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    核心力量訓(xùn)練對籃球運(yùn)動投籃命中率的影響分析

    2019-09-10 13:09:23鄭占飛
    體育風(fēng)尚 2019年1期
    關(guān)鍵詞:核心力量訓(xùn)練命中率影響

    鄭占飛

    摘要:改革開放以來,體育事業(yè)蓬勃發(fā)展,籃球作為高校學(xué)生最喜愛體育運(yùn)動之一,受無數(shù)學(xué)生追捧。競技體育中,籃球運(yùn)動不斷朝著快節(jié)奏、強(qiáng)對抗的趨勢發(fā)展,因此,在復(fù)雜比賽環(huán)境中,投籃命中率尤為重要。核心力量作為支撐投籃技術(shù)中的部分,起承上啟下的作用,在高等體育院?;@球?qū)m椷\(yùn)動員訓(xùn)練中,適當(dāng)加入了核心力量訓(xùn)練可優(yōu)化訓(xùn)練效果。本文以北京體育大學(xué)大二籃球?qū)m棇W(xué)生研究對象,以實驗法為主,輔以文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計法和訪談法等,對核心力量訓(xùn)練對投籃命中率的影響進(jìn)行了實驗探索,并對籃球訓(xùn)練內(nèi)容合理性提出建議。

    關(guān)鍵詞:核心力量訓(xùn)練;命中率;影響

    一、研究對象與方法

    (一)研究對象

    本研究抽取北京體育大學(xué)競技體育學(xué)院籃球?qū)m棇W(xué)生為研究對象。選取實驗對象時,隨機(jī)挑選出10名訓(xùn)練年限5年以上無明顯技術(shù)缺陷,心理、體能狀況良好的實驗對象。

    (二)實驗法

    1.實驗前數(shù)據(jù)采集

    挑選10名訓(xùn)練年限5年以上運(yùn)動員,在實驗前進(jìn)行統(tǒng)一定點投籃、一分鐘計時投籃、運(yùn)球急停投籃測試,測試三次,保證命中率穩(wěn)定,根據(jù)三次平均命中率從高到低排序,并按1-10編號。將1、3、5、7、9五名隊員分為實驗組A,將2、4、6、8、10五名隊員分為對照組B進(jìn)行為期8周的訓(xùn)練研究,這樣可保證在測試前總體水平保持均衡,確保實驗合理性。

    注意事項:在三次測試階段,以確保實驗科學(xué)性測試時應(yīng)保證同一天,測試對象身體狀況良好,并在同一塊測試場地,以確保實驗的穩(wěn)定性,每個階段試測三次每次間隔休息5分鐘。

    2.訓(xùn)練計劃

    訓(xùn)練八周分為兩階段,第一階段A.B兩組同時進(jìn)行傳統(tǒng)力量訓(xùn)練,為期四周;第二階段A組依然實行傳統(tǒng)力量訓(xùn)練,B組加入核心力量訓(xùn)練,為期四周。

    A組:只進(jìn)行傳統(tǒng)力量訓(xùn)練。B組:在進(jìn)行傳統(tǒng)力量訓(xùn)練中加入核心力量訓(xùn)練。

    A、B傳統(tǒng)力量訓(xùn)練計劃

    (第一階段 1-4周)

    動作:水平俯臥撐、坐姿蹬車、引體向上、背蹲杠鈴、平板臥推、硬拉、連續(xù)跳箱

    組數(shù)4組? 重復(fù)次數(shù) 12次? 間歇時間45秒

    對照組A第二階段訓(xùn)練內(nèi)容

    (5--8周)

    動作:水平俯臥撐、坐姿蹬車、引體向上、背蹲杠鈴、平板臥推、硬拉、連續(xù)跳箱

    組數(shù)6? ?重復(fù)次數(shù)10次? 間歇時間45秒

    實驗組B第二階段訓(xùn)練內(nèi)容

    (見表1)

    二、研究結(jié)果與分析

    實驗前命中率對比

    (見表2)

    實驗后命中率測試

    (見表3)

    由表3中數(shù)據(jù)可知,經(jīng)過十周訓(xùn)練三類投籃方式命中率均有提升,其中運(yùn)球急停投籃命中率增幅最大,另外兩種增幅較小。對比實驗組與對照組,實驗組獲得的提升更大,因此可以說核心力量訓(xùn)練起到了助推作用。

    三、結(jié)論與建議

    (一)結(jié)論

    1.經(jīng)8周實驗訓(xùn)練發(fā)現(xiàn),兩種訓(xùn)練方法對穩(wěn)態(tài)下的定點投籃和一分鐘投籃命中率影響不大。但核心力量訓(xùn)練對非穩(wěn)態(tài)下的運(yùn)球急停投籃命中率有較大影響,同時兩種力量訓(xùn)練法對其命中率影響產(chǎn)生顯著性差異。

    2.核心力量訓(xùn)練能夠?qū)诵牟课坏男〖∪馊旱玫礁噱憻?,增?qiáng)運(yùn)動員核心力量素質(zhì),使其在訓(xùn)練中更快掌握技術(shù),增強(qiáng)比賽中應(yīng)變能力。

    (二)建議

    對實驗對象的選擇會直接影響數(shù)據(jù)的精確度,因此建議以后的研究者做此類研究,可選擇專業(yè)性較強(qiáng)或者競技性較高的隊員進(jìn)行樣本研究。

    參考文獻(xiàn):

    [1]田麥久.運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)[M].北京:人民體育出版社,2000.

    [2]孫文新.現(xiàn)代體能訓(xùn)練 核心力量訓(xùn)練方法[M].北京:北京體育大學(xué)出版社,2010,04

    [3]李永.核心力量訓(xùn)練對籃球運(yùn)動員作用的影響和分析[J].文體用品與科技,2013 (08):159.

    [4]李游.核心力量訓(xùn)練對華東師范大學(xué)二級男子籃球運(yùn)動員跳投命中率影響的實證研究[D].華東師范大學(xué),2012.

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