淺析新形勢下提高中職班主任德育工作效率的措施

鄒丹丹

摘 要：近年來，我國在教育方面不斷加強(qiáng)落實(shí)素質(zhì)教育，在這種形勢下，中職班主任也需要提升德育工作的效率。因?yàn)橹新毎嘀魅蔚掠ぷ餍Ч苯雨P(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展，也影響到他們今后的人生，甚至和國家未來的建設(shè)具有密切的關(guān)系。本文提出了在新形勢下，中職班主任德育工作效率提高的措施，可以進(jìn)一步提高中職德育工作質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：新形勢;中職院校;班主任;德育工作;工作效率

在中職學(xué)生學(xué)習(xí)階段，中職班主任是學(xué)生的引路人，應(yīng)該幫助學(xué)生建立正確的三觀，提高他們的綜合素質(zhì)。在新形勢影響下，中職班主任需要重視自身的德育責(zé)任，在管理班級和教學(xué)過程中，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實(shí)際要求，提高學(xué)生的德育素質(zhì)，為學(xué)生未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.中職班主任德育工作的意義

1.1有利于提高學(xué)生明辨是非的能力

學(xué)生具備高尚的思想品德，對于今后的發(fā)展具有很大的引導(dǎo)作用，學(xué)生進(jìn)入到社會當(dāng)中，擁有正確的道德觀念，會使其順利發(fā)展，通過理性思維進(jìn)行工作或者學(xué)習(xí)，并且始終保持積極的心態(tài)。中職班主任通過德育工作可以使學(xué)生的明辨力不斷提高，使學(xué)生建立良好的道德品質(zhì)。

1.2有利于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)

中職班主任在落實(shí)以德育人的過程中，應(yīng)該重視學(xué)生所處的成長環(huán)境，避免不良思想侵害到學(xué)生的思想。中職學(xué)生具備良好的道德情操，在未來的工作當(dāng)中也會具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，并且將自己的才華表現(xiàn)出來。因此通過中職班主任長達(dá)三年的德育教育，可以使中職生整體的綜合素養(yǎng)得到提升。

1.3有利于促進(jìn)我國社會主義精神文明建設(shè)

我黨和政府不斷倡導(dǎo)依法治國和以德治國相結(jié)合，因此近些年不斷落實(shí)教育改革，大力推行精神文明建設(shè)，要求學(xué)生勇敢地?fù)?dān)負(fù)自身責(zé)任。中職班主任德育工作也融合了法制建設(shè)內(nèi)容，不斷提高德育工作效率，可以幫助學(xué)生了解我國法制建設(shè)要求，成為合格的社會主義事業(yè)接班人。

2.淺析新形勢下提高中職班主任德育工作效率的措施

近年來，我國不斷加強(qiáng)素質(zhì)教育，并且開始不斷深入落實(shí)新課改，要求不能過于看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)該注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。在這種形勢下，中職班主任如何去提升德育工作的效率，是一個(gè)值得深思的問題，筆者建議可以從以下幾個(gè)方面去考慮。

2.1提高中職班主任自身的素質(zhì)

中職班主任在德育工作當(dāng)中，應(yīng)該不斷提高自身的素質(zhì)，鞏固自己的德育思想基礎(chǔ)。班主任應(yīng)該明確自身存在的不足，及時(shí)轉(zhuǎn)換管理和教學(xué)觀念，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)德育工作。中職院校可以根據(jù)班主任的實(shí)際情況，定期給予班主任有針對性地培訓(xùn)，為班主任設(shè)置德育目標(biāo)和任務(wù)，使每個(gè)中職班主任更具責(zé)任心，進(jìn)一步提高中職班主任德育工作效率。

此外因?yàn)榘嘀魅蔚男袨闀苯佑绊懙綄W(xué)生，如果班主任自身不能做的很好，就不利于開展德育工作，因此需要提升中職班主任的綜合素質(zhì)。學(xué)?？梢远ㄆ诳荚u中職班主任的綜合素質(zhì)，也可以讓學(xué)生評價(jià)教師，促使班主任的綜合素質(zhì)不斷提升。

2.2班主任應(yīng)不斷改進(jìn)班級管理方法

中職班主任在德育工作當(dāng)中，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷改進(jìn)班級管理方法。選拔好班干部隊(duì)伍是班級管理的關(guān)鍵，班主任在選拔人員的時(shí)候，需要綜合考慮學(xué)生的各方面能力，同時(shí)也要加強(qiáng)培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮出班干部的主觀能動性。此外中職班主任要定期考核班干部，通過考核可以提高班干部管理水平，也可以帶動其他學(xué)生的積極性，建立良好的班風(fēng)，這樣有利于保障中職班主任德育工作效率。

2.3班主任需要尊重每個(gè)學(xué)生

每一個(gè)中職班主任要給予全班學(xué)生充分的尊重，不能只是根據(jù)學(xué)習(xí)成績評判學(xué)生的好壞，更不能歧視學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生。中職班主任面對所有的學(xué)生應(yīng)該做到一視同仁，不能體現(xiàn)出偏愛的情況。因?yàn)橹新殞W(xué)生非常敏感，即使中職班主任只是稍微重視某個(gè)學(xué)生，其他的學(xué)生也會感到失落，這樣就會激發(fā)學(xué)生的抵觸情緒，不利于開展德育工作。因此中職班主任展開德育教育工作的時(shí)候，需要尊重每個(gè)學(xué)生。

此外班主任應(yīng)該注重了解學(xué)生的心理動態(tài)，并且針對實(shí)際情況采取針對性的德育教育，及時(shí)開導(dǎo)犯錯的學(xué)生，不能一味的批評他們，應(yīng)該給他們提供改正的機(jī)會。

2.4充分發(fā)揮出社會、學(xué)校、家庭的功能

每個(gè)人都要生活在社會環(huán)境當(dāng)中，社會氛圍和社會形勢都會影響到中職班主任德育教育效果。因此中職班主任在德育教育工作當(dāng)中，需要努力動員社會各方面理想，用于支持中職德育工作。首先要重視家長的作用，中職班主任應(yīng)該做好家訪工作，和家長經(jīng)常溝通和交流，突出家庭的育人功能。其次學(xué)校要和當(dāng)?shù)卣ㄖ茩C(jī)關(guān)等單位加強(qiáng)溝通，在德育工作當(dāng)中增加法制內(nèi)容、普及法律知識。最后，學(xué)校也應(yīng)該多聯(lián)系企業(yè)和社區(qū)，為學(xué)生提供見習(xí)和實(shí)習(xí)機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常參加社會實(shí)踐活動，充分利用社會的正能量氛圍去感染學(xué)生，這樣保證了育人工作的全面性，也有利于提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。

綜上所述，中職班主任的德育工作是非常重要的，因此需要引起中職院校和中職班主任的高度重視，采取各種措施提高中職班主任德育工作效率，保證學(xué)生的健康成長。

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