高中數(shù)學(xué)課外學(xué)習(xí)的重要性

李惟聰

摘 要：高中所學(xué)習(xí)的知識(shí)是繁瑣復(fù)雜的，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，更能體現(xiàn)出這一點(diǎn)，高中的數(shù)學(xué)是比較復(fù)雜的一門科目，需要同學(xué)具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和思維能力。然而高中的數(shù)學(xué)僅僅依賴課上的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要同學(xué)在課下進(jìn)行復(fù)習(xí)，在鞏固的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行一定的課外學(xué)習(xí)，本文針對(duì)于高中數(shù)學(xué)課外學(xué)習(xí)的重要性展開(kāi)一系列的討論，并且提出合理化的建議，希望對(duì)高中生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有一定的幫助。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);課外學(xué)習(xí);重要性;

引言：在高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，大多數(shù)的內(nèi)容是比較抽象的，并且十分考驗(yàn)同學(xué)們的思維能力和邏輯能力，基于此特點(diǎn)，就需要同學(xué)們?cè)谡n外下足一定的功夫，要舍得在數(shù)學(xué)上花時(shí)間，一定會(huì)有所收獲。但是針對(duì)于目前同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，還存在一些誤區(qū)，沒(méi)有充分把握課外的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，必須要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課外的學(xué)習(xí)。

一、課外學(xué)習(xí)對(duì)高中數(shù)學(xué)的重要性

課外學(xué)習(xí)，顧名思義，就是在課堂之外的學(xué)習(xí)活動(dòng)。針對(duì)于目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)說(shuō)，大多數(shù)的課外學(xué)習(xí)是自習(xí)時(shí)間和課余時(shí)間。同學(xué)們?nèi)绻艹浞职盐者@些時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，那么將會(huì)有效的提高數(shù)學(xué)成績(jī)，主要就可以表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

（一）課外學(xué)習(xí)可以強(qiáng)化我們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解掌握

在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，最需要同學(xué)們充分理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，要在理解的情況下進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，這樣才能把數(shù)學(xué)知識(shí)牢記心中，然后利用這些數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)來(lái)解決一些難題。但是課堂上的學(xué)習(xí)是有限的，而且還要不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)，在短時(shí)間內(nèi)接觸大量的知識(shí)點(diǎn)，容易導(dǎo)致知識(shí)掌握不牢固的情況。這時(shí)候就需要同學(xué)們的課外學(xué)習(xí)來(lái)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再一次的消化和吸收，鞏固知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

（二）可以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的拓展，豐富我們的眼界和思想

數(shù)學(xué)這門學(xué)科雖然內(nèi)容比較復(fù)雜，但是它的核心知識(shí)是不會(huì)變的，只是其表達(dá)形式在變化而已。根據(jù)這些年來(lái)的數(shù)學(xué)題型來(lái)看，題目的形式在不斷變化，多種多樣，單純的依靠課本中的一些知識(shí)點(diǎn)，無(wú)法拓展我們的數(shù)學(xué)開(kāi)放型思維。因此，我們就可以借助課外的學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)我們的這種思維能力，可以參考網(wǎng)絡(luò)、生活等渠道，來(lái)獲取更多的數(shù)學(xué)解題方法，開(kāi)拓我們的數(shù)學(xué)知識(shí)面，從而積累更多的思維模式，促進(jìn)我們數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

（三）課外學(xué)習(xí)能夠加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的互動(dòng)交流，和其他學(xué)生一起探討

在課外的學(xué)習(xí)生活中，如果遇到難道比較大的問(wèn)題，就可以和同學(xué)一起互相探討，彼此交流解題想法，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，能夠極大的提高我們的學(xué)習(xí)能力。平時(shí)也要多注意交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而達(dá)到互補(bǔ)的作用，有利于學(xué)習(xí)水平的提高。

二、課外學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)中開(kāi)展的方法

（一）通過(guò)小組合作展開(kāi)課外學(xué)習(xí)

在高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活中，小組之間相互合作學(xué)習(xí)是比較有效的一種學(xué)習(xí)模式，也是比較方便實(shí)施的一種學(xué)習(xí)模式。學(xué)生在上學(xué)時(shí)期接觸最多就是同學(xué)，互相都比較了解，如果一塊進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，也能夠彼此監(jiān)督，彼此促進(jìn)學(xué)習(xí)，還能夠提高對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。并且在小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，還要明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。

（二）借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行課外拓展學(xué)習(xí)

在平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們借助小組學(xué)習(xí)雖然可以一定程度上來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)，但是它能達(dá)到的程度是有限的，往往提高的不是很明顯，只能夠?qū)ΜF(xiàn)有的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不能夠充分的拓展知識(shí)點(diǎn)。因此就需要我們借助網(wǎng)絡(luò)或許課外習(xí)題練習(xí)冊(cè)進(jìn)行多方面的知識(shí)拓展，隨著現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)上有很多高中數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，也有相關(guān)的學(xué)習(xí)視頻和參考例題以及分析。往往這些網(wǎng)絡(luò)上的資源在課堂上是很難學(xué)習(xí)到的，但是如果好好的運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)，就可以充分的拓展我們知識(shí)面，在遇到比較棘手的問(wèn)題時(shí)就可以迎刃而解。不僅如此，網(wǎng)絡(luò)上也存在一些學(xué)習(xí)平臺(tái)，這些學(xué)習(xí)平臺(tái)可以在課外的空余時(shí)間來(lái)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，從而大幅度的提高學(xué)習(xí)效率，鞏固我們的知識(shí)點(diǎn)。

（三）課外學(xué)習(xí)要注重回歸課本

課外學(xué)習(xí)的目的是來(lái)強(qiáng)化數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，但是還不能夠脫離課本中的知識(shí)，同學(xué)們?cè)龠M(jìn)行課外的學(xué)習(xí)時(shí)，不能夠與課本上的內(nèi)容脫軌，如果與課本的內(nèi)容脫軌，不僅不會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，相反還會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)進(jìn)展。因此，同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行課外的學(xué)習(xí)中，要充分的結(jié)合課本的知識(shí)點(diǎn)，要注意回歸課本，立足于最基本的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。就比如在小組相互學(xué)習(xí)中，緊扣課本內(nèi)容，保持學(xué)習(xí)內(nèi)容為最基本的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，不要超出課本的范疇，還要將最終的學(xué)習(xí)結(jié)果與課本結(jié)合起來(lái)，深化理解。在互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)中，要時(shí)刻辨別所接觸的知識(shí)點(diǎn)是否和課本的內(nèi)容銜接，不可盲目學(xué)習(xí)，做一些無(wú)用功。

結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)本文的論述可以得出，高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，課外的學(xué)習(xí)必不可少，可以有效提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。作為高中生要時(shí)刻保持一顆好學(xué)的心，才能在殘酷的高考的面前展示自己的才能。

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