spark教學(xué)理念在健美操教學(xué)中的應(yīng)用

洪霞

關(guān)鍵詞：spark教學(xué)理念;健美操教學(xué);應(yīng)用

健美操教學(xué)是體育教學(xué)的重要組成部分，不但可以強(qiáng)身健體，還能促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，幫助他們塑造優(yōu)美體態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生自信心，提高他們的審美情趣。教育教學(xué)深化改革，對(duì)健美操教學(xué)要求也出現(xiàn)了新的變化，規(guī)定健美操教學(xué)要堅(jiān)持以人為本，重視學(xué)生體驗(yàn)和感悟，這就要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和創(chuàng)新教學(xué)方法，在安排健美操教學(xué)的時(shí)候要結(jié)合學(xué)生興趣愛好，讓他們先參與到健美操教學(xué)中去，然后掌握健美操相關(guān)技能，只有這樣才能讓學(xué)生全身心的投入到健美操教學(xué)中，配合教師完成教學(xué)任務(wù)，在練習(xí)健美操的過(guò)程中身體素質(zhì)會(huì)提高，身體曲線會(huì)更加優(yōu)美，還能樹立正確的體育態(tài)度和體育精神，養(yǎng)成終身體育鍛煉意識(shí)。spark教學(xué)理念雖然是美國(guó)健康部門提出的，但是與我國(guó)體育教學(xué)改革理念不謀而合，教師在健美操教學(xué)中要有效的融入spark教學(xué)理念，提高健美操教學(xué)實(shí)效性。

一、教學(xué)形式要靈活

spark教學(xué)理念下的健美操教學(xué)要改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，教師不能一味的傳授健美操技能，或者是讓學(xué)生反復(fù)模仿，而是要讓健美操教學(xué)形式更加靈活，教師要引導(dǎo)學(xué)生參與到健美操教學(xué)中去，教學(xué)要減少對(duì)學(xué)生約束，讓他們進(jìn)行自由活動(dòng)。教師要確定活動(dòng)場(chǎng)地，舞蹈教室和體育館都可以，然后為學(xué)生播放健美操音樂(lè)，選擇音樂(lè)的時(shí)候需要把握好原則，音樂(lè)的節(jié)奏感要強(qiáng)，旋律要?dú)g快，還要有一定的趣味性，這樣就能激發(fā)學(xué)生自由活動(dòng)興趣，他們會(huì)主動(dòng)加入到健美操教學(xué)中去，讓學(xué)生明確播放音樂(lè)說(shuō)明健美操活動(dòng)開始，音樂(lè)停止也就意味著活動(dòng)結(jié)束。比如在課前熱身運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，教師就要讓學(xué)生圍成一個(gè)大圓圈，學(xué)生的雙手要搭到前面同學(xué)肩膀上，然后跑動(dòng)起來(lái)，將熱身運(yùn)動(dòng)和游戲結(jié)合到一起，能夠激發(fā)學(xué)生興趣，熱身運(yùn)動(dòng)效果會(huì)更好，為健美操教學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。在熱身完成之后，教師要讓學(xué)生跟隨著音樂(lè)旋律，按照由低到高的順序列隊(duì)，一般是5列或者6列，然后跟著教師做健美操。在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中可以加入游戲，比如讓學(xué)生在某個(gè)音樂(lè)節(jié)點(diǎn)的時(shí)候變換隊(duì)形，或者是做教師規(guī)定的動(dòng)作，如拍手、跳躍、背靠背等。健美操教學(xué)中應(yīng)用spark教學(xué)理念，教學(xué)不再拘泥于一種形式，健美操教學(xué)更具有趣味性，課堂氛圍變得活躍起來(lái)，教師和學(xué)生交流和互動(dòng)更多，學(xué)生會(huì)逐漸喜歡上健美操，不但可以強(qiáng)身健體，還能在平時(shí)自覺的跳健美操，教學(xué)的質(zhì)量會(huì)有明顯提升。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)要?jiǎng)?chuàng)新

