新課改背景下的高考文言文復習策略

路航

摘? 要：為了促進當代學生跟進時代的潮流，全面豐富學生的內(nèi)涵，我國實行了新一輪的課程改革。高考是學生們多年求學生活以來一個重大的轉(zhuǎn)折點，高考成績在一定程度上影響著學生的未來。為了提高學生高考成績，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，在新課改的背景下，也應該調(diào)整高考文言文的復習策略。如何提高學生學習文言文的能力，不僅是教育界關注的問題，也是廣大社會重視的熱點話題。

關鍵詞：新課改;高考;文言文復習

一、引言

文言文是經(jīng)過時間和歷史的打磨而留下來的古人的優(yōu)秀文學作品，通過文言文，學生可以了解古時候的人文風情和歷史文化，還可以豐富自己的內(nèi)涵，提高語文學科素養(yǎng)。在目前高考語文試卷的編寫中，文言文往往占據(jù)很大的分值比例。想要提高學生的語文成績，文言文是很好的著手點，下面本文將簡述如何復習文言文備戰(zhàn)高考。

二、重視課內(nèi)文言文的復習

在傳統(tǒng)的高考文言文復習當中，很多老師習慣讓學生做大量的文言文的課外練習，而忽略了課內(nèi)文言文的重要性。這些文言文能被選入課本教材都是因為他們有著自身上的優(yōu)越性，能夠奠定和鞏固學生學習文言文的基礎，培養(yǎng)學生自主學習課外文言文的能力，提高學生閱讀文言文的水平。因此在新課改的背景下，要求教師注重課內(nèi)文言文的學習和復習，通過回顧文中的知識點和關鍵詞，讓學生學會讀文言文，理解作者想要傳遞的情感和渲染的氛圍，實現(xiàn)復習的理想效果。在這一環(huán)節(jié)中切記，題海戰(zhàn)術，大量的做題并不一定就能夠提高學生的能力，注重的不是做題的數(shù)量，是做題的質(zhì)量。教師可以讓學生反復的復習和鞏固文中的知識點，定期對學生的掌握情況進行抽查和考察，要求學生認真復習課內(nèi)的文言文，掌握文言文答題的技巧，學會自主的理解文言文。

這并不是說要全面的否定課外文言文，課外文言文閱讀是起到對學生閱讀文言文能力提高和拔高的作用?？梢栽趯W生掌握了扎實的文言文閱讀能力以后，分主次尊重難點的進行階段性練習，讓學生通過不同層次的練習，逐漸的掌握答題技巧。

三、教師傳授學習文言文的方法

高考文言文模塊的題目主要考察的就是學生文言文的閱讀能力。掌握一些文言文閱讀的方法，能夠幫助一些語文基礎薄弱、成績較不理想的學生快速的提高成績，掌握閱讀的技巧。答題的關鍵步驟就是審題，在看到一篇文言文考題時，首先就要先閱讀題目，看看題目考察我們的是什么問題，然后再來帶著問題去讀文章。在讀文章時可以針對其中的關鍵詞語進行逐詞翻譯，然后在將各個詞語的含義串聯(lián)在一起，組成通順合理的句子來翻譯文言文。這樣讀完一遍文章后，大體就會知道考題所考察的問題在文中哪里可以找到答案。然后再根據(jù)題目中的要求在文中具體語句中尋找答案，這樣答題既能提高閱讀的效率，還能提高做題的準確率。

四、鞏固文言文基礎知識

想要學好文言文，就要打下扎實的文言文學習基礎。在文言文中會常常出現(xiàn)很多高考頻的實詞和虛詞，在復習階段，學生可以加強對這些實詞和虛詞的掌握情況。學生可以自己整理一個文言文的學習筆記，把在課內(nèi)課外學習中遇到的常見的虛詞和實詞記錄下來。然后定期的學習和復習，加深對這些詞語的掌握情況，這樣一來，下次遇到這些詞的時候，學生又可以很快的明白他們是什么意思，就能更好的理解一篇新的文言文。教師也可以選擇一些對學生有幫助性作用的教輔資料發(fā)送給學生，讓學生多記多背其中的實詞和虛詞的意思，在短時間內(nèi)對基礎較差的學生會有明顯的提高效果。有時候一個詞會有很多的詞義，學生具體分析不同情境總應該使用這個詞的哪一個含義，然后再去解讀整個句子。

除了對詞語的掌握之外，文言文句式的也是一個復習重點。例如賓語前置、定語后置、前置狀語后置等這類的句型，翻譯起來比較有難度，需要學生在平常的文言文學習中看到句子就要分析它是怎樣的句式，然后將同類的知識整合在一起，同類理解加深印象。

五、調(diào)動學生學習的主動性

學習是學生個人的事，想要提高學習成績需學生自身努力。教師要引導學生提高復習文言文的主動性和積極性，讓學生在日常的學習和復習階段，主動的去積累文言文常識，掌握文言文學習的技巧，提高理解文言文的能力。在課堂上你可以通過趣味教學的方式來調(diào)動學生學習文言文的積極性，我們可以在分析文章的時候，將其中涉及到的歷史事件和文化進行具體的講解，引用和講述一些有趣的故事吸引學生的注意力。這樣一來可以激發(fā)學生對古文的好感，調(diào)動他們學習文言文的主動性。

六、結(jié)束語

綜上所述，學習文言文是十分重要且必要的，通過文言文可以由今通古，了解古時候的人文風情和歷史文化。復習文言文不僅需要教師從內(nèi)重視更需學生產(chǎn)生濃厚的興趣，從而更好的學習文言文，提高高考成績。

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