如何開(kāi)展好高職學(xué)生思想政治教育工作

摘要：以“立德樹(shù)人”為宗旨，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高職教育事業(yè)新局面。為了做好大學(xué)生思想整治教育工作，針對(duì)高職學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題、新特點(diǎn)以及過(guò)去在思想政治工作中存在的問(wèn)題，在高職院校首先要搞好“師德師風(fēng)”建設(shè)，把“立德樹(shù)人”作為中心環(huán)節(jié)來(lái)抓;在思想政治教育工作上，大膽創(chuàng)新注重實(shí)效;占領(lǐng)、鞏固和主導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)陣地，唱響主旋律弘揚(yáng)正氣;建設(shè)一支思想過(guò)硬高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)。從高職院校改革發(fā)展實(shí)際出發(fā)，扎實(shí)有效地開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作。

關(guān)鍵詞：立德樹(shù)人;思想教育;創(chuàng)新教育

隨著改革開(kāi)放的不斷深入和國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的不斷變化，環(huán)境對(duì)高職學(xué)生的影響不斷增強(qiáng)。特別是九五后的高職學(xué)生正處在人生觀世界觀價(jià)值觀形成發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展和轉(zhuǎn)型，思想日益的多元、技術(shù)日新月異的變革，各種社會(huì)心理問(wèn)題不斷涌現(xiàn)的宏觀形勢(shì)，這些無(wú)不時(shí)刻影響著高職學(xué)生。習(xí)近平總書(shū)記指出“要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高職教育事業(yè)新局面”。學(xué)習(xí)和貫徹習(xí)近平總書(shū)記的論述，下大力氣深入研究和把握現(xiàn)代高職學(xué)生的自身特點(diǎn)及其組織特點(diǎn)，開(kāi)展好高職學(xué)生思想政治教育工作，對(duì)我國(guó)新時(shí)期政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)穩(wěn)定健康發(fā)展，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在高職院校思想陣地的鞏固和對(duì)高職學(xué)生自身的和諧健康成長(zhǎng)，對(duì)教育的立德樹(shù)人具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

一、新形勢(shì)下高職學(xué)生思想政治教育工作面臨新的挑戰(zhàn)

（一）擴(kuò)大招生，就業(yè)難度增大

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，高等教育不再是精英化教育，而變成了大眾化教育。各高校擴(kuò)大招生已成為高等教育發(fā)展的趨向，這也造成學(xué)生畢業(yè)后面臨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，部分學(xué)生認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用。有不少學(xué)生對(duì)未來(lái)產(chǎn)生逃避感得過(guò)且過(guò)，學(xué)習(xí)積極性不高，缺乏政治熱情。而且，高職院校生源素質(zhì)偏低。這些造成高職院校的思想整治工作難做。

（二）高職思想政治教育滯后于時(shí)代發(fā)展

高職學(xué)生的思想政治教育工作一直沿用傳統(tǒng)的“群教群育”“一刀切”的方法，片面追求長(zhǎng)官意志的實(shí)現(xiàn)，簡(jiǎn)單地運(yùn)用填鴨式的教育模式;把活生生的、復(fù)雜而細(xì)致的、針對(duì)性很強(qiáng)的思想教育工作簡(jiǎn)單化為管理學(xué)生的手段;要求學(xué)生按照既定目標(biāo)來(lái)約束自己。片面的強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)他人對(duì)群眾對(duì)社會(huì)的適應(yīng)關(guān)系。把復(fù)雜而細(xì)致的思想教育工作簡(jiǎn)單地看成是在思想上和品質(zhì)上扭轉(zhuǎn)學(xué)生的錯(cuò)誤行為;看成單純的規(guī)范人的工作。忽視了學(xué)生作為能動(dòng)的客觀主體的存在;忽視了學(xué)生的權(quán)益以及個(gè)性、能力的發(fā)揮;忽視了以人為本的基石。然而，當(dāng)代高職生特別是九五后的高職學(xué)生，普遍是有主見(jiàn)的，很難用簡(jiǎn)單的說(shuō)教使之信服。在飛速發(fā)展的信息化時(shí)代，學(xué)生接觸大量的知識(shí)和信息。進(jìn)而，學(xué)生認(rèn)為自己什么道理都明白都懂;抵觸別人的說(shuō)教，很難接受傳統(tǒng)的思想教育的方式和方法。這都造成高職學(xué)生思想政治教育工作嚴(yán)重喪失了機(jī)動(dòng)靈活性;喪失了個(gè)性化和針對(duì)性。高調(diào)膚淺的教育方式很難與學(xué)生產(chǎn)生共鳴。

（三）心理問(wèn)題普遍而突出

當(dāng)代的高職學(xué)生大多數(shù)為獨(dú)生子女。他們是整個(gè)家庭未來(lái)的希望。但是，他們?cè)诩依镉质艿綃蓱T，缺乏社會(huì)實(shí)踐的磨礪，對(duì)社會(huì)適應(yīng)能力差;再加上來(lái)自于學(xué)業(yè)與就業(yè)等方面的壓力，以及人際交往等多方面的因素導(dǎo)致高職學(xué)生普遍存在心理問(wèn)題。

（四）人生價(jià)值觀出現(xiàn)偏差，拜金主義思潮盛行

國(guó)家法制、法規(guī)和秩序仍在不斷地健全完善，社會(huì)上存在的一些不良風(fēng)氣的影響和沖擊，使一些高職學(xué)生價(jià)值觀發(fā)生扭曲，過(guò)度強(qiáng)調(diào)自我，功利思想嚴(yán)重。一些高職學(xué)生目光短淺，只注重眼前利益，自私自利思想嚴(yán)重，缺乏理想和信念。