健美操教學(xué)要應(yīng)用spark教學(xué)理念，就必須要?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計(jì)要結(jié)合學(xué)生興趣愛好以及身心發(fā)展需要，確保健美操教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在健美操教學(xué)的過(guò)程中，教師要在設(shè)計(jì)中融入游戲環(huán)節(jié)，游戲要與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)聯(lián)性。比如在“球飛來(lái)飛去”活動(dòng)的時(shí)候，首先要為學(xué)生劃定教學(xué)區(qū)域，讓學(xué)生用健美操動(dòng)作用頭頂泡沫球，并且要保證泡沫球不會(huì)落地，學(xué)生參與活動(dòng)的熱情會(huì)空前高漲，在活動(dòng)中會(huì)掌握健美操關(guān)鍵動(dòng)作，還能提高他們身體的敏捷性和協(xié)調(diào)性，機(jī)械的健美操動(dòng)作練習(xí)變得充滿趣味性，學(xué)生不會(huì)反感動(dòng)作練習(xí)，在游戲中會(huì)體會(huì)到健美操動(dòng)作練習(xí)快樂(lè)，教學(xué)質(zhì)量和效率都會(huì)有明顯提升。

三、讓學(xué)生組織活動(dòng)

健美操教學(xué)要尊重學(xué)生主體地位，教師要將一部分組織權(quán)下放給學(xué)生，讓他們真正成為課堂主人，自主組織健美操教學(xué)，同時(shí)還要做好項(xiàng)目技能監(jiān)督和管理。這也就是說(shuō)，健美操教學(xué)要留給學(xué)生更多的時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我監(jiān)督。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師要善于觀察，當(dāng)學(xué)生掌握了健美操動(dòng)作之后，教師采取小老師教學(xué)的方法，讓學(xué)生輪流帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)健美操，這樣就能帶給學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感悟，學(xué)生參與健美操教學(xué)積極性會(huì)更高，在學(xué)生組織健美操教學(xué)的時(shí)候，教師主要起到的是引導(dǎo)和觀察作用，在學(xué)生健美操動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，及時(shí)的進(jìn)行糾正，同時(shí)還要控制好課堂節(jié)奏。spark教學(xué)理念講求的是師生協(xié)同教學(xué)，教師要挑選優(yōu)秀的學(xué)生，讓他們輔助教學(xué)更好的完成教學(xué)任務(wù)，既能提高學(xué)生的組織能力，也能增強(qiáng)健美操教學(xué)成效。

四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效評(píng)價(jià)

spark教學(xué)理念認(rèn)為體育教學(xué)要采取人性化的評(píng)價(jià)，健美操教學(xué)要采取多樣化的評(píng)價(jià)方式，同時(shí)還要維護(hù)學(xué)生的自覺權(quán)利，學(xué)生可以自主選擇測(cè)試的日子，在狀態(tài)最好的一天進(jìn)行測(cè)試，評(píng)價(jià)除了要參考測(cè)試結(jié)果，還要將平時(shí)課堂表現(xiàn)納入其中，在多次的測(cè)試和評(píng)價(jià)之后，學(xué)生就會(huì)感受到自身的變化，明確自身還有哪些做的不到位的地方，在健美操教學(xué)的時(shí)候會(huì)有目的進(jìn)行改正，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生會(huì)認(rèn)識(shí)到，健美操教學(xué)要學(xué)會(huì)與自己競(jìng)爭(zhēng)，而不是與其他學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)。

五、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，spark教學(xué)理念在健美操教學(xué)應(yīng)用具有重要現(xiàn)實(shí)意義，不但可以強(qiáng)身健體，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓課堂教學(xué)更具趣味性，學(xué)生體型會(huì)更加優(yōu)美，還能培養(yǎng)學(xué)生體育精神，讓他們形成終身體育鍛煉意識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭穎穎.SPARK教學(xué)理念在健身操教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].青少年體育，2017（6）：85-86.

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