民間游戲在幼兒園教育活動中的應(yīng)用

韓志云

摘 要：民間游戲是中國傳統(tǒng)民間文化的優(yōu)秀組成部分，默默地承擔(dān)著傳承民族文化的功能，擁有著獨(dú)特的教育魅力。在民間游戲玩耍的過程中不僅了解和傳承本地和本民族文化，還能使其感受到本地和本民族傳統(tǒng)文化和精神的熏陶，讓兒童在玩的過程中親近生活，了解生活，通過模仿現(xiàn)實(shí)生活中的事物和人物的行為、習(xí)俗，會很容易建立起民族認(rèn)同感，在心理上產(chǎn)生親切感，培養(yǎng)民族情感。民間游戲以其趣味性、樸素易學(xué)的特點(diǎn)逐漸在幼兒園的教育活動當(dāng)中開始應(yīng)用起來。而游戲?qū)W習(xí)所塑造的良好課堂氛圍使得孩子們在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中不斷的健康成長。本文從民間游戲的特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合幼兒園教育活動對民間游戲的應(yīng)用進(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞：民間游戲；幼兒園教育；活動應(yīng)用

在民間流傳著許多具有傳統(tǒng)文化特色，地域性、以及濃厚生活氣息，風(fēng)格各不相同的游戲。它們是人們童年玩樂中一個非常重要的組成部分。例如踢毽子、跳房子、老鷹捉小雞的游戲。它們規(guī)則簡單，輕松易學(xué)，限制條件少，有些還帶著濃厚的地域性的文化特色，是許多人兒時的美好回憶。

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的要求，幼兒教育工作者應(yīng)當(dāng)深入鉆研民間游戲中的教學(xué)資源，激發(fā)出孩子們的活力與創(chuàng)造力，構(gòu)建良好的教學(xué)氛圍，在游戲?qū)W習(xí)中提升教學(xué)效率。

民間游戲的概念

民間游戲是一種產(chǎn)生于民間，流傳于民間，由勞動人民自發(fā)創(chuàng)編的；具有濃厚的趣味性和娛樂性；并積淀和蘊(yùn)含著不同地域、民族的審美情結(jié)；折射和反映著當(dāng)?shù)睾驼麄€中華民族所特有的行為、思維、感情和交流模式的嬉戲活動。民間游戲分為兒童游戲、斗賽游戲、季節(jié)游戲、歌舞觀賞游戲、雜藝游戲、智能游戲、助興游戲以及博戲等。兒童游戲例如最為樹脂的老鷹捉小雞、跳背、騎竹馬等等只在兒童之間進(jìn)行的游戲活動。斗賽游戲例如斗雞、斗畫眉等驅(qū)使一些動物相斗以取樂的游戲。季節(jié)游戲例如放爆竹、元宵花燈等在一定季節(jié)集中開展的游戲。歌舞觀賞游戲指舞龍舞獅等以觀賞民間文娛活動為主的游戲。雜藝活動包括放風(fēng)箏、抖空竹等。

民間游戲在幼兒園一日游戲活動中的應(yīng)用措施

民間游戲在幼兒園一日游戲活動中具有很高的應(yīng)用價值和非常大的應(yīng)用意義，因此我們應(yīng)當(dāng)積極采取有效的措施，加強(qiáng)民間游戲在幼兒園一日游戲活動中的應(yīng)用。本文認(rèn)為民間游戲在幼兒園游戲活動中的應(yīng)用措施主要有以下幾個方面。

1.加強(qiáng)民間游戲的收集以及篩選

我國的民間游戲資源非常豐富，但并不是所有的民間游戲都適合于應(yīng)用到幼兒園的游戲活動中，因此，我們一方面要對民間游戲進(jìn)行廣泛搜集，另一方面要對搜集的民間游戲進(jìn)行篩選，選擇那些優(yōu)秀的民間游戲，將其應(yīng)用到幼兒園的游戲活動中。首先，我們應(yīng)當(dāng)成立一個民間游戲小組，負(fù)責(zé)對民間游戲的廣泛搜集，同時幼兒園要積極加強(qiáng)民間游戲的重要性，引導(dǎo)幼兒家長積極參與民間游戲的搜集工作，發(fā)揮大家的協(xié)作能力，收集更多的民間游戲資源。其次，幼兒園要發(fā)動相關(guān)的教師對搜集到的民間游戲進(jìn)行審查和篩選，并結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，對民間游戲進(jìn)行科學(xué)選擇，將有益的民間游戲引入幼兒園的游戲活動中。只有這樣才能實(shí)現(xiàn)民間游戲在幼兒園一日游戲活動中的良好應(yīng)用。