（五）勵(lì)志不足，誠(chéng)信缺失

高職學(xué)生對(duì)事物認(rèn)識(shí)淺顯，往往更易受社會(huì)一些不良思潮的影響，出現(xiàn)嚴(yán)重的勵(lì)志不足，志向迷失奮斗精神缺失。從嚴(yán)苛監(jiān)管的中學(xué)進(jìn)入自我管理的大學(xué)后，很多高職學(xué)生并不能進(jìn)行自我約束與管理，開(kāi)始無(wú)節(jié)制的放松與享樂(lè)，喪失了拼搏上進(jìn)的勁頭。很多高職學(xué)生作息時(shí)間混亂，熬夜上網(wǎng)成了家常便飯，白天卻昏昏欲睡沒(méi)精神。社會(huì)上的誠(chéng)信缺失和泛化也高職學(xué)生帶來(lái)負(fù)面影響。

二、在新形勢(shì)下改進(jìn)和加強(qiáng)高職思想政治教育工作的策略

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷發(fā)展和完善，對(duì)高職教育和人才培養(yǎng)提出更高更全面的要求。對(duì)教育工作者特別是思想政治教育工作者的綜合素養(yǎng)也提出了更高要求。為做好新形勢(shì)下高職學(xué)生思想政治教育工作，應(yīng)著力從以下幾方面下功夫：

（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

“傳道者自己首先要明道，信道?！备呗氃盒５慕處熓紫茸约阂龅綖槿藥煴?，律人先律己。高職教師要成為黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，特別是工作在第一線的輔導(dǎo)員;要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的指南針。要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持傳道受業(yè)和立德樹(shù)人相統(tǒng)一;堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一。倡導(dǎo)和規(guī)范高職教師“以德立身以德立學(xué)以德施教”。一線的輔導(dǎo)員和班主任要不斷提升自己的工作能力和使命感;找準(zhǔn)工作位置，把握工作切入點(diǎn)，掌握高職學(xué)生思想特點(diǎn)、關(guān)注熱點(diǎn)、和難點(diǎn)問(wèn)題，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教熱情引導(dǎo)，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

（二）改進(jìn)思想政治教育工作重在創(chuàng)新

高職院校學(xué)生的思想政治教育工作要做到以人為本;要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，在思路政治教育工作思路上大膽創(chuàng)新。習(xí)近平總書(shū)記指出“做好高校思想政治工作要因事而化，因時(shí)而進(jìn)，因勢(shì)而新?！边@一重要指示為高職思想政治教育改革創(chuàng)新指明了方向。在思想政治教育工作中必須改變傳統(tǒng)的思維和老方法，積極探索新途徑、新方法。對(duì)學(xué)生的思想政治教育要從實(shí)際出發(fā)，直面學(xué)生思想上的困惑，實(shí)事求是地與學(xué)生進(jìn)行探討。力戒簡(jiǎn)單粗暴空談?wù)f教、唱高調(diào)。使思想政治教育工作始終貼近大學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，幫學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生跟上時(shí)代的發(fā)展;給學(xué)生以人生啟迪、精神力量、智慧光芒。從正面灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)闈B透教育。強(qiáng)化滲透，要全員育人、全程育人、環(huán)境育人。將教學(xué)、管理、服務(wù)和文化等各個(gè)環(huán)節(jié)相結(jié)合，形成育人載體?！皩W(xué)高為師，身正為范”，教師必須以身作則，以淵博的學(xué)識(shí)高尚的品質(zhì)，在教學(xué)、生活中成為學(xué)生的楷模。使學(xué)生在整個(gè)立德育人的環(huán)境中成長(zhǎng)。

（三）占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地弘揚(yáng)正氣引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)

網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想、行為產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。飛速發(fā)展的信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的普遍使用，使高職學(xué)生思想政治工作出現(xiàn)了很多前所未有的情況與問(wèn)題。對(duì)于高職院校學(xué)生思想政治教育來(lái)說(shuō)，必須主導(dǎo)和鞏固網(wǎng)絡(luò)陣地，搭建思想政治教育工作的新空域，唱響主旋律，弘揚(yáng)正氣。另外，要網(wǎng)上網(wǎng)下相結(jié)合，積極建立現(xiàn)實(shí)與虛擬兩個(gè)空間的全領(lǐng)域思想政治教育機(jī)制。大力開(kāi)展校園文化育人、榜樣育人。

（四）學(xué)生干部是思想政治工作的重要依靠力量

我們要高度重視并充分發(fā)揮學(xué)生干部在高職學(xué)生思想政治教育工作過(guò)程中不可替代的表率示范作用。作為學(xué)生干部，思想上要積極要求進(jìn)步;行為上要能夠自我約束與管理。一個(gè)好的學(xué)生干部就是學(xué)生中間高高聳立的旗幟。他能夠發(fā)揮對(duì)周?chē)瑢W(xué)產(chǎn)生積極正向的影響和號(hào)召作用。我們要發(fā)揮學(xué)生干部學(xué)習(xí)中的先鋒帶頭作用和團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的凝聚力量。

高等職業(yè)院校學(xué)生的思想政治教育工作，任重而道遠(yuǎn)，意義重大。搞好這一工作，必須要在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨中央關(guān)于教育的各項(xiàng)政策和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于高校思想政治工作的重要指導(dǎo)與論述。深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活之中，與之交朋友，了解其真實(shí)情況和思想動(dòng)向，實(shí)事求是的因勢(shì)利導(dǎo);強(qiáng)化勵(lì)志教育、誠(chéng)信教育和感恩教育。

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