fā)展，合理高效的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，能夠促進(jìn)體育生籃球水平的長(zhǎng)遠(yuǎn)提高。

一、體育專業(yè)大學(xué)生在籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)方面存在的不足

體育專業(yè)學(xué)習(xí)相對(duì)于其他專業(yè)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)比較與眾不同，體育專業(yè)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)行大量的體育鍛煉，尤其是籃球、足球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，較高強(qiáng)度的訓(xùn)練使得體育專業(yè)學(xué)生的身體素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他專業(yè)的學(xué)生。雖然良好的身體素質(zhì)是取得比賽勝利的前提，但是體育專業(yè)學(xué)生由于自身知識(shí)的局限性，學(xué)生在戰(zhàn)術(shù)意識(shí)上仍存在許多的不足。

（一）不當(dāng)運(yùn)球，錯(cuò)失時(shí)機(jī)

從體育學(xué)院的常規(guī)比賽中可以發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)不強(qiáng)烈，經(jīng)常習(xí)慣性的運(yùn)球，卻沒(méi)有目的性，即使隊(duì)友在緊急情況下傳給自己球，也是習(xí)慣性的在投籃前運(yùn)球，浪費(fèi)了好的投籃時(shí)機(jī)，甚至一些同學(xué)搶到球后，在對(duì)方防守空虛的情況下，卻仍不忘投籃前運(yùn)球，無(wú)目的的運(yùn)球給對(duì)方補(bǔ)充防守提供時(shí)間，錯(cuò)失大好的投籃時(shí)機(jī)。缺乏良好的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，不恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)球使得學(xué)生不能及時(shí)抓住投球、傳球機(jī)會(huì)，錯(cuò)失投球、傳球的最佳時(shí)機(jī)，不僅降低學(xué)生個(gè)人的籃球水準(zhǔn)，更拖累全隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮。

（二）傳球能力不足

一些體育學(xué)院的學(xué)生雖然自身技術(shù)不錯(cuò)，但是在與隊(duì)友配合傳球時(shí)，缺乏判斷力，不能依據(jù)隊(duì)友的所處情況來(lái)判斷傳球速度和方向，實(shí)施錯(cuò)誤的傳球路線，導(dǎo)致把球傳丟，傳球準(zhǔn)確率低，進(jìn)而影響團(tuán)隊(duì)下一步的戰(zhàn)術(shù)。

（三）意圖易暴露

一些學(xué)生在賽場(chǎng)上帶球過(guò)人、傳球或投籃時(shí)，假動(dòng)作演繹不能與真動(dòng)作很好的協(xié)調(diào)，全身動(dòng)作僵硬不連貫，難以迷惑對(duì)方，運(yùn)動(dòng)的下一步意圖容易暴露給對(duì)手，使對(duì)手有時(shí)間做足心理準(zhǔn)備，自己的戰(zhàn)術(shù)目的難以實(shí)現(xiàn)。

（四）缺乏防守意識(shí)

從比賽中可以發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生，在比賽過(guò)程中往往只重視進(jìn)攻，而忽略了防守的重要性，容易在關(guān)鍵時(shí)刻把自己陷入被動(dòng)，給對(duì)方找準(zhǔn)時(shí)機(jī)攻打自己漏洞的機(jī)會(huì)。尤其是在搶籃板球的時(shí)候，單憑身體素質(zhì)硬拼，缺乏系統(tǒng)的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，不防守，這樣學(xué)生容易丟失由防守轉(zhuǎn)為攻擊的最佳時(shí)機(jī)。

二、體育專業(yè)大學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)

籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)應(yīng)該從訓(xùn)練的初級(jí)階段就開(kāi)始培養(yǎng)，并滲透到日常籃球教學(xué)理念的各個(gè)層面，不僅要重視體育專業(yè)學(xué)生的技術(shù)，更要重視戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)，使體育專業(yè)學(xué)生的技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)意識(shí)能夠同步發(fā)展。加強(qiáng)與隊(duì)友合作的能力，從而提高全隊(duì)整體戰(zhàn)斗力。摒棄“重技術(shù)輕意識(shí)”的籃球教學(xué)理念，建立“重技術(shù)更重意識(shí)”的籃球教學(xué)理念，促使體育專業(yè)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)水準(zhǔn)得到長(zhǎng)遠(yuǎn)的提高。針對(duì)體育專業(yè)學(xué)生在籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)方面存在的問(wèn)題，提高體育專業(yè)學(xué)生良好的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)具體應(yīng)從以下兩方面：

（一）日常訓(xùn)練中注重籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)

在籃球體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員技術(shù)的發(fā)揮需要籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的指導(dǎo)，因此在體育專業(yè)學(xué)生日常訓(xùn)練中應(yīng)注重籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)。在運(yùn)球方面，培養(yǎng)運(yùn)球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，改掉無(wú)目的運(yùn)球的壞習(xí)慣，抓住投籃時(shí)機(jī)。在傳球方面，培養(yǎng)傳球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，尤其是與隊(duì)友在傳球方面形成系統(tǒng)、協(xié)調(diào)的傳球戰(zhàn)術(shù)，提高對(duì)賽場(chǎng)情況的判斷力，假動(dòng)作演繹與真動(dòng)作很好的協(xié)調(diào)發(fā)揮，全身動(dòng)作連貫，迷惑對(duì)方，不易使對(duì)方察覺(jué)自己的下一步運(yùn)動(dòng)的真實(shí)意圖，從而使自己的戰(zhàn)術(shù)目的得以實(shí)現(xiàn)。減少傳球失誤，在防守方面，重視進(jìn)攻，更要重視防守，不給對(duì)方留下防守漏洞，在發(fā)揮身體素質(zhì)的同時(shí)，培養(yǎng)系統(tǒng)的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，并抓住由防守轉(zhuǎn)為進(jìn)攻的時(shí)機(jī)。

（二）比賽實(shí)踐中注重籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)

在體育專業(yè)學(xué)生日常訓(xùn)練中注重籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)的同時(shí)，更要注重籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)在實(shí)踐比賽中的應(yīng)用，把練習(xí)與實(shí)踐相統(tǒng)一。隨著參加籃球比賽次數(shù)的增多，體育專業(yè)學(xué)生可以把日常訓(xùn)練中培養(yǎng)的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)運(yùn)用到比賽實(shí)踐之中，并不斷改進(jìn)和提高，隨著戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的累積，提高體育專業(yè)學(xué)生在激烈比賽中運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)的能力，以便跟隨賽場(chǎng)變化情況把握最佳時(shí)機(jī)，真正做到教和用的結(jié)合。當(dāng)然，在不參與比賽時(shí)，同樣是提高籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的好時(shí)機(jī)，觀看比賽時(shí)，不僅要觀察賽場(chǎng)情況，而且要有目的地分析優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是什么，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的地方。由于優(yōu)秀的觀察能力是培養(yǎng)良好戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的基礎(chǔ)，所以，無(wú)論是在賽場(chǎng)上，還是看臺(tái)上，都是提高籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的好時(shí)機(jī)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，培養(yǎng)體育專業(yè)大學(xué)生的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的重要性不言而喻?；@球運(yùn)動(dòng)員良好的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)有助于運(yùn)動(dòng)員正確地發(fā)揮技術(shù)、合理地運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，這是一個(gè)實(shí)踐檢驗(yàn)真理，真理指導(dǎo)實(shí)踐的循環(huán)過(guò)程。只有重視體育專業(yè)大學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)，并付諸于實(shí)踐，才能從根本上提高體育專業(yè)學(xué)生個(gè)人和全隊(duì)的籃球水平，才能縮小與優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員的差距。

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