2.努力做好民間游戲的改變和創(chuàng)新

為了使民間游戲更加適應(yīng)幼兒的需求，我們應(yīng)當(dāng)積極做好民間游戲的改變和創(chuàng)新，具體來看，我們可以從民間游戲的實(shí)際內(nèi)容和具體形式兩個方面入手來加強(qiáng)民間游戲的改變和創(chuàng)新。首先，我們要積極做好民間游戲?qū)嶋H內(nèi)容的創(chuàng)新，在這個具體的過程中，我們可以綜合利用發(fā)散法、綜合法以及拓展法來對民間游戲的內(nèi)容進(jìn)行改變和創(chuàng)新，其中發(fā)散法主要是指將一個民間游戲進(jìn)行分拆，變?yōu)椴煌挠螒騼?nèi)容；綜合法主要是指對不同的民間游戲進(jìn)行合并，制訂新的游戲規(guī)則，滿足幼兒的實(shí)際需求；拓展法主要是指在原有的民間游戲基礎(chǔ)上，增添新的游戲內(nèi)容，從而使原有的游戲更加具有趣味性，滿足幼兒的個性化需求。其次，我們還可以對民間游戲的具體形式進(jìn)行變革，具體來講，我們可以從游戲的組織方式以及人員的參與方式兩個方面來進(jìn)行變革，通過民間游戲形式的變革和創(chuàng)新，可以使民間游戲具有更強(qiáng)的趣味性，從而吸引更多的幼兒參與其中。

3.為幼兒游戲活動創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境

加強(qiáng)民間游戲在幼兒園一日游戲活動中的應(yīng)用，必須要為幼兒游戲活動創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境，具體來講，我們要加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為幼兒游戲活動提供良好的場地和設(shè)施。具體來講，我們要加強(qiáng)對幼兒園現(xiàn)有活動教室的利用，做好相應(yīng)的裝修工作，爭取做到一室多用，滿足不同類型游戲活動的需求。另外，幼兒教師可以鼓勵幼兒自己為活動創(chuàng)造良好的場地，例如搭建一些輕巧的矮墻以及柵欄等，這樣既為幼兒開展游戲活動提供了場地，又鍛煉了幼兒的動手能力，一舉兩得。除此之外，我們還可以在室外開展一些游戲活動，這樣可以獲得更廣闊的游戲場地，這就需要我們加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，對幼兒園的操場等進(jìn)行良好的裝修以及布置，滿足幼兒進(jìn)行游戲活動的需求。

4.為幼兒參與游戲活動營造良好的氛圍

促使幼兒積極參與到民間游戲活動中的關(guān)鍵因素是游戲的氛圍，為了加強(qiáng)民間游戲在幼兒園一日游戲活動中的應(yīng)用，我們必須為幼兒參與游戲活動營造良好的氛圍。首先，幼兒教師要和幼兒建立良好的互動關(guān)系，使幼兒能夠自信滿滿地參與到游戲活動中來，減少顧慮和恐懼。其次，幼兒教師要在給予幼兒足夠關(guān)懷和照顧的同時，保證幼兒具有充分的自由空間，使幼兒能夠根據(jù)自己的天性，快樂活潑地參與到游戲中來，而教師只要做好引導(dǎo)工作，并保證幼兒的安全即可，這樣能夠促進(jìn)幼兒在快樂的游戲氛圍中發(fā)展自己的個性，實(shí)現(xiàn)身心的健康全面發(fā)展。

綜上所述，只有為幼兒參與游戲活動營造良好的氛圍，才能真正實(shí)現(xiàn)民間游戲在幼兒園一日游戲活動中的良好應(yīng)用。 民間游戲在幼兒成長過程中，有一定的教育作用，教師不僅應(yīng)該為幼兒創(chuàng)造良好的民間游戲環(huán)境，而且應(yīng)該豐富民間游戲的教學(xué)內(nèi)容，以此提高幼兒游戲教育的質(zhì)量。

